- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кодификатор и спецификация к итоговой работе за курс математики 10 класса в формате ЕГЭ
1464
0
Назначение тестовой работы
Назначение итоговой работы – выявить и оценить степень соответствия подготовки учащихся
10 классов образовательных учреждений требованиям государственного образовательного стандарта среднего общего образования по математике.
Характеристика структуры и содержания работы
Общее количество заданий в работе – 13
Характеристика структуры работы
Всего в работе 13 задания, из которых 8 заданий базового уровня, 5 задания повышенного уровня. Работа состоит из двух частей.
Часть 1 содержит 11 задания с кратким ответом базового и повышенного уровней сложности.
Часть 2 содержит 2 задания с развернутым ответом повышенного уровня сложности. Распределение заданий по частям работы
Части работы | Число заданий | Максимальный первичный балл | Типы заданий |
Часть 1 | 11 | 11 | с кратким ответом |
Часть 2 | 2 | 4 | с развернутым ответом |
Итого: | 13 | 15 |
Проверяемые элементы содержания
Содержание и структура теста дают возможность достаточно полно проверить необходимый комплекс знаний и умений по предмету. Большинство заданий содержат элементы содержания, изучаемые в 10 классе.
Перечень элементов предметного содержания, проверяемых на итоговой работе.
№ задания | Код контролируемого элемента | Проверяемое содержание |
1. | 2.1.5 | Показательные уравнение |
2. | 2.1.3 | Иррациональные уравнение |
3. | 6.3.1 | Вероятности событий |
4. | 5.5.1 | Величина угла, градусная мера угла, соответствие величиной угла и длиной дуги окружности |
5. | 1.1.6 | Степень с рациональным показателем и её свойства |
6. | 1.2.1 1.2.4 1.2.7 | Синус, косинус, тангенс и котангенс числа Основные тригонометрические тождества Синус и косинус двойного угла |
7. | 5.3.3 | Пирамида, её основание, боковые рёбра, высота, боковая поверхность; треугольная пирамида; правильная пирамида |
8. | 1.4.1 | Преобразования выражений, включающих арифметические операции |
9. | 2.1.12 | Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики. Интерпретация результата, учёт реальных ограничений |
10. | 3.3.7 | Логарифмическая функция, её график |
11. | 6.3.1 | Вероятности событий |
12. | 2.1.4 | Тригонометрические уравнения |
13. | 2.2.3 2.2.9 | Показательные неравенства Метод интервалов |
Необходимое количество вариантов КИМ
Итоговая работа будет представлена в четырёх вариантах.
Время выполнения и условия проведения работы
Время выполнения работы – 120 минут (3 урока).
Дополнительное оборудование не требуется.
Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
За верное выполнение каждого задания 1 части работы (1-11) выставляется 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся, правильно выполнивший 11 тестовых заданий первой части работы, – 11 баллов.
Заверноевыполнение заданий 2 части экзаменационной работы (12-13) обучающийся получает по 2 балла за каждое задание.
Содержание критерия (задание 12) | Баллы |
Обоснованно получены верные ответы в обоих пунктах | 2 |
Обоснованно получен верный ответ в пункте а ИЛИ получены неверные ответы из-за вычислительной ошибки, но при этом имеется верная последовательность всех шагов решения обоих пунктов: пункта аи пункта б | 1 |
Решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных выше | 0 |
Максимальный балл | 2 |
Содержание критерия (задание 14) | Баллы |
Обоснованно получен верный ответ | 2 |
Обоснованно получен ответ, отличающийся от верного исключением точек, ИЛИ получен неверный ответ из-за вычислительной ошибки, но при этом имеется верная последовательность всех шагов решения | 1 |
Решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных выше | 0 |
Максимальный балл | 2 |
Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся, правильно выполнивший 2 задания второй части работы, – 4балла.
Максимальное количество баллов, которое может получитьобучающийся за выполнение всей итоговой работы, – 15 баллов.
Шкала оценивания работы Шкала оценивания уровня
сформированности УУД
Количество баллов | Оценка |
12 – 15 | 5 |
9 - 11 | 4 |
6 - 8 | 3 |
0 - 5 | 2 |
Баллы | Уровень УУД |
9 -15 | повышенный |
6 - 8 | базовый |
Итоговая работа по математике в10 классе в форме ЕГЭ.
Часть 1
Ответом к заданиям 1–11 является целое число или конечная десятичная дробь. Во всех заданиях числа предполагаются действительными, если отдельно не указано иное. Запишите число в поле ответа в тексте работы. Единицы измерений писать не нужно. |
Решите уравнение:
Ответ:____________________Найдите корень уравнения:
Ответ:____________________В группе туристов 30 человек. Их вертолётом в несколько приёмов забрасывают в труднодоступный район по 6 человек за рейс. Порядок, в котором вертолёт перевозит туристов, случаен. Найдите вероятность того, что турист П. полетит первым рейсом вертолёта.
О
твет:____________________
Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 61°, угол CAD равен 37°.
Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
Ответ:____________________
Найдите значение выражения:
Ответ:___________________Н
айдитеtgα, если 
и 
Ответ:___________________В правильной треугольной пирамиде SABC P − середина ребра AB, S − вершина. Известно, что BC=5, а SP=6. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
Ответ:____________________
Высота над землeй подброшенного вверх мяча меняется по закону
, где h − высота в метрах, t − время в секундах, прошедшее с момента броска. Сколько секунд мяч будет находиться на высоте не менее трeх метров?
Ответ:____________________
Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 50 км, одновременно выехали автомобилист и велосипедист. Известно, что в час автомобилист проезжает на 65 км больше, чем велосипедист. Определите скорость велосипедиста, если известно, что он прибыл в пункт В на 4 часа 20 минут позже автомобилиста. Ответ дайте в км/ч.
Ответ:____________________
Н
а рисунке изображён график функции 
. Найдите значение x, при котором 
Ответ:____________________
В торговом центре два одинаковых автомата продают кофе. Обслуживание автоматов происходит по вечерам после закрытия центра. Известно, что вероятность события «К вечеру в первом автомате закончится кофе» равна 0,25. Такая же вероятность события «К вечеру во втором автомате закончится кофе». Вероятность того, что кофе к вечеру закончится в обоих автоматах, равна 0,15. Найдите вероятность того, что к вечеру дня кофе останется в обоих автоматах.
Ответ:____________________
Часть 2
Для записи решений и ответов на задания 12, 13 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ. Запишите сначала номер выполняемого задания (12, 13), а затем полное обоснованное решение и ответ. Ответы записывайте чётко и разборчиво. |
а) Решите уравнение
б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку 
13.Решите неравенство: 
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502748-kodifikator-i-specifikacija-k-itogovoj-rabote
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание ФГОС ООО, утвержденного приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.