- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадные задания по ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 4 класс МЭ
Инструкция для учащихся
Олимпиада по окружающему миру состоит из 30 заданий.
На выполнение Олимпиады отводится 60 мин.
Каждое задание оценивается определённым количеством баллов, исходя из правильности, полноты и ясности ответа.
Задания можно выполнять по своему усмотрению. Если задание не удаётся выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.
Муниципальный этап
Всероссийской олимпиады школьников
по ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ
2020/2021 учебный год
Работа ученика (цы) _____________________ класса
Ф.И.О. ______________________________________________________
______________________________________________________
Школа ______________________________________________________
Город (район) ________________________________________________
Учитель (Ф.И.О.) ______________________________________________
______________________________________________
Муниципальный этап
Всероссийской олимпиады школьников
по ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ
2020/2021 учебный год
4 класс
Дорогой друг! Желаем успеха!
Инструкция для учащихся
Олимпиада по окружающему миру состоит из 30 заданий.
На выполнение Олимпиады отводится 60 мин.
Каждое задание оценивается определённым количеством баллов, исходя из правильности, полноты и ясности ответа.
Задания можно выполнять по своему усмотрению. Если задание не удаётся выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.
Максимальный балл за всю работу 53
Тестовые задания
В тестовых заданиях возможен только один правильный вариант ответа, подчеркни правильный ответ.
За каждый верный ответ в тестовых заданиях ставится 1 балл.
1.Самая большая планета Солнечной системы? 1 балл
а) Юпитер б) Венера в) Сатурн
2.Самые высокие горы в мире? 1 балл
а) Кавказкие горы б) Гималаи в) Уральские горы
3. Закончи высказывание, чтобы оно было правильным:
На любой карте запад всегда находится___________________
а) справа б) слева в) внизу
1 балл
4. Почему по мере передвижения с юга на север природа меняется?
а) изменяется продолжительность дня
б) беднеет растительность
в) изменяется количество влаги и тепла
1 балл
4. Какой процесс происходит у растений только в светлое время суток?
А) рост Б) дыхание В) питание Г) фотосинтез
1 балл
5.Что в экологии называют “невидимыми нитями”?
а) Взаимодействие человека с природой
б) Цепи питания
в) Параллели и меридианы
1 балл
6.Моря какого океана не омывают Россию?
а) Индийского
б) Тихого
в) Северного Ледовитого
г) Атлантического
1 балл
7. Отметь нужное. Медуза – это живое существо, потому что она:
а) плавает в морях,
б) размножается,
в) питается,
г) может находиться только в воде,
д) дышит.
1 балл
8. Выбери правильное определение:
Полезные ископаемые – это …
а) Все минералы и горные породы, из которых состоит Земля.
б) Минералы и горные породы, которые добывают и используют люди.
в) Полезные вещества, которые получают из горных пород и минералов.
1 балл
9. Какое растении считают “корнем жизни”?
а) папоротник
б) горицвет
в) женьшень
1 балл
10.Что символизирует двуглавый орѐл на гербе России?
А) владычество над миром Б) власть и мудрость
В) освобождение от ордынского владычества Г) расположение в двух частях света
1 балл
11.К какому океану относится Чѐрное море?
А) Северному Ледовитому Б) Тихому В) Атлантическому Г) Индийскому
1 балл
12.Какая птица выводит птенцов зимой?
а) снегирь б) синица в) клёст
1 балл
13. Сколько на земном шаре материков?
а) 4 б) 6 в) 5
1 балл
14.Какая эмблема у Всемирного фонда дикой природы?
а) белый медведь б) коала в) панда
1 балл
15. В старину именно эти горы называли «Каменный пояс земли Русской»:
а) Уральские горы б) Кавказские горы в) Алтайские горы г) Саянские горы
1 балл
16.Кто прав?
Оля утверждает, что специалист, который наблюдает за погодой - это астролог, Катя говорит, что это метеоролог, а Лена сказала, что этот человек - географ. Отметь, кто дал правильный ответ.
а) Оля б) Катя в) Лена
1 балл
17. Укажите, какое свойство воздуха используется для полёта воздушного шара:
а) упругостьб) расширение при нагреваниив плохая теплопроводность
1 балл
18. Устойчивая экосистема с замкнутым круговоротом веществ:
а) лесб) лугв) озеро
1 балл
19. Это дерево помогает человеку получить искусственный шелк, целлофан, спирт, глицерин, лекарства, каучук, канифоль. Его древесину используют для изготовления скрипок.
а) берёзаб) ельв) липа
1 балл
20.В этом городе России извещают о полдне выстрелом из пушки:
а) Санкт – Петербургб) Владивостокв) Хабаровск
1 балл
II. Вопросы и задания:
1. Угадай материки по описанию и запиши их названия:
A) Я самый маленький материк с самым сухим климатом, полностью нахожусь в Южном полушарии._____________________________
Б) И я нахожусь в Южном полушарии, но почему-то люди не спешат заселить меня._____________________________
B) А я почти весь нахожусь между северными и южными тропиками, меня называют самым жарким материком._________________________
Максимальное количество баллов: 3
2. Назовите группы животных по типу питания.
Синица, скворец, дятел –_________________________________________________
Лось, олень, заяц, мышь –________________________________________________
Волк, лиса, муравьи, сова –_______________________________________________
Медведь, кабан, барсук, ворона, сорока – ___________________________________
Максимальное количество баллов : 4 балла
3. Не любят люди болота: комары, мошкара… Но в то же время экологи призывают охранять болота. Почему?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Максимальное количество баллов: 3
4. Реши экологические задачи:
1. Многие растения раскрывают и закрывают свои венчики по определенному «расписанию». К 8-9 часам утра расправляют лепестки желто-коричневые бархатцы и оранжевые ноготки. А белые цветки душистого табака в это время еще закрыты, а открываются только ночью . Чем объяснить такую разницу?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Максимальное количество баллов: 3
5. Вставь в текст пропущенные слова.
«Солнечные _____ нагревают поверхность нашей планеты. С поверхности водоёмов и почвы ________ поднимается в виде _______высоко вверх и, охлаждаясь, образует множество капель или крошечных льдинок. Из них образуются _________, которые ветер переносит на большое расстояние. Из них __________ возвращается на землю в виде _________, _________ или _________. И всё это повторяется заново. Это вечное движение называется _______________________________________________.»
Максимальное количество баллов: 5
Каждый правильный ответ оценивается 0,5 балла, последнее – 1 баллом.
6. Подумай, о каком животном идет речь? Подчеркни те слова и сочетания слов, которые помогли тебе догадаться.
«Эти существа можно встретить не только в лесу. Свой дом они строят сообща. У них хорошо развита сигнализация, разделение труда, существует определенный распорядок жизни. Место для дома они выбирают сухое и теплое, с южной стороны дерева или в почве. Они приносят большую пользу лесу и полю тем, что уничтожают вредных насекомых. За день одна такая колония уничтожает килограмм вредящих лесу насекомых. Они разносят семена растений, проделывают подземные ходы, способствуя вентиляции почвы. Их надо охранять от разорения.»
Это- _________________________________________________________________________________
Максимальное количество баллов: 2
7.Как называется удивительная точка земного шара, где Полярная звезда стоит над головой,
где нет деления времени на дни и ночи, где можно кругосветное путешествие, повернувшись
совершить на 360 градусов?___________________________________________________
Максимальное количество баллов: 2
8.Отметь ложное суждение:
а) Многие растения тундры имеют подушкообразную форму, которая защищает их от сильного ветра
б) Влажные экваториальные леса считают лёгкими нашей планеты
в) Степь представляет собой безлесное пространство с болотными почвами, где круглый год тепло и много влажных дней.
Максимальное количество баллов: 3
9. В какой природной зоне обитают перечисленные растения и
животные? Вычеркни лишние и назови природную зону.
1) Бурый медведь, волк, лиственница, тюлень, сосна, пальма, соболь -
_________________________________________________________________________________
2) Песчаная акация, варан, морошка, саксаул, верблюд, олень -
_________________________________________________________________________________
3) Песец, лемминг, ковыль, голубика, северный олень, тушканчик -
_________________________________________________________________________________
4) Ковыль, дрофа, морошка, полёвка, суслик, перекати-поле, белый медведь - __________________________________
Максимальное количество баллов: 4 балла
10.Соедини линиями каждое свойство воздуха с тем, как его использует человек.
Упругость полет самолетов
Плохой проводник тепла двойные рамы
Низкая плотность футбольный мяч
Расширение при нагревании воздушный шар
Максимальное количество баллов: 4 балла
Муниципальный этап
Всероссийской олимпиады школьников
по ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ
2020/2021 учебный год
4 класс
Ответы и решения заданий
Общее количество баллов – 53
Тестовые задания (20 баллов)
За каждый верный ответ в тестовых заданиях ставится 1 балл.
№ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
Ответы | А | Б | Б | В | А | А | БВД | Б | В | Г | В | В | Б | В | А | Б | Б | А | Б | А |
Вопросы и задания: максимальное количество - 33 баллов
. 1. Угадай материки по описанию и запиши их названия:
Ответ: А - Австралия; Б — Антарктида; В — Африка.
Максимальное количество баллов: 3
2. Назовите группы животных по типу питания.
Ответ:
Синица, скворец, дятел –насекомоядные
Лось, олень, заяц, мышь –растительноядные
Волк, лиса, муравьи, сова –хищники
Медведь, кабан, барсук, ворона, сорока –всеядные
За каждое слово – 1 балл.
Максимальное количество баллов: 4 балла
3. Не любят люди болота: комары, мошкара… Но в то же время экологи призывают охранять болота. Почему?
Ответ: болота - кладовые запасы пресной воды. Когда много воды, они её забирают, а когда наступает засуха – отдают рекам. Без болот реки мелеют и пропадают.
Максимальное количество баллов: 3 балла
4. Реши экологические задачи:
Ответ: Бархатцы и ноготки опыляются дневными насекомыми, а душистый табак — ночными. Белые цветки душистого табака хорошо видны в сумраке ночи, а сильный аромат в ночное время направляет насекомых по верному пути.
Максимальное количество баллов: 3
5. Вставь в текст пропущенные слова.
Ответ:
«Солнечные лучи нагревают поверхность нашей планеты. С поверхности водоёмов и почвы водаподнимается в виде пара высоко вверх и, охлаждаясь, образует множество капель или крошечных льдинок. Из них образуются облака, которые ветер переносит на большое расстояние. Из них вода возвращается на землю в виде дождя, снега или града. И всё это повторяется заново. Это вечное движение называется круговорот воды в природе.»
Максимальное количество баллов: 5.
Каждый правильный ответ оценивается 0,5 балла, последнее – 1 баллом.
6. Подумай, о каком животном идет речь? Подчеркни те слова и сочетания слов, которые помогли тебе догадаться.
Ответ:муравьи
Максимальное количество баллов: 2
7.Как называется удивительная точка земного шара, где Полярная звезда стоит над головой,
где нет деления времени на дни и ночи, где можно кругосветное путешествие, повернувшись
совершить на 360 градусов?___________________________________________________
Ответ:Северный полюс.
Максимальное количество баллов: 2
8.Отметь ложное суждение:
а) Многие растения тундры имеют подушкообразную форму, которая защищает их от сильного ветра
б) Влажные экваториальные леса считают лёгкими нашей планеты
в) Степь представляет собой безлесное пространство с болотными почвами, где круглый год тепло и много влажных дней.
Ответ: в)
Максимальное количество баллов: 3
9. В какой природной зоне обитают перечисленные растения и
животные? Вычеркни лишние и назови природную зону.
Ответ:
1) Зона лесов (лишние – тюлень и пальма)
2) Пустыня (лишние – морошка и олень)
3) Тундра (лишние – ковыль и тушканчик)
4) Степь (лишнее – белый медведь и морошка).
Максимальное количество баллов: 4 балла
10.Соедини линиями каждое свойство воздуха с тем, как его использует человек.
Упругость полет самолетов
Плохой проводник тепла двойные рамы
Низкая плотность футбольный мяч
Расширение при нагревании воздушный шар
Ответ: Упругость – футбольный мяч
Плохой проводник тепла – двойные рамы
Низкая плотность - полёт самолёта
Расширение при нагревании – воздушный шар
Максимальное количество баллов: 4 балла
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/501483-olimpiadnye-zadanija-po-okruzhajuschemu-miru-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.