Конспект урока развития речи "Описание животного на основе изображенного"

Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД

1. Оргмомент.

2 мин

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Выявление отсутствующих.

Сегодня урок я бы хотела начать словами Максима Горького:

Прежде чем начать писать, я задаю себе три вопроса: что хочу писать, как написать и для чего написать

Я думаю, что каждый из вас в конце урока сможет ответить на эти три вопроса

Жеребьёвка для работы в группах.

II. Актуализация

3 мин

Входит учитель математики и жалуется, что у неё пропала собака. Просит ребят помочь ее найти. Рассказывает где пропала, когда, кличка, особые приметы, показывает изображение.

Создание проблемной ситуации.

III. Формулирование цели и урока на основе актуализации

3 мин

- Как мы можем помочь найти питомца?

- Мы напишем объявление о пропаже, где подробно опишем собаку по фото, которое нам дали.

Тема урока: Описание животного на основе изображенного.

Цель урока: составить объявление о пропаже собаки.

Регулятивные УУД

1.Высказывать предположения на основе наблюдений.

2. Формулировать вопрос (проблему) урока, его цель.

IV. Ход урока

5 мин

10 мин.

Что же такое объявление?

Объявление - официальное извещение о чём-н.

Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949-1992.

Какой тип речи будет у нашего объявления? (Описание)

Кто знает, как пишется такое объявление? Что в нем должно быть?

Сейчас я буду называть критерии составления объявления, если вы с ними согласны-похлопайте, если не согласны-потопайте (физминутка)

- сообщение о пропаже;(хлопают)

- рассказывать, какая собака красивая, чудесная, замечательная;(топают)

- говорить, как ты к ней относишься; (топают)

- где и когда потерялась собака; (хлопают)

- описать, как вы переживаете о её пропаже; (топают)

- рассказать, как страшно собаке одной, и она хочет, чтоб её скорей нашел хозяин; (топают)

- точные приметы собаки (окрас, лапы, хвост, особые приметы); (хлопают)

- указать породу(хлопают)

- кличку (только если она есть на ошейнике); (топают\хлопают)

- куда и кому вернуть; (хлопают)

- номер телефона для связи; (хлопают)

Требования к составлению объявления на слайде.

С критериями объявления разобрались, теперь надо определиться в каком стиле нам описывать собаку.

Я вам предлагаю прочитать три текста, где описывается собака. И определить какой текст к какому стилю относится.

Какой стиль нам больше подходит для составления объявления

(работа с текстом)

Приходят к выводу, что ОБЪЯВЛЕНИЕ относится к официально-деловому стилю.

Личностные результаты

1.Стремиться к речевому самосовершенствованию.

2.Формировать устойчивый познавательный интерес к чтению, ведению диалога с автором.

Познавательные УУД

1. Вычитывать все виды текстовой информации, пользоваться приёмами изучающего чтения.

2. Адекватно понимать основную и дополнительную информацию.

3. Извлекать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (ключевые слова, вопросы, план).

15 мин

Работа над составлением объявления по группам.

Защита мини-проектов (объявлений)

Взаимооценка каждой команды.

Регулятивные УУД

1.Распределять обязанности в группе (зоны ответственности);

2.Планировать свою деятельность согласно временным рамкам;

3.Составлять текст согласно критериям;

4.Перевод информации с одной знаковой системы в другую (составление текста по изображению);

5.Самооценка и взаимооценка;

Коммуникативные УУД

1.Оформлять свои мысли в письменной форме.

2.Владеть приёмами монологической и диалогической речи;

3.Осуществлять речевой самоконтроль в процессе речевой деятельности.

4.Выступление перед публикой;

V. Итог урока.

Рефлексия

5 мин

В завершении нашего урока давайте каждый ответит на 3 вопроса Максима Горького, с которых мы сегодня начали:

что хочу писать

как написать

для чего написать

Регулятивные УУД

1. Соотносить цели и результаты своей деятельности.

2. Вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы.

VI. Домашнее задание.

2 мин

Хорошо отдохнуть за выходные и набраться сил!