- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина по рассказу К. Паустовского «Похождения жука-носорога»
2393
2
Учителя начальных классов
МАОУ «Лицей №29»
Г. Тамбова
Филиппенко Л.К.
Викторина по рассказу К. Паустовского «Похождения жука - носорога»
ФИ обучающегося: ______________________________________________
Как звали главного героя произведения К. Паустовского «Похождения
жука - носорога»
а) Михаил Петров
б) Николай Иванов
в) Пётр Терентьев
2. Как звали его маленького сына?
а) Саша
б) Николай
в) Степан
3. Какой подарок сделал сын на прощание отцу?
а) кисет
б) жука-носорога
в) маленький сувенир
4. Куда Степан посадил жука?
а) в спичечный коробок
б) в карман
в) в носовой платок
5. Куда отец спрятал жука, чтобы сберечь подарок сына?
а) в сапог
б) в мешок
в) в сумку от противогаза
6. Что сказал Степан, когда провожал отца?
а) «Только ты его не теряй, сбереги»
б) «Я буду ждать тебя»
в) «Возвращайся с Победой»
7. Какое звание присвоили бойцы жуку?
а) сержант
б) генерал
в) ефрейтор
8. Куда заполз ночью жук?
а) на дерево
б) на куст бузины
в) в окоп
9. Через какую реку переплывал на пароме Пётр с бойцами?
а) Днепр
б) Вислу
в) Дон
10. Как спас жук-носорог Петра?
а) ударил по противнику рогом
б) ударил человека в зелёном мундире в глаз
в) улетел подальше
11. Где находился жук, пока Пётр лечился в лазарете?
а) у медсестры
б) в банке
в) у польского мальчика
12. О чём спросил Степан отца, когда Пётр вернулся с войны?
а) «А награды у тебя есть?»
б) «Папа - ты герой?»
в) «Жук живой?»
13. Чем закончились похождения жука?
а) остался жить у Степана
б) залез обратно в коробку
в) узнал родные места и улетел
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497932-viktorina-po-rasskazu-k-paustovskogo-pohozhde
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.