- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Научите малыша проигрывать»
214
0
Консультация для родителей
«Научите малыша проигрывать»
Ваш ребёнок не умеет проигрывать: сразу устраивает скандал, кричит: «Так не честно!». Вместо удовольствия – сплошная нервотрёпка…
Такое поведение не редкость не только для малышей, но и младших школьников. Чаще это бывают мальчики, потому что они более азартны. С возрастом, конечно, поведение ребёнка меняется, и четырнадцатилетний школьник уже не будет рыдать, проиграв настольную или компьютерную игру. Однако стремление всегда одерживать верх и неумение проигрывать, никуда не денутся. И в непростой ситуации, когда условия не соответствуют его притязаниям, такой человек будет озлобляться и впадать в депрессию. Поэтому лучше скорректировать поведение ребёнка, пока он ещё маленький.
Не идите у него на поводу. Он плачет, когда с ним отказываются играть? Спокойным, доброжелательным тоном объясните ребёнку, что от игры люди должны получать радость. А раз дело кончается скандалом, лучше вообще не играть. Он обещает, что больше не будет? Уступите, но строго предупредите, что это в последний раз. Параллельно внушайте, что с человеком, который всегда побеждает, играть просто не интересно. Какой смысл всё это затевать, если результат известен заранее? Объясните, что у таких ребят нет друзей, что тот, кто всегда хочет быть первым, быстро остаётся один.
А главное, помогите ребёнку почувствовать себя успешным в чем-то другом. Как правило, столь болезненно реагируют на проигрыши дети с неутоленной жаждой лидерства. Если же эта потребность насыщается, у ребёнка пропадает желание всегда и во всём удерживать верх.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/501368-konsultacija-dlja-roditelej-nauchite-malysha-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.