Интеллектуальная игра по роману А. С. Пушкина «Дубровский»

Интеллектуальная игра

Учитель: Прозвучал отрывок романса Владимира из оперы «Дубровский» в исполнении Сергея Лемешева. Ребята, мы с вами на протяжении нескольких уроков знакомились с произведением А.С.Пушкина «Дубровский». Сегодня я предлагаю проверить, насколько вы внимательно читали роман. А для этого мы с вами проведем литературную игру. (Слайд №1)

Представляю вам наше жюри:

«Конкурс иллюстраций». Команды представляют иллюстрации к роману «Дубровский», проводится их защита. За каждое выступление 3 балла.(Слайд №2)

«Внимательный читатель». Я буду поочерёдно задавать вопросы командам. Если участники одной команды не знают ответ, право ответить переходит другой команде. За правильный ответ – 2балла. (Слайд №3)

Кому принадлежат слова: «Сына я не балую, да и не в состоянии баловать, хоть бы и хотела:…офицеру гвардии нужно содержать себя приличным образом, и я с Ванюшей делюсь, как могу, своими доходишками» (гл. 1Х). (Анне Савишне Глобовой)

О ком идёт речь? «… Видел, что теперь пользовались они происшедшим разрывом, и решился, вопреки всем понятиям о праве войны, проучить своих пленников прутьями, коими запаслись они в его же роще…» (гл.1) (Об Андрее Гавриловиче Дубровском)

О ком идёт речь? «… Она описывала ему свою пустынную жизнь, хозяйственные занятия, с нежностью сетовала на разлуку и призывала его домой, в объятия доброй подруги» (гл. 6). (О жене А.Г.Дубровского)

Кто это? Ему «было около пятидесяти лет, но он казался гораздо старее. Излишества всякого рода изнурили его здоровие и положили на нём свою неизгладимую печать. Несмотря на то наружность его была приятна, замечательна, а привычка быть всегда в обществе придавала ему некоторую любезность, особенно с женщинами. Он имел непрестанную нужду в рассеянии и непрестанно скучал» (гл. Х111).(Князь Верейский)

О ком это говорится? «…Молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать. Будучи расточителен и честолюбив, он позволял себе роскошные прихоти, играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем и предвидя себе рано или поздно богатую невесту, мечту бедной молодости» (гл. 111). (О В. Дубровском)

Чьё это поместье? «Березки, которые при нём только что были посажены около забора, выросли и стали теперь высокими, ветвистыми деревьями. Двор, некогда украшенный тремя правильными цветниками, меж коими шла широкая дорога, тщательно выметаемая, обращён был в некошеный луг, на котором паслась опутанная лошадь…» (Усадьба Дубровских)

Чьё это поместье? «… он не мог не любоваться чистыми и веселыми избами крестьян и каменным господским домом, выстроенным во вкусе английских замков… Пространный парк окружал дом со всех сторон» (гл. Х111).(Усадьба Верейского)

Кто это? «Избалованный всем, что только окружало его, он привык давать полную волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума. Несмотря на необыкновенную силу физических способностей, он раза два в неделю страдал от обжорства и каждый вечер бывал навеселе» (гл.1). (К.П.Троекуров)

Следующий конкурс «Письма»состоит из 2-х этапов:

1-й этап: - два человека из каждой команды выполняют задание вне класса. Известно, что Марья Кирилловна в романе писала письмо князю Верейскому, но сам текст письма не приводится. Предположите, что написала Маша князю, и восстановите текст письма в соответствии со стилистикой и временем романа.

«Маша наконец решилась действовать и написала письмо князю Верейскому; она старалась возбудить в его сердце чувство великодушия, откровенно признавалась, что не имела к нему ни малейшей привязанности, умоляла его отказаться от ее руки и самому защитить от власти родителя» (гл.16).

2- этап: - сейчас вами на слайде появятся тексты писем и записок из романа. По очереди команды должны, зачитав письмо, ответить на вопрос, кто и кому это написал. (Слайд № 4)

1 команда

«Вечером в 10 часов на прежнем месте» (гл.XIV). (Дубровский – Маше)

«...а будет моя воля наказать его или помиловать, а я терпеть шутки от Ваших холопьев не намерен, да и от Вас их не стерплю, потому что я не шут, а старинный дворянин...» (гл.I). (Андрей Гаврилович Дубровский - Троекурову)

2 команда

«...Приезжай ты к нам, соколик мой ясный, мы тебе и лошадей вышлем на Песочное. Слышно, земский суд к нам едет отдать нас под начало Кирил Петровичу Троекурову...»(гл.III).

(Нянька Орина Егоровна Бузырева – В.Дубровскому)

«Будьте сегодня в 7 часов в беседке у ручья. Мне необходимо с вами говорить» (гл.XII).

(Дефорж – Маше Троекуровой)

Каждое задание оценивается в 1 балл.

Предоставляется слово жюри.

Учитель:следующий конкурс называется «Мир литературных вещей».(Слайд №5).

Команды по очереди показывают противникам заранее приготовленные предметы, упоминание о которых было в романе. Задача другой команды вспомнить, где и при каких обстоятельствах упоминается это предмет. Каждая правильно угаданная вещь приносит команде 1 балл.

Учитель: Вашим домашним заданием было подготовить инсценировку любого отрывка из романа. Этот конкурс оценивается в 3 балла. Команда соперников, которая угадывает фрагмент, получает 1 балл.

Предоставляется слово жюри.

Учитель: Объявляется«Конкурс капитанов» (Слайд №6).

Задание 1. За что любили молодого учителя?

Задание 2. Прочитайте отрывок (гл. III). Найдите пословицы. Объясните их значение. (Слайд № 7).

«Антон повёз его просёлочными дорогами, и между ими завязался разговор.

-Скажи, пожалуйста, Антон, какое дело у отца моего с Троекуровым?

-А бог их ведает, батюшка, Владимир Андреевич... Барин, слышь, не поладил с Кирилом Петровичем, а тот и подал в суд, хотя почасту он сам себе судия. Не наше холопье дело разбирать барские воли, а ей-богу, напрасно батюшка ваш пошел на Кирила Петровича, плетью обуха не перешибешь.

-Так видно этот Кирила Петрович у вас делает что хочет?

-И вестимо, барин: заседателя, слышь, он и в грош не ставит, исправник у него на посылках. Господа съезжаются к нему на поклон, и то сказать, было бы корыто, а свиньи-то будут.

-Правда ли, что отымает он у нас имение?

-Ох, барин, слышали так и мы. На днях покровский пономарь сказал на крестинах у нашего старосты: полно вам гулять; вот ужо приберет вас к рукам Кирила Петрович. Микита-кузнец и сказал ему; и, полно, Савельич, не печаль кума, не мути гостей. Кирила Петрович сам по себе, а все мы божий да государевы; да ведь на чужой рот пуговицы не нашьёшь».

(Слайд № 8). («Плетью обуха не перешибешь»; «Плетью обуха не перешибешь» ; «Плетью обуха не перешибешь» )

Каждое задание оценивается в 1 балл.

Предоставляется слово жюри.

Учитель: конкурс«Внимание, слово!» Объясните значение выделенных слов. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

1 команда. (Слайд №9).

«Антон повёз его просёлочными дорогами, и между
ими завязался разговор.

- Скажи, пожалуйста, Антон, какое дело у отца моего с Троекуровым?

- А бог их ведает, батюшка, Владимир Андреевич... Барин, слышь, не поладил с Кирилом Петровичем, а тот и подал в суд, хотя почасту он сам себе судия. Не наше холопье дело разбирать барские воли, а ей-богу, напрасно батюшка ваш пошел на Кирила Петровича, плетью обуха не перешибешь.

- Так видно этот Кирила Петрович у вас делает что хочет?

- И вестимо, барин: заседателя, слышь, он и в грошне ставит, исправник у него на посылках. Господа съезжа­ются к нему на поклон, и то сказать, было бы корыто, а сви­ньи-то будут.

- Правда ли, что отымает он у нас имение?

- Ох, барин, слышали так и мы. На днях покровский пономарь сказал на крестинах у нашего старосты: полно вам гулять; вот ужо приберет вас к рукам Кирилла Петрович. Микита-кузнец и сказал ему; и, полно, Савельич, не печаль кума,не мути гостей. Кирилла Петрович сам по себе, а все мы божий да государевы; да ведь на чужой рот пуговицы не нашьёшь» (гл. III).

(Грош – старинная медная монет в две копейки, позднее полкопейки; Кум – крестный отец по отношению к родителям крестника и крестной матери)

2 команда (Слайд №10).

«Антон повёз его просёлочными дорогами, и между ими завязался разговор.

-Скажи, пожалуйста, Антон, какое дело у отца моего с Троекуровым?

-А бог их ведает, батюшка, Владимир Андреевич... Барин, слышь, не поладил с Кирилом Петровичем, а тот и подал в суд, хотя почасту он сам себе судия. Не наше холо­пье дело разбирать барские воли, а ей-богу, напрасно ба­тюшка ваш пошел на Кирила Петровича, плетью обухане перешибешь.

-Так видно этот Кирила Петрович у вас делает что хочет?

-И вестимо, барин: заседателя, слышь, он и в грош не ставит, исправник у него на посылках. Господа съезжаются к нему на поклон, и то сказать, было бы корыто, а свиньи-то будут.

-Правда ли, что отымает он у нас имение?

-Ох, барин, слышали так и мы. На днях покровскийпономарьсказал на крестинах у нашего старосты: полно вам гулять; вот ужо приберёт вас к рукам Кирила Петрович. Микита-кузнец и сказал ему; и, полно, Савельич, не печаль кума, не мути гостей. Кирилла Петрович сам по себе, а все мы божий да государевы; да ведь на чужой рот пуговицы не нашьёшь»

(гл.III).

(Обух-тупая сторона острого орудия, противоположная лезвию (обычно в топоре); Пономарь – то же, что и дьячок – низший церковный служитель в православной церкви.)

Учитель: Следующее задание: «Вставьте пропущенное слово»

За каждое правильно выполненное задание команда получает 1 балл.

1 команда. (Слайд №11).

«По нынешним понятиям об этикете письмо сие было бы весьма неприличным, но оно рассердило Кирила Петровича не странным слогом и расположением, но только своею
сущностью: «Как, - …………….., Троекуров, вскочив с постели босой, - высылать к ему моих людей с повинной, он волен их миловать, наказывать! Да что он в самом деле задумал; да знает ли он, с кем связывается? Вот я ж его...»(загремел)

2 команда. (Слайд №12).

«Что же ты хмуришься, брат, - спросил его Кирила Петрович,

- или псарня моя тебе не нравится?»

«Нет, -отвечал он сурово,

- псарня ……………… , вряд людям вашим житьё такое ж, как вашим собакам».(чудная)

Учитель:Предлагаю вашему вниманию просмотреть отрывок из кинофильма «Дубровский» 1936 года выпуска. (Слайд №13).

После чего попрошу жюри подвести итоги, а вас ответить на дополнительные вопросы по тексту романа. На эти вопросы могут отвечать все желающие. За правильный ответ - красный жетон. У кого в конце игры будет таких жетонов больше, тот и выиграл. (Слайд №14).

Как называлось именье Троекурова?

Как звали няню Владимира Дубровского?

Кто писал письмо Владимиру Дубровскому под диктовку няни?

Сколько лет было Владимиру, когда он был привезён в Петербург?

Как зовут сына Егоровны?

Кто спас кошку во время пожара?

Назовите место, в котором располагалась шайка Дубровского?

Сколько лет Маше Троекуровой?

Кто воспитывал Машу?

Где хранил деньги А. П. Спицын?

Сколько заплатил Дубровский французу за документы?

Кто относил кольцо Маши в дупло?

Сколько лет было рыжему мальчику, который вытащил из дупла дуба кольцо?

Как звали рыжего мальчика?

Как называлось имение князя Верейского?

Учитель:Молодцы ребята! Вы показали хорошие знания романа А.С.Пушкина «Дубровский». А теперь - слово нашему жюри. Поведение итогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/50095-intellektualnaja-igra-po-romanu-aspushkina-du