- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ воспитательной работы за год классного руководителя
3074
0
Анализ воспитательной работы. За……. ………Учебный год
Классного руководителя………………………………………………………. класса.
В классе……. Человек учащихся.Девочки…….. мальчики…………………………….
Занимаются в кружках и секциях : ……..(в школе……., вне школы……) % охвата……….
Уровень сплоченности коллектива:
работают отдельные учащиеся класса; выполняют отдельные поручения;………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
работает актив класса;…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
каждый ученик класса включен в общие дела класса………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Анализ работы органов самоуправления класса:
учитель возглавляет работу сам, раздает задания, поручения (самоуправление отсутствует)
дети по заданию учителя собираются сами и вырабатывают план действий;
класс в состоянии сам создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение.
Участие класса в общешкольных делах.
Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей | Сколько детей имели поручения |
За прошедший учебный год заслуживают поощрение:
Фамилия, имя ребенка | За что получил поощрение |
5. Работа с «трудными детьми»
Фамилия, имя, ребенка | Причина беспокойства | Удалось ли вовлечь в работу | Какие поручения давались | Какие дела для него были наиболее интьересны |
Работа с родителями:
* За прошедший учебный год проведено (количество): ( родительские собрания)
Дата | Тематика родительского собрания | Присутствовало | Решение |
- Заседаний родительского комитета
* Посещено квартир учащихся ……….(количество) ………(подтверждено актами)
* Кто из родителей не был ни разу на собрании:
* Какие вопросы в воспитательной работе класса интересовали родителей:…………………………………………………………………………….
*Какие совместные дела были проведены детьми и родителями:……………………………………………………………………………
7. В течение года класс посетил (количество):
Музеи……Лес…..Выставки……Театры…….Кинотеатры…… Библиотеки…….Учебные заведения…………
Другое…………………………………………………………………………………..
8. Кол-во на учете в ПДН__________ (Ф.И. , год постановки на учет, за что)
9.Уровень воспитанности: высокий______ средний_______ низкий__________-
10.Работа с опекаемыми:
Ф.И. (число, месяц, год, рождения) | Работа с детьми | Работа с семьей | Успеваемость |
11.Работа с «группой риска»
Ф.И. | Работа с детьми | Работа с семьей |
12.Неблагополучные семьи
Ф.И. | Посещено семей, составлено актов ЖБУ, даты посещений | Темы бесед с родителями |
13.Тематические кл. часы ( профилактические лекции по профилактике ЗОЖ, ДДТТ)
Дата | Тема, форма проведения | Результативность ( охват, подготовка и т.д) |
14.Работа по профилактике правонарушений
Дата | мероприятие | Кто участвовал | Результат |
15.Какие ставились цель изадачи в этом уч. году
Цели и задачи, поставленные на учебный год | Методы, способы их реализации. Какая программа воспитания использовалась для создания воспитательной модели класса | Итог (цель достигнута, нет, на какой стадии достижения) |
16. Нерешенные проблемы:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
17. Какая диагностическая работа велась в классе в уч. году и её результаты………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
18. Проанализировав работу за прошлый учебный год мною поставлена цель воспитательной работы:………………………………………………………......................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Задачи:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/50106-analiz-vospitatelnoj-raboty-za-god-klassnogo-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.