Конспект урока чтения «Весенние ручьи (по отрывку повести А. Толстого» Детство Никиты «)»

Этап урока

Содержание этапа (задания, вопросы)

1. Орг. момент.

Сообщение темы и цели урока.

1. Подготовка к чтению и словарная работа.

1. Чтение текста учителем.

1. Проверка первого восприятия.

1. Речевая зарядка, словарная работа с трудночитаемыми словами.

1. Чтение текста учащимся.

1. Анализ произведения (беседа по вопросам учителя).

1. Нахождение отрывков текста по заданию

1. Обобщающая беседа.

10. подведение итогов урока. Оценка работы учащегося.

1. Задание: найти в учебнике текст по названию и фамилии автора (по оглавлению).

1. • обращение к прошлому опыту учащегося: Ты наблюдал ручьи весной, пускал когда-нибудь кораблики?

   • словарная работа. Разбор значения слов (с опорой на иллюстрации): Лазурный, усадьба, омут, русло, вётлы.

Внимательно послушай текст, с которым мы будем сегодня работать.

Какое настроение у этого отрывка?

Как ты думаешь, какое настроение было у Никиты?

• Скажи как скороговорку, каждый раз увеличивая темп «Торопливо барабанил». О чем так говориться в тексте?

• Чтение длинных и непонятных слов, их объяснение.Попробуй прочитать следующие длинные слова и объяснить их значение:ослепительный, половодье, водомоина, крупитчатые сугробы.

Теперь сам прочитай текст. Обращай внимание на знаки препинания, делай паузы, читай выразительно. Если встретишь какое-то незнакомое слово, остановись, мы вместе выясним его значение.

• Какую весну описывает автор: раннюю или позднюю? По каким признакам ты это понял?

• Можно ли по этому отрывку понять, что за мальчик Никита? Какого он возраста, какой у него характер?

• Найди пожалуйста в тексте отрывок, в котором описывается овраг, до которого дошел Никита.

• Прочитай описание весеннего половодья. Кстати, что такое половодье?

1. • Итак, кто или что, на твой взгляд, является главным героем этого отрывка? Почему он так называется?

   • работа с пословицами: какая из пословиц о весне лучше больше подходит к этому отрывку?

Весенний дождь растит, осенний – гноит.

В марте курица из лужи напьется.

Март – с водой, апрель – с травой, а май – с цветами.

Возможное задание на уроке или домашнее задание - нарисовать свою иллюстрацию к прочитанному или к пословице.