- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические материалы для проведения лекции «Правление Павла I» в дистанционном формате
Лекция. Правление Павла I
Изучите теоретические материалы
Выполните задания
Теоретические материалы
Личность Павла I. Между Екатериной II и её сыном, наследником престола 42-летним Павлом Петровичем, давно уже пролегла вражда. Павел считал Екатерину убийцей отца и узурпатором престола. Екатерина смотрела на сына как на соперника, боялась и ненавидела его.
Павел по натуре был любознательным, живым, щедрым, весёлым и остроумным человеком. Он высоко ставил нравственные принципы, добродетель и честь. Но одновременно в его характере проявлялись вспыльчивость, своенравие, упрямство. Он был хорошо образован. Молодым человеком Павел много путешествовал по Европе. Идеалы французских просветителей увлекали его. Поначалу он симпатизировал идеям Великой французской революции, но якобинский террор ужаснул его. Он говорил матери: «Я тотчас бы всё прекратил пушками». Павел сочувствовал польским повстанцам 1793 г. и с уважением высказывался об их вожде Тадеуше Костюшко. Он наслаждался комедиями Фонвизина, исповедовал идеи самоценности человеческой личности, свободы как первого и главного сокровища человека.
В Гатчине под Петербургом Павел организовал свою, обособленную от двора жизнь. Его небольшая дисциплинированная армия копировала прусские военные порядки с их чёткостью, внешней стороной службы, парадами, построениями.
Трагедией для Павла стали отношения с сыновьями. Екатерина рано отняла у него сыновей — Александра и Константина, взяла под свою опеку их воспитание, настраивала против отца. Постепенно между будущим наследником престола Александром Павловичем и Павлом возникли непонимание, отчуждённость, а позднее — подозрительность и ненависть. Эти чувства обострились в связи с тем, что Екатерина II вынашивала планы сделать наследником своей власти не сына, а внука. Оба они знали об этих планах своевольной императрицы. Это ещё более осложняло отношения между отцом и сыном.
Между реформами и сумасбродством. В 1796 г. Екатерины не стало. Получив известие, что его мать при смерти, Павел тут же явился во дворец вместе со своими гатчинскими офицерами. Все бумаги Екатерины были опечатаны. Возможно, среди них оказалось завещание императрицы в пользу внука. Ближайшие помощники Екатерины были отстранены от дел.
Новый император начал своё правление упоённый иллюзиями, что он сможет навести порядок в стране, преодолеть пороки прошлого царствования, подтянуть дисциплину в армии. Цели были прекрасные. Но осуществлять их стал нетерпеливый, нервный, нетерпимый человек, который хотел добиться всего сразу и быстро.
Павел I даровал прощение тем видным общественным деятелям, которые оказались при Екатерине за решёткой. Был возвращён из ссылки А.Н. Радищев, выпущен на свободу Н.И. Новиков. Новый император осудил разделы Польши, оказал знаки уважения пленённым польским повстанцам. Т. Костюшко разрешили уехать из России. То был протест Павла I против политики покойной матери.
Вскоре под домашний арест попали видные чиновники, бывшие фавориты Екатерины II. Повсюду ключевые позиции занимали гатчинцы. Цензура была ужесточена, частные типографии закрыты, преследовалось всё французское как следствие революционной скверны — и не только книги и журналы, но и мода.
Специальным указом императора было запрещено ношение круглых французских шляп, жабо, жилетов, фраков, башмаков с пряжками. Разрешались лишь треуголки, немецкие камзолы и ботфорты. В ход пошло всё прусское — надёжное и проверенное.
Павел I объявил, что в стране не должно быть никаких врождённых привилегий, и многие восприняли это как деспотический нажим на дворянство, как отмену Жалованной грамоты, поскольку отныне разрешалось даже применять телесные наказания к дворянам.
Император повелел установить для чиновников рабочий день с 6 часов утра. В 10 часов вечера городу предписывалось отходить ко сну. Гвардейским офицерам император ставил в пример свою гатчинскую армию, что гвардейцы воспринимали как оскорбление. За нерадивость, расхлябанность, дурное обращение с солдатами Павел самолично срывал эполеты с офицеров и генералов и отправлял их в Сибирь. Особенно преследовались воровство и казнокрадство в армии.
Близкий к царю генерал А.А. Аракчеев безжалостно проводил эту линию монарха, невзирая на чины и звания. Солдат при Павле I был хорошо обмундирован, хотя на него и надели неудобный прусский мундир, сыто накормлен, жил в чистой и опрятной казарме. Уже после смерти Павла I солдаты добром вспоминали его время.
Монарх пошёл на некоторые ограничения крепостного права. Был отменён очередной рекрутский набор, сняты недоимки по подушной подати, крестьянам разрешалось подавать жалобы на своих господ. Крестьяне, в том числе и крепостные, получили право присягать новому императору. В 1797 г. вышел указ о запрещении продавать дворовых людей и крепостных крестьян без земли. Следующим указом помещикам не дозволялось принуждать крестьян к работе в праздничные дни. Лишь три дня в неделю помещик мог теперь использовать крестьян на барщинных работах. По существу, все эти меры означали одно — начало правительственной политики по раскрепощению крестьян.
Однако дворянство чернозёмной полосы саботировало правительственный указ о трёхдневной барщине в неделю, крестьян принуждали к работе в господском хозяйстве до пяти дней в неделю. Одновременно Павел I раздаривал фаворитам новые сотни тысяч крестьянских душ, заводчикам из купцов было разрешено покупать крестьян для своих предприятий.
Политика Павла I была во многом разумной, но проводилась так жёстко и деспотично, что в скором времени император восстановил против себя и дворянскую элиту, и гвардейское офицерство, и российскую бюрократию.
Внешняя политика Павла I. Столь же импульсивной, непоследовательной была и внешняя политика императора.
Возмущённый тем, что во Франции оказались попраны монархические порядки, что французские войска под руководством Наполеона нарушили границы многих европейских государств, Павел I вступил в антифранцузский союз с Австрией и Англией и направил в Европу войска, а в Средиземное море — флот.
По просьбе Австрии во главе армии был поставлен А.В. Суворов. Павел не доверял Суворову, потому что тот был в родстве с последним фаворитом Екатерины, боялся его популярности и всё же сказал полководцу: «Веди войну по-своему, как умеешь». Флот возглавил прославленный Ф.Ф. Ушаков.
В 1798 г. Суворов прибыл в Северную Италию, принял командование объединёнными русско-австрийскими войсками и тут же, переформировав армию, повёл её в наступление.
На реке Адде произошло первое столкновение суворовской армии с французами. В двухдневном сражении французы были разбиты. Суворов захватил Милан. Французское правительство срочно прислало в Италию подкрепление и назначило нового командующего — генерала Моро. Но и ему не удалось остановить Суворова. Вскоре значительная часть Северной Италии оказалась очищенной от французских завоевателей.
С юга на помощь Моро спешил с войсками генерал Макдональд. Но Суворов не дал им соединиться. Стремительным маршем он прошёл за сутки 50 км и обрушился на французов. Жесточайшая битва у реки Треббии закончилась блестящей победой союзных войск. Макдональд увёл оставшуюся часть своей армии с поля боя. Моро так и не пришёл на выручку, т.к. его блокировал ещё один суворовский корпус.
В начале августа 1799 г. Суворов победил в сражении около города Нови. Теперь вся Северная Италия была освобождена от французов. И тут обеспокоенные австрийцы предложили Суворову осуществить переход в Швейцарию, где объединённые русско-австрийские войска громил французский генерал Массена.
Начался знаменитый Швейцарский поход Суворова. Сбивая авангарды неприятеля, русская армия перешла через Альпы, овладела перевалом Сен-Готард. На пути находился Чёртов мост — узкий пролёт над пропастью. Французы разрушили его и взяли под прицел это место. Но Суворов послал отряд П.И. Багратиона в обход французских позиций, а когда тот обрушился на французов с тыла, повёл войска в лобовую атаку. По спешно сделанному бревенчатому мосту русские перешли ущелье. Французы бежали.
Преодолев Альпы, русские войска вышли в Муттенскую долину, где их ждала многочисленная и свежая французская армия. В двух ожесточённых сражениях измотанная, обескровленная русская армия взяла верх. В последнем сражении с генералом Массеной Суворов инсценировал отступление своих передовых полков, заманив французов в ловушку, а потом скомандовал: «Вперёд, братцы!» Массена панически бежал.
За блестящие успехи русских армий в Италии и Швейцарии великий полководец получил титул князя Италийского и звание генералиссимуса.
Одновременно на помощь Турции, воевавшей против Франции, Павел I направил в Средиземное море русский флот под командованием Ф.Ф. Ушакова. Осенью 1798 г. объединённая русско-турецкая эскадра, пройдя Дарданеллы, появилась около Ионических островов, протянувшихся вдоль западного берега Балканского полуострова и захваченных французами. Они были населены в основном греками. Центром Ионических островов являлся хорошо укреплённый остров Корфу, который французы превратили в неприступную крепость.
Поначалу флотоводец блокировал остров с моря и огнём артиллерии вынудил отступить боевые корабли неприятеля. Три месяца продолжалась осада Корфу. Артиллерийские обстрелы и дерзкие нападения десанта сделали своё дело — измотали врага. Гарнизон Корфу сдался. Все Ионические острова оказались освобождены от захватчиков. Это был первый случай в мировой истории, когда флот осуществил столь крупную операцию по овладению крепостью с моря.
Греческое население восторженно встречало русских моряков. На островах возникло республиканское правление. По существу, абсолютистская Россия способствовала появлению первого в Новое время конституционного республиканского Греческого государства.
Вслед за этим Ушаков направился к берегам Италии. Русский десант быстро освободил от французов все прибрежные города.
Но эти блестящие успехи оказались на руку лишь Австрии. Интриги союзников, Австрии и Англии, привели к тому, что Павел I вывел Россию из антифранцузской коалиции. Войска А.В. Суворова были отозваны на Родину.
Задания
Заполните таблицу «Внутренние реформы в правление Павла I». Сделайте вывод по проблеме и (запишите в таблицу): «Какие цели преследовал Павел I, осуществляя свою внутреннюю политику?»
Направление реформирования | Меры | Результат |
Ограничение сословных привилегий дворянства | ||
Законодательное оформление отношений помещиков и крестьян и предупреждение волнений крепостных | ||
Ограничение влияния революционных идей | ||
Вывод | ||
2. Можно ли говорить о том, что Павел I был продолжателем политики Екатерины II и относился к приверженцам просвещённого абсолютизма?
3. Охарактеризуйте личность Павла I.
4. Охарактеризуйте силы, организовавшие и осуществившие дворцовый переворот 11—12 марта 1801 г. Почему он удался? Могла ли, на ваш взгляд, иначе сложиться судьба Павла I?
5. Перечислите основные события внешней политики Павла I. Оцените её результаты. Как соотносятся внешняя политика Павла I и внешнеполитическая деятельность его предшественников на российском престоле в XVIII в.?
6. Составьте план «Правление Павла I»
Литература
Кириллов, В. В. История России : учебник для среднего профессионального образования / В. В. Кириллов, М. А. Бравина. - 2-е изд., перераб. и доп.- Москва : Издательство Юрайт, 2017
Ключевский В.О. Русская история. Полный курс лекций в трех книгах / В.О. Ключевский. - М: Мысль, 1995.
Сорокин Ю.А. Исторический портрет императора Павла I. Ю.А. Сорокин. - СПб.: Питер, 2007.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502608-metodicheskie-materialy-dlja-provedenija-lekc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания математики
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Теория и методика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.