Рекомендации для родителей по закреплению лексической темы «Мебель» с детьми с ЗПР 1-го и 2-го года обучения

Лексическая тема «Мебель»

(1-й год обучения)

1. Обратите внимание ребенка на мебель, имеющуюся в вашем доме, попросите ребенка показать и назвать предметы мебели («Это стол. Это кровать. Это шкаф и т.д.)

1. Прочитайте стихотворение:

Много мебели в квартире
Раз, два, три, четыре,
Много мебели в квартире.
В шкаф повесим мы рубашку,
А в буфет поставим чашку.
Чтобы ножки отдохнули,
Посидим чуть-чуть на стуле.
А когда мы крепко спали,
На кровати мы лежали.
А потом мы с котом
Посидели за столом,
Чай с вареньем дружно пили.
Много мебели в квартире. (Нищева Н.)

1. Расскажите ребенку о назначении мебели, различных ее видов;
   попросите ребенка ответить на вопросы: для чего нужна мебель (стул, стол, кровать, шкаф, диван).

1. Игра «Большой-маленький».

- У меня большой стул, а у тебя? (Маленький стульчик).

- У меня большая кровать, а у тебя? (Маленькая кроватка).

- У меня большой шкаф, а у тебя? (Маленький шкафчик).

- У меня большой стол, а у тебя? (Маленький столик).

- У меня большой диван, а у тебя? (Маленький диванчик)

1. Чего не хватает? Дорисуй и раскрась картинку.

Лексическая тема «Мебель»

(2-й год обучения)

1. Рассмотрите с ребенком мебель, которая находится в разных комнатах (в спальне, в зале, в кухне, в прихожей). Попросите ребенка рассказать, для чего нужны мебель (кровать, диван, стол, стул, шкаф).

1. Расскажите ребенку о назначении отдельных предметов мебели, о видах мебели:

- столы: письменный, журнальный, обеденный (кухонный), компьютерный;

- шкафы: книжный, платяной (бельевой), шкаф для посуды;

- стулья (со спинками);

- табуреты (без спинки).

1. Расскажите ребенку о том, что мебель изготавливают из разных материалов: дерева, пластмассы (пластика), стекла, металла. Поиграйте с ребенком в игру. Называйте, из чего сделана мебель, а ребенок ответит, какая она. Например: столик из стекла (стеклянный), шкаф из дерева (деревянный), табурет из пластмассы (пластмассовый) и т.д.

1. Игра «Один-много»

Стол-столы, шкаф-шкафы, стул-стулья, кровать-кровати, диван-диваны, полка-полки, табурет-табуреты.

1. Игра «Большой-маленький»

Кровать-кроватка, диван-диванчик, стол-столик, стул-стульчик, табурет-табуреточка, шкаф-шкафчик, полка-полочка, комод-комодик.

1. Загадки о мебели.

На мне пишут и едят,
Дети все вокруг сидят. (Стол)

Если ты устал играть,

То ложишься на… Кровать)

Ваши вещи сберегу,
И по полкам разложу.
Я высокий, как жираф
Угадайте кто я…(Шкаф)

Хорошо, когда он есть,
На него и лечь, и сесть…
Он для отдыха нам дан,
Мягкий плюшевый…(Диван)

Я на стол чуть-чуть похожа,
Есть на кухне, и в прихожей,
В спальне я бываю редко,
А зовусь я … (Табуретка)

1. Раскрась котенка, который сидит на стуле, оранжевым карандашом; котенка под стулом - серым, около стула – черным.

1. Рассмотри картинку. Что под кроватью? Что на кровати? Что над кроватью? Что слева от кровати? Что справа от кровати? Раскрась картинку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500049-rekomendacii-dlja-roditelej-po-zakrepleniju-l