- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Решение задач с помощью уравнений
Конспект урока по математике в 6 классе «Решение задач с помощью уравнений»
Чиркова Мария Юрьевна
учитель математики первой категории
МБОУ «СОШ №135»
Цель урока: Формирование навыков решения задач с помощью уравнений.
Задачи:
- образовательные:
Актуализировать знания учащихся об уравнениях;
Повторить и закрепить основные навыки решения уравнений;
Продолжить работу по обучению учащихся алгебраическому способу решения задач;
Проверить сформированность умений выполнять упрощение выражений, решать уравнения и составлять уравнения по задачам.
- воспитательные:
умение слушать и вступать в диалог
участвовать в коллективном обсуждении проблем;
интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие;
воспитывать ответственность и аккуратность;
Прививание навыков самостоятельной работы.
- развивающие:
развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, математическую речь, формировать коммуникативную компетенцию учащихся;
выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий;
рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Тип урока:закрепление и усвоение полученных знаний
Формапроведения урока: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная.
Учебник:Математика 6 класс С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин.
Необходимое техническое оборудование: проектор,компьютер, индивидуальные карточки с раздаточным материалом.
Структура и ход урока
№ | Этап урока | Действия учителя | Действия ученика | Приращение в опыте ученика | Время |
1 | Организационный момент | Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку; | Настраиваются на работу, приветствуют учителя. | умение слушать, договариваться о правилах поведения | 1 мин |
2 | Проверка домашнего задания | Показывает и объясняет решения и ответы к домашнему заданию | Обмениваются тетрадями, делают необходимые пометки и выставляют оценки | Коммуникативный опыт; умение слушать и понимать речь других | 2 мин |
3 | Актуализация знаний | Проведение устного счета, опрос учащихся(Приложение 1), ранее записанного алгоритма решения задач с помощью уравнений | Объясняют ход решения, дают ответы | Коммуникативный опыт; умение слушать и понимать речь других | 2 мин |
4 | Постановка цели и задач урока. | Мы с вами последнее время решали много уравнений, а где мы можем применить эти знания? | Предлагают свои варианты решения. Выдвигают свои предположения, объясняют свои варианты. | применять имеющиеся знания; высказывать свое предположение. | 5 мин |
5 | Применение знаний и умений в новой ситуации | Организует работу учащихся по группам. Раздает карточки с заданием (Приложение 2) | Решают в группах предложенные задачи и записывают их решение в тетрадь. | Умение оформлять свои мысли в устной форме; формирование умений формулировать учебную задачу; определять последовательность действий | 15 мин |
6 | Контроль усвоения знаний и коррекция ошибок | Предлагает решить наиболее трудные задачи и те, которые вызвали затруднения у детей. | Представляют решение своих задач, исправляют и объясняют ошибки. | Учатся оценивать правильность своих действий, оформлять свои мысли в устной форме | 9 мин |
7 | Рефлексия | Подведем итоги урока. - Что сегодня мы узнали на уроке? -Расскажите чему вы научились на уроке? Оцените свою деятельность на уроке. Домашнее задание: Обязательное:№631. По желанию можно придумать свою задачу, но при этом решить ее. А также №651 | Отвечают на вопросы учителя. Рассказывают, что узнали, знали, смогли выполнить. Осуществляют самооценку. Записывают домашнее задание. | Приобретают опыт самоконтроля и самооценки. Отрабатывают умение проговаривать последовательность действий, оценивать правильность выполнения действий. | 6 мин |
Приложение 1
Решить уравнение:
х+11=143
х-18=16
44-х=13
Представить проценты в виде дроби
130%, 21%, 260%, 3%, 60%.
Представить дроби в виде процентов:

Приложение 2
Учителя и завучи | Врачи | Экономисты и Социологи | Задачи про г. Снежинск |
1. В параллели 6 классов школы 135 всего 126 учащихся. В 6г на 4 человека меньше чем в 6б и на 5 человек больше чем в 6а и 6в. Сколько учащихся в каждом классе? 2. В параллели 7 классов школы 135 классов 105 человек. Из них 31 - отличник. Известно, что в 7а на 3 отличника меньше, чем в 7в и на 2 больше чем в 7г. А в 7б отличников 8 человек. Сколько отличников в 7в? 3. Из 60 одиннадцатиклассников на ЕГЭ по русскому языку 5 человек сдали на 2, пятерок в 3 раза меньше чем четверок и на 10 меньше 3. Сколько человек сдали экзамен на 4 и 5? | 1. У больного при поступлении доза препарата была в 2 раза больше чем сейчас. Сколько мл препарата он получает, если известно, что она была уменьшена на 60 мл? 2*. На ЭКГ - обследования 15 пациентов из которых 4 пенсионера. Ушло 4 часа и 20 минут. Сколько минут занимает обследование одного пенсионера если на взрослого человека траться на 5 минут меньше? 3. К городской больнице №1 прикреплен участок из 7000 жителей. За 2019 год каждый должен сделать прививку от гриппа. С сентября до ноября было поставлено в 2 раза больше прививок, чем с ноября по декабрь. При этом осталось 199 не привитых жителя. Сколько жителей поставили прививку с ноября по декабрь? | 1. В опросе получении независимости Шотландии участвовало 4 355 100 человек. Из них за получение независимости в 2 раза меньше, чем тех, кто против. 5745 воздержались. Сколько человек проголосовало против? 2**. Пенсионеры, достигшие 80 лет, получают надбавку к пенсии в размере 3 тыс. рублей, а также 25% за звание «Ветеран труда». Маргарите Михайловне 80 лет, и она получает эти надбавки при этом ее пенсия составляет 20 тыс. рублей. Какая пенсия у Надежды Ивановны, если ей 75 лет и нет звания «Ветеран труда»? 3**. Любой студент вуза получает стипендию. Если он сдаст сессию на все пятерки, то получает надбавку в размере 50% от первоначальной суммы. Так же он получает надбавку за каждую публикацию научной статьи в 500 р. Петя сдал сессию на все пятерки и написал 2 статьи, его стипендия составляет 5500р.Чему равна первоначальная стипендия? | 1*. Расстояние между г. Снежинск и пос. Ближний Береговой составляет 12 км.Одновременно на встречу друг другу выехали мужчина и женщина. При встрече оказалось, что мужчина проехал в 3 раза больше расстояние, чем женщина. Через сколько часов после выхода они встретились если скорость мужчины 6км/ч? 2. На автостоянке легковых машин в 2 раза больше грузовых. После того, как со стоянки уехало 10 легковых машин, а приехало 4 грузовых, количество легковых и грузовых машин стало поровну. Сколько легковых машин было на стоянке первоначально? 3. Парк автотранспорта ВНИИТФ насчитывает 929 автомобилей. Причем грузовых автомобиля на 111 больше чем автобусов, и в два раза больше чем легковых автомобилей. Сколько автобусов в парке ВНИИТФ? |
Про Золушку
№1 Мачеха оставила Золушке 25 кг чечевицы. В первый день Золушка перебрала на 7 кг чечевицы больше, чем во второй. Сколько килограммов чечевицы перебрала девушка за каждый день?
№2 Вчера Золушка перемыла в 3 раза больше посуды, чем сегодня. Сколько предметов посуды перемыла девушка за каждый день, если всего ей нужно было перемыть 64 предметов посуды.
№3 В доме, в котором жила Золушка с отцом, мачехой и сестрами, общая площадь комнат на первом этаже в 2 раза больше, чем на втором. Какова площадь комнат на каждом этаже, если первом этаже площадь на 83 м2 больше.
Про числа
№1 Первое число в 3 раза больше второго. Если от первого числа отнять 18, а ко второму прибавить 6, то получатся одинаковые результаты. Найдите эти числа.
№2Первое число на 7 больше второго. Если первое число умножить на 2, а второе — на 9, то разность этих произведений будет равна 75. Найдите эти числа
№3 Сумма двух натуральных чисел 465. Одно из них оканчивается цифрой 3. Если эту цифру зачеркнуть, то получится второе число. Найдите эти числа.
*- задача оценивается в 2 балла; ** - задача оценивается в 3 балла. За верное решение задач дети получают баллы, каждая задача оценивается в 1 балл, и набрав 3 балла получают 3. Если они хотят получить оценку 4 и 5, то могут выбрать задачу со звездочкой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498733-reshenie-zadach-s-pomoschju-uravnenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания географии
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.