- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа инновационной образовательной практики краткосрочный курс «Увлекательный зодиак» в рамках реализации ИОП «Развитие модели естественнонаучного образования младших школьников «Малая Академия естественных наук» посредством общего и дополнительного
возвышает нас над нами самими; астрономия полезна потому, что она величественна; астрономия полезна потому, что она прекрасна»
Французский математик Жюль Анри Пуанкаре
В современной жизни мало кто обращает внимание на звездное небо. Астрономия оказалась оторванной от простых людей; считается, что ею занимаются только профессиональные учёные. И если вдруг человек замечает какое-то явление или необычный объект на небе, он, как правило, не может дать ему точное определение.
Однако специфика астрономии заключается не только в её системности, мировоззренческом значении, но и в реальном повседневном присутствии в человеческой культуре. Исчисление времени, календарные системы, космические ритмы и ритмы биосферы, влияние космических излучений, изменение магнитного поля Земли, влияние на Землю Луны, Солнца и других космических тел – вот не полный перечень того, что так или иначе отражено в культуре. Религиозная обрядность, народные праздники, приметы, фольклор, астрономическая символика в архитектуре, орнаментах, слова с астрономическими корнями – всё это напрямую указывает на реальное значение астрономических знаний, их культурологическое содержание.
Поэтому важно с младшего школьного возраста (когда они только начинают познавать окружающий мир) развивать интерес к астрономии, чтобы дети могли различить, распознать и определить увиденные объекты или явления на небе и даже объяснить их взрослым.
Астрономия является очень важной, неотъемлемой частью формирования мировоззрения обучающихся, она позволяет дать целостное представление о Вселенной, сформировать знания о наблюдаемых небесных явлениях, привлечь внимание к красоте мироздания.
Краткосрочный курс «Увлекательный зодиак» имеет естественно-научную направленность (астрономия как наука) с элементами культурологии (астрономия в культуре) и нацелена на формирование у детей понимания того, что за объекты и явления они видят на звёздном небе.
Актуальность данного курса заключается в том, что она позволяет средствами дополнительного образования компенсировать пробелы в изучении астрономии, одновременно способствуя и общекультурному развитию детей. При этом, будучи ориентирована на детей младшего школьного возраста (9 - 10 лет), программа позволяет заложить основы астрономических знаний, опираясь на которые, дети смогут развить свой дальнейший интерес, обращаясь к другим источникам информации.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Начальная общеобразовательная школа № 1»
СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР МАОУ «НОШ № 1» ______________________Н.А.Розанова от «___» октября 2021 года | УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ «НОШ № 1» _______________Г.И.Милованова от «___» октября 2021 года |
Программа инновационной
образовательной практики
краткосрочный курс
«Губаха ГЕРОИЧЕСКАЯ»
в рамках реализации ИОП «Развитие модели естественнонаучного образования младших школьников «Малая Академия естественных наук» посредством общего и дополнительного образования»
3 «д» класс
2021-2022 учебный год
Разработчик
учитель начальных классов
МАОУ «НОШ № 1»
Репницина Наталья Вячеславовна
г. Губаха, 2021г.
1 |
Всё дальше уходит от нас 9 мая 1945 года. Наше поколение не проникнуто тем временем, теми страхами, лишениями, которые перенесли наши деды и прадеды. Много сказано слов на тему войны, Победы, много произнесено речей, написано книг, песен, стихотворений, снято кинофильмов. Много ещё скажут, потому что это – огромное горе, которое мы не имеем права забывать. Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, она способствует объединению, сплочению нашего народа. Особенно это важно в свете последних событий в мире, когда вспыхивают снова гражданские войны. Очень важным аспектом для воспитания патриотических чувств у ребёнка являются исторические знания. Знание истории необходимо для формирования гражданской позиции растущего человека, воспитания любви к малой Родине и Отечеству, гордости за людей, трудами и талантами которых славна Россия, чувства сопричастности к прошлому, настоящему и будущему своего народа. ФГОС НОО ориентированы на воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России; знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной. Образовательная программа «Губаха ГЕРОИЧЕСКАЯ» включает в себя лекции, мастер-классы, интерактивные занятия в краеведческом отделе центральной библиотеки и музее. У детей будет возможность познакомиться с губахинцами Героями Советского союза, «дивизией чёрных ножей», И.Я.Ловиковым – ветераном ВОвойны, директором школы № 1. Ребята узнают о жизни города в лихие годы войны, госпитале № 2562, который располагался в стенах школы № 1 в военное время. Собранный сотрудниками музея и краеведческого отдела центральной библиотеки материал помогут учащимся познакомиться с родным городом и его людьми. |
2 | Цель курса | Развитие и углубление знаний об истории и культуре России и родного края в годы Великой Отечественной войны. |
3 | Задачи |
|
4 | Направление работы, в рамках которого реализуется программа | ИОП «Развитие модели естественнонаучного образования младших школьников (Малая Академия Естественных Наук) посредством общего и дополнительного образования». |
5 | Категория учащихся, для которой предназначена данная программа/ класс | 3 класс, 9 – 10 лет |
6 | Условия | Учащиеся 3 «д» класса, обучающиеся осуществляют деятельность в группах и парах, экскурсионную деятельность, проектную работу, участие в краеведческих конкурсах. |
7 | Время проведения | Внеурочная деятельность, 45 минут Пятница 14.00 (занятия проводятся в школе, краеведческом отделе библиотеки, в музее КУБа) |
8 | Количество часов | 7 |
9 | Ожидаемые результаты реализации программы | Работа по данному направлению будет способствовать: - формированию и развитию компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий; - умению организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками. |
10 | Для отслеживания результатов предусматриваются следующие формы контроля | - проведение лекториев о губахинцах Героях Советского союза; - проведение экскурсий по передвижной выставке «Вальс фронтовой сестры»; - проведение викторины «Дорогой чести и отваги Уральский танковый прошёл». |
Тематическое планирование
МОДУЛЬ № 3
Губаха ГЕРОИЧЕСКАЯ | ||
№ | Тема | Содержание |
1 | И.Я. Ловиков – ветеран Вов, защитник Ленинграда, директор школы № 1. | 27 января – Памятная дата России. День полного освобождения Ленинграда от фашистских захватчиков. Ребята узнают и познакомятся с жизнью директора школы № 1 Ловикова И.Я., участника Волховского фронта. Примут участие во Всероссийских акциях «Блокадный хлеб» и «Блокадные светлячки». |
2 | Губахинцы - герои Советского Союза. | Познакомимся с Губахинцами Героями Советского Союза. Подготовим и проведём лектории для учащихся школы. |
3 | Госпиталь № 2562. Передвижная выставка. | Экскурсия в краеведческий отдел центральной библиотеки. Познакомимся с информацией о госпитале № 2562. Начало подготовки экскурсии по передвижной выставке «Вальс фронтовой сестры». |
4 | Боевой путь Уральского добровольческого танкового корпуса от Орла до Праги. | Встреча с экскурсоводом Музея КУБа Шебеко О.А. Узнаем историю появления Уральского добровольческого танкового корпуса. |
5 | Дивизия чёрных ножей. | Встреча с экскурсоводом Музея КУБа Шебеко О.А. Продолжим знакомство с УДТК, выучим песню «Чёрные ножи», узнаем имена губахинцев, причастных к «дивизии чёрных ножей». |
6 | Маршрут трудовой доблести. Губаха и война. Всё для фронта! Всё для Победы! | Экскурсия в музей КУБа. Знакомство с экспозицией «Губаха и война». Узнаем о вкладе губахинцев в общую Победу. |
7 | Итоговое занятие «Что я знаю о войне?» | На занятии ребята составят викторину по изученному модулю и предложат поучаствовать в ней ребят 2 – 4 классов. Знакомство с краеведческой игрой «Как губахинец Якуб в тылу фронту помогал» |
Необходимое ресурсное обеспечение реализации программы |
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/501620-programma-innovacionnoj-obrazovatelnoj-prakti


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Особенности профориентационной работы с детьми дошкольного возраста»
- «Основы тифлопедагогики»
- «Компетентностный подход как методологическая основа ФГОС НОО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.