- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс: эффективная подготовка к итоговой аттестации по английскому языку
Choose the correct answer.
A chocolate Taster
The word’ sweetest job is chocolate taster. Yes, that ’ s right. Some lucky people (1) _______________
to taste chocolate. You have to use all five senses (2)___________ the job, not just taste. After testing
the speed of how fast the chocolate (3)_____________, the noise that chocolate (4)________________
when it breaks, the colour of the chocolate and the smell of chocolate, only then can a taster taste (5)
__________________.
A good sense of taste can (6)______________, but not everyone can do this.
On top of that , (7)_______________ lots of chocolate isn’t good for your teeth or figure.
1 .a) are actually paid b) actually pay
2. a) doing b) to do
3. a)melts b) is melting
4. a)does b) makes
5.a)chocolate b) the chocolate
6.a) be trained b) train
7.a) eating b) to eat
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/501784-vremena-anglijskogo-glagola
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.