- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра важное средство воспитания
183
0
Игра - важное средство воспитания
Здоровье - самая большая ценность, которая есть у человека. В школе, на уроках физкультуры, строится фундамент здоровья ребенка. Основой физической культуры является движение, двигательное действие, физическое упражнение. Основу школьной программы по физическому воспитанию в начальных классах составляют гимнастические и легкоатлетические упражнения, ходьба на лыжах, подвижные игры.
Подвижные игры проводятся в начальной школе и на других предметах. Невозможно представить себе урок в первом классе без физкультминутки или прогулку без подвижной игры.
Часы, свободные от обучения, должны быть заполнены разумно, интересно, чтобы они были средством воспитания, давали возможность выходу энергии детей, проявлению их способностей, выражению эмоций.
Большую помощь в этом может оказать игра - спутница детства.
Игра может ленивого сделать трудолюбивым, незнайку - знающим, неумелого-умельцем. Она может изменить отношение детей к тому, что кажется им порой слишком обычным, скучным, надоевшим.
Игра поможет сплотить детский коллектив, включить в активную деятельность замкнутых и застенчивых. В играх воспитываются сознательная дисциплина, дети приучаются к соблюдению правил, справедливости, умению контролировать свои поступки, правильно и объективно оценивать поступки других.
Игра для детей – важное средство самовыражения. В играх можно лучше узнать детей, их характер, привычки, организаторские способности ,творческие возможности, установить более тесный контакт.
Игры существуют разные: музыкальные, сюжетные, подвижные, дидактические и другие. Все они важны и полезны. Но особое место среди них занимают подвижные игры. Так как они-самое лучшее средство от гиподинамии.
Важнейшее достоинство подвижных игр состоит в том, что они включают все виды, свойственных человеку естественных движений: ходьбу, бег, прыжки, борьбу, лазанье, метание, бросание и ловлю, упражнения с предметами – и поэтому являются универсальным и незаменимым средством физического воспитания детей.
Как выбрать игру?
Что учесть?
Возраст играющих.
Место для игры.
Число участников.
Инвентарь для игр.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499836-igravazhnoe-sredstvo-vospitanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.