- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по окружающему миру по теме «Деревья»
1199
0
Урок ознакомления с окружающим миром
Тема:«Деревья»
Цель урока: Учить названия деревьев.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
Закрепить знания о деревьях;
Учить согласованию в речи существительного с прилагательным;
Учить изменять имена существительные по числам;
Следить за правильным произношением звука [Н], за осанкой.
Коррекционно-развивающие:
1. Развивать слух, внимание, память, мышление.
Воспитательные:
воспитывать бережное отношение к природе.
Воспитывать положительный эмоциональный настрой.
Воспитывать контроль за собственной речью.
Воспитывать интерес к занятиям, используя при этом игровые приемы.
Оборудование:
Словарь: дерево, деревья, берёза, клён, дуб, тополь, рябина, сосна, ель.
Ход урока
Этапы урока | Предполагаемая речь учителя | Предполагаемая речь учащихся | ||||||
Организационный момент. (2 мин.) Проверка аппаратуры | - Аппараты работают? - Сядьте ровно. | Да, работают | ||||||
Знакомство с темой урока. (2 мин.) Речевая зарядка | Отгадайте загадку. Его весной и летом Мы видели одетым, А осенью с веточки Слетели все листочки. НА___ НА ___ НА ___ СНА ___ СНА ___ ВЕСНА Сегодня тема урока «Деревья» | Весна | ||||||
Актуализация опорных знаний. (5 мин) | Назовите деревья. (по картинкам) Как называется дерево? | Берёза Ёлка Дуб Рябина Тополь Клён Сосна | ||||||
Игра «Один-много» | Берёза – Клён – Дуб – Рябина – Тополь – Сосна – Ель - | |||||||
Игра (5 мин) | -Будем играть. Игра называется «Назови лишнее слово» - Прочитайте слова - Какое слово лишнее? - Что мы делали? | Ель, берёза, тюльпан Тюльпан Мяч, клён, рябина Мяч Дуб, липа, юбка Юбка -Мы играли | ||||||
Физминутка | Ветер дует нам в лицо Закачалось деревцо Ветер – тише, тише, тише Дерево – всё выше, выше | |||||||
Игра «С какого дерева плоды и листья?» | - С какого дерева лист? - Дубовый лист. - Кленовый лист. - Берёзовый лист. - С какого дерева ягоды? | - С дуба. - С клёна. -С берёзы. | ||||||
Игра «Листок, лети ко мне» | ||||||||
Игра «Что сначала, что потом?» | ||||||||
Подведение итогов | ||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49922-konspekt-uroka-po-okruzhajuschemu-miru-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Теоретические и методические основы обучения курсантов автошкол управлению автотранспортными средствами»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.