Конспект урока «Ручная и машинная стирка»

Тема: ручная и машинная стирка

Тип: комбинированный

Цель:формирование понятия о стирке, ознакомление с правилами стирки, воспитание самостоятельности, привитие навыка культуры труда, бережливости и аккуратности

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Ресурсы занятия: презентация «Умные помощники», детская стиральная машина, таз с водой, «стиральный порошок», вещи, веревка, прищепки

Ход занятия

Содержание деятельности воспитателя

Содержание деятельности ученика

Организационный момент

(Звенит колокольчик)

Здравствуйте, ребята!

Начинаем наш урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь всё понять,

Что-то новое узнать!

Ученики слушают

Актуализация необходимых знаний, постановка цели занятия

Ребята, мне бы хотелось начать наш урок со стихотворения:

Есть на кухне нашей разные приборы.

Что всего важней? Разгорелись споры.

Бытовая техника людям помогает,

Много здесь приборов, мы об этом знаем.

Споры, споры, споры что всего важней?

Бытовая техника – нет её нужней!

Ребята, о чем говорится в стихотворении?

Ребята, а какие вы знаете бытовые приборы?

Давайте посмотрим, какие же бывают бытовые приборы?

Обучающиеся слушают и отвечают

Да, о бытовых приборах

Ответы учеников

Обучающиеся просматривают презентацию

Работа по теме занятия

Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о нашей помощнице, которая делает наши вещи чистыми. Что же это? (педагог достает стиральную машину)

А как ещё можно выстирать вещи, не используя стиральную машину? (достает таз с водой)

Ребята, кто-нибудь догадался, что мы с вами будем сегодня делать?

Но прежде чем начать стирать, давайте немного отдохнем и разомнем наши ручки.

Правильно, стиральная машина

Ответы учеников

Физкультминутка «Ручки чтобы не скучать…»

Продолжение работы по теме занятия

Ребята, посмотрите, у нас есть грязное белье. Но не всё это бельё можно стирать в стиральной машине. Что-то надо постирать на руках.

Сначала мы с вами загрузим часть грязных вещей в стиральную машину. Что, кроме вещей мы ещё должны положить, без чего вещи не будут чистыми?

После того, как мы насыпали порошок, мы включаем машину. Пока она работает, мы с вами постираем другую часть грязных вещей вручную. Что нам для этого нужно?

Берем таз с водой, насыпаем порошок, размешиваем, кладем вещи. После того, как бельё немного помокло в тазу, мы начинаем его стирать: трем между рук. Затем отжимаем.

Скажите, ребята, после того как мы бельё постирали и отжали, мы можем его сразу повесить или мы должны ещё что-то сделать?

Правильно, мы должны его прополоскать, чтобы не осталось на белье порошка.

Тут у нас перестала работать стиральная машина. Что мы теперь можем сделать?

Ученики слушают

Ученики отвечают, складывают бельё в машину, насыпают порошок.

Отвечают

Все обучающиеся по очереди стирают бельё и отжимают его.

Отвечают

Ученики полощут бельё в чистой воде и отжимают.

Отвечают и вешают бельё на прищепках на веревку

Первичное закрепление

Что вам понравилось? Кому было трудно выполнять задание? Что не получилось?

Отвечают

Рефлексия

Ребята, о чем мы сегодня говорили? Что мы сегодня делали? На этом наше занятие подходит к концу. Спасибо за урок!

(Звенит колокольчик)

Отвечают