- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка и анализ методов управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС
Разработка и анализ методов управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС
Таблица «Методы управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС»
Методы управления образовательной организацией | Цель | Содержание | Формы |
Социально-психологические методы | Формирование в коллективе положительного социально-психологического климата, благодаря чему в значительной мере будут решаться воспитательные, организационные и экономические задачи. | Социально-психологические методы управления играют решающую роль в борьбе против текучести кадров. И представляют собой совокупность специфических способов воздействия на личностные отношения и связи, возникающие в трудовых коллективах, а также на социальные процессы, протекающие в них. Основаны на использовании моральных стимулов к труду, воздействие на личность с помощью психологических приемов в целях превращения административного задания в осознанный долг, внутреннюю потребность человека. Социально-психологические методы предлагают два направления воздействия на поведение работника и повышение его трудовой активности. С одной стороны, они нацелены на формирование благоприятного психологического климата и социального развития коллектива, а с другой стороны – это раскрытие личных способностей каждого члена коллектива, оказание помощи в совершенствовании, что ведет к максимальной самореализации и повышения эффективности деятельности человека. | В управлении применяются различные социологические методы и приемы исследования, такие как: метод научно-технических и исследовательских конференций; анкетирование, опрос; интервьюирование и личное наблюдение; социальный эксперимент, тренинги; социальное стимулирование, различные виды словесного поощрения. Одна из важнейших задач руководителя в процессе управления – это формирование и совершенствование коллектива. Для достижения сплоченности коллектива, повышения уровня его нравственности руководителю необходимо уделять внимание таким факторам, как: наличие конкретной цели в деятельности коллектива, которая четко и ясно воспринималась всеми членами коллектива; традиции опыт самого коллектива. |
Организационно-распорядительные (Административные) методы К ним относятся: - организационное проектирование; - регламентирование; - нормирование. | Это методы прямого воздействия, носящие директивы, обязательный характер, основанные на дисциплине, ответственности, власти и принуждения. Сущность организационного регламентирования состоит в установлении правил, обязательных для выполнения и определения содержания и порядка организационной деятельности (типовое положение, устав, локальные акты и т.д.) | Организационные методы позволяют создать необходимые условия функционирования организации. Ее деятельность нормируется, регламентируется и обеспечивается необходимыми инструкциями, формирующими расстановку персонала, его права, обязанности, специфику поведения в различных ситуациях. Административные методы управления - мощный рычаг достижения результатов поставленных целей в случаях, когда нужно подчинить коллектив и направить его на решение конкретных задач управления. Идеальное условие их эффективности - высокий уровень регламентации управления и трудовой дисциплины, когда управленческие воздействия без значительных искажений реализуются нижестоящими звеньями управления. К организационным методам управления относятся: подбор, расстановка и работа с кадрами; организационное регламентирование (нормирование); организационное планирование; организационное распорядительство; организационный инструктаж; организационный контроль; организационный анализ; организационное проектирование; обобщение организационного опыта. | Использование следующих механизмов: - Административные: приказ, распоряжение, указание. - Нормативные: закон, положение, инструкция, муниципальное задание, спущенное сверху и обязательное для выполнения. - Экономические: процент выплачиваемой премии, стоимость оказываемых образовательной организацией платных услуг, зарплата. Социально-психологические: выговор, объявленный в приказе, награждение грамотой по распоряжению руководства, благодарность в приказе, план социального развития организации и мероприятий по ее реализации. |
Экономические методы | Управлять организацией при помощи эффективного использования финансовых средств, воздействия на экономические интересы личности и коллектива в соответствии действующим законодательством. В качестве основных методов управления выступает система заработной платы и премирования, которая должна быть максимально связана с результатами деятельности исполнителя. Оплату труда целесообразно связать с результатами его деятельности в сфере ответственности или с его результатами деятельности организации. | Экономические методы управления представляют собой конкретный механизм сознательного использования на практике объективных экономических законов. Содержание экономических методов управления состоит в целенаправленном воздействии на экономические интересы личности, коллектива, в целях достижения наилучших результатов их функционирования с наименьшими требованиями и материальными затратами. Экономические методы управления представляют из себя взаимосвязанную систему стимулирования и экономического воздействия на все стороны жизнедеятельности коллектива и личности. Важнейшими достоинствами этих методов являются их гибкость и воздействие на людей через их непосредственные интересы. Управление использованием трудовых ресурсов осуществляется путем регулирования размера фонда заработной платы с учетом выполнения показателей. Экономические методы управления - отношения субъекта и объекта - договорные - товарно-денежные. Характеризуются: 1) свободой субъекта и объекта, достаточной для реализации их интересов в договорном процессе; 2) выполнение договорных обязательств. | Реализация метода в виде материальной мотивации, реализующиеся в виде материального вознаграждения (заработная плата, премия, гранты) в соответствии с количеством и качеством труда или материальных взысканий за недолжное его выполнение. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500515-razrabotka-i-analiz-metodov-upravlenija-obraz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Реализация адаптированных основных образовательных программ для детей с ОВЗ»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Музыкальное искусство»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Основы организации и содержание деятельности школьного спортивного клуба (ШСК)»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.