Конспект урока литературы в 10 классе «Испытание любовью героев романа Тургенева» Отцы и дети

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр»

г. Зуевка Кировской области

Урок литературы в 10 классе

Тема: «Испытание любовью» героев романа Тургенева «Отцы и дети»

составила

учитель русского языка и литературы

Ворончихина Т.Н.

Зуевка 2022

Дидактическая цель урока: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации средствами технологии развивающего обучения и информационно-коммуникационных технологий.

Тип урока: Урок изучения нового материала

Цели урока по содержанию урока:

1.Образавательная:совершенствовать навыки анализа произведения на основе конкретных фрагментов романа; рассмотреть взаимосвязь двух фундаментальных понятий: изменение и развитие.

2.Развивающая:способствовать развитию устной монологической речи.

3.Воспитательная: способствовать воспитанию нравственности подрастающего поколения; создание условий для воспитания творческой активности учащихся.

Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый.

Формы организации познавательной деятельности:фронтальная, групповая, индивидуальная.

Средства обучения: Роман Тургенева «Отцы и дети»; раздаточный материал (карточки для групп); видеофрагмент фильма экранизации романа; аудиозапись романса «Любовь – волшебная страна»

Слайд 1

Добрый день, ребята! Всех нас сидящих в этой классной комнате объединяет одно – мы люди. Жизнь каждого из нас наполнена будними делами, общением с друзьями и близкими, своими радостями и горестями, мечтами о далеком и прекрасном и желанием сохранить и запомнить лучшие ее мгновения. Искусство, живопись, кино, телевидение прочно заняли свое место вокруг нас. Но есть еще одна составляющая мира, которая помогает нам осознать самого себя, изменения, происходящие с каждым, свои чувства и свои взгляды на жизнь.

Слайд № 2.

О какой составляющей жизни я говорю? Конечно же, о литературе.

Литература – небольшой, но удивительный мир – в который погружаешься и забываешь обо всем: о заботах и проблемах, о бедах и горестях обыденной жизни. Почему?

Да потому что удивительное свойство ее – образность – увлекает и дарит простор человеческому воображению.

Литература как искусство слова дает нам, простым читателям, возможность окунуться в мир прошлого, настоящего и будущего. Герои прочитанных книг, их поступки, желания, мечты вызывают у нас живой интерес. С кем-то из них нам хочется побеседовать и даже подружиться, кого-то хочется наказать за ужасные на наш взгляд деяния, в кого-то из героев мы просто влюблены и готовы встречаться с ними еще и еще, возвращаясь к любимым строчкам произведения.

Именно благодаря литературе и формируются наши взгляды, наше мировоззрение, во многом меняемся и мы сами, наше представление о людях и окружающем мире.

Слайд № 3.

Сегодня мы обратимся к уже известному нам литературному произведению – роману И.С.Тургенева «Отцы и дети», чтобы проследить, как меняются герои под влиянием чего – то очень важного для каждого из нас. Чтобы понять чего, давайте обратимся к музыкальному фрагменту

Любовь – волшебная страна

О чем же пойдет речь на уроке?

Слайд № 4.

Конечно же, о любви. Кто-то ищет ее, как героиня Островского, стремится познать настоящую, искреннюю, кто-то бежит от нее, считая величайшей бедой для себя. Но в любом случае она оказывает на человека огромное влияние, помогает ему понять, оценить, изменить себя. Поэтому тема сегодняшнего урока – «Испытание любовью»

Слайд 5.

Чтобы рассуждать о таких сложных вещах, нам понадобятся два философских понятия – изменение и развитие. Попробуйте объяснить со своей точки зрения, что они обозначают.

Изменение –

Развитие-

А вот так объясняет их словарь русского языка Ушакова:…………………..

Давайте все вместе попробуем сформулировать цель сегодняшнего урока: подумайте и вставьте с опорой на только что рассмотренные понятия, недостающие фразы.

Итак, мы должны ……………………………………………………………….

Перед нами две рабочие группы исследователей текста романа Тургенева, которые попытаются это сделать. И группа экспертов, которая уже знакома с материалом, изучила отзывы о романе критиков и может в нужный момент оценить, верно или неверно рассуждают исследователи.

Слайд № 6.

Уважаемые группы! Перед вами два главных героя романа «Отцы и дети». – Это Евгений Базаров и Анна Одинцова. Откройте конверты, что лежат перед вами, и в течение 2 минут составьте их портрет, выбрав и наклеив на лист только соответствующие им качества. Подготовьте представителя для выступления.

работа в группах.

выступление

Слайд 7.

Если внимательно посмотреть, то у этих героев много общего. И это должно сближать их, притягивать к себе, что в принципе и происходит по ходу действия романа. Давайте проследим как развиваются их отношения.

Вопрос к группам:

Когда впервые встречаются герои? Какое впечатление они производят друг на друга? 1 группа анализирует образ Анны Одинцовой, вторая – Евгения Базарова.

ответы

Вы правы, это действительно так. Со стороны Евгения мы видим неподдельный интерес, который виден даже через цинизм фраз, которые он бросает в адрес Одинцовой, любопытство вызывает и в ней этот чудак, который так не похож на других.

щелкнуть!

И постепенно со временем оба понимают, что должны видеть друг друга, так как у Базарова формируется необходимость ………быть рядом с ней, а у Одинцовой – неподдельный интерес тем, чем же живет этот необычный человек.

щелкнуть

Когда происходит их вторая встреча?

В Никольском, имении Одинцовой. Общаясь в течение 2 недель, они понимают, что? Давайте проанализируем это, обратив внимание на 17 главу – главу, рисующую свидание Евгения Базарова и Анны Сергеевны Одинцовой.

чтение фрагмента

Итак, уважаемые группы! Сделайте вывод. Как характеризует это свидание того и другого. Какие изменения, происходящие в них, вы бы отметили?

ответы групп

Эксперты, вам слово!

Действительно, Базаров борется сам с собой, пытаясь покорить эту страшную силу, жгущую его изнутри. А интерес Одинцовой перерастает в увлечение, желание быть рядом.

щелкнуть!

Какая сцена в Никольском будет считаться кульминационным моментом их отношений и всего произведения в целом?

сцена объяснения в любви

Давайте обратимся к ней. Попробуйте понять , что сейчас объединяет героев?

чтение фрагмента Ксюша

Итак, уважаемые группы, дайте оценку этой ситуации.

ответы групп

Эксперты, вам слово!

Действительно, все, что вы сказали – правда. На данном этапе отношений – любят оба.

щелкнуть

Базаров, кипящий страстью, решается на признание. И все мы понимаем, чего ему это стоит. А Одинцова – пугается этой силы любви, делает шаг назад, потому что выбирает свободу и покой.

Почему у меня цепочка не завершена и стоит знак вопроса?

Д.И.Писарев известный русский критик назвал это «испытание» героев – испытанием любовью».

Слайд 8.

Уважаемые группы, попробуйте дать ответ на вопрос: кто же из героев проходит испытание любовью? время на подготовку – 2 минуты

работы в группах ответы

Была ли еще встреча между героями? Чтобы понять, правы мы или нет, обратимся к финальной сцене романа – сцене последней встречи Евгения Базарова и Анны Одинцовой, только сейчас я предлагаю вам посмотреть трехминутный фрагмент фильма-экранизации романа последней версии – 2008 года.

просмотр фрагмента

Эксперты! Что по этому поводу думаете вы? А что же об это говорит Писарев - автор критической статьи – «Базаров»?

ответы экспертов

Слайд № 9.

Любовь

делает Базарова глубоким,

сильным человеком,

способным на истинные чувства

Одинцова

пугается чувств

Базарова и

выбирает покой и свободу

Слайд № 10.

Давайте вернемся к цели нашего урока. Мы должны были проследить, как …

Давайте подведем итог нашему сегодняшнему разговору. Каждый из нас

имеет свое собственное мнение по поводу того, оказывает жизнь и наши чувства влияние на нас самих или нет. Я предлагаю вам поработать индивидуально и сделать вывод по уроку: вставив недостающие слова в следующую фразу:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Слайд № 11.

фраза

Давайте выслушаем варианты ответов на вопрос.

Испытание любовью становится для героя решающим. Только любовь раскрыла в нём глубокого, значительного человека, самосгорающего в чувстве и ещё более сильного. В любящем Базарове просыпается чувствующая душа, таящая бурю страстей. Он не сломлен. Он сильный. Смерть дала возможность Базарову быть таким, не боящимся, умеющим любить.

Последние его слова о любви. Он полюбил именно

такой любовью, в существование которой не верил.

На могиле Базарова растут цветы — символ

“всесильной любви”, «вечного примирения”

и “жизни бесконечной”.

слайд № 12.

“Любовь…сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь”. Пусть этот афоризм Тургенева станет для вас путеводной звездой! Цените те чувства, которые приходят к вам, не бегите от них, ибо именно они дарят нам самые счастливые неповторимые моменты, которые потом так дороги нам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502083-konspekt-uroka-literatury-v-10-klasse-ispytan