Учимся жить по-человечески: внеклассное занятие о бережном отношении к природе

Аннотация Будз Светланы Петровны на внеклассное мероприятие «Разговор о птицах».

Эколого-биологическое направление «Цифровая дидактика и педагогический дизайн»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа-гимназия №6» города Джанкоя РК

Целевая аудитория воспитательного мероприятия:8-9 лет, 4 класс

Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди.

Джордж Бернард Шоу

Взаимоотношение человека с природой и её обитателями – актуальный вопрос современности. Оно осуществимо при наличии в каждом ребенке достаточного уровня экологической культуры, экологического сознания, формирование которых начинается с раннего детства и продолжается всю жизнь.

21 век по праву можно считать веком экологии. Человечество в настоящее время осознает важность решения экологических проблем для сохранения жизни на Земле.

Важной составной частью всех экосистем планеты являются птицы. Роль птиц в природе огромна. Птицы регулируют численность насекомых, распространяют семена растений, опыляют некоторые виды растений, птицы являются санитарами леса, сами служат пищей животным и человеку, занимают важное место в цепи питания живых организмов. Важное место занимают птицы в научных исследованиях – на птицах ведутся поиски механизмов ориентации животных. И, наконец, человек наслаждается пением и красотой птиц, воспитывая свои эстетические чувства. Но в последние годы описано множество случаев массовой гибели птиц из – за хозяйственной деятельности человека. Проблема сохранения и охраны всех видов птиц является проблемой всего человеческого сообщества. Сохраняя птиц, мы сохраняем всю природу. А человек часть природы и вне её существовать не может. Мы - педагоги, должны с раннего детства давать детям элементарные знания о природе, поддерживать интерес к познанию окружающего мира. Вызвать эстетические переживания, умение сопереживать живым существам, т. е. осознать, что мы не имеем права уничтожать то, что создала природа. Мы люди, часть природы, уничтожая природу, уничтожаем себя. Одним словом, мы закладываем в сознании детей ощущение мира как дома, показывая каким образом, жильцы дома планета Земля, уживаются и воздействуют друг на друга.

Однако степень знакомства детей с экологическими проблемами остается крайне недостаточной. Сколько бы люди ни запоминали название редких птиц, если при этом не зажигается в сердце огонёк любви – все бесплодно. Главная задача учителя - воспитание по-настоящему знающего, нравственного и творческого человека. Человека, который способен жить в гармонии со всем миром, с природой. Но, к сожалению, чем больше люди познают природу, тем больше негативных последствий она испытывает. Многие продолжают думать, что природа все вынесет: поступают с ней как заблагорассудится. В результате такого варварского отношения многие виды птиц исчезли совсем или находятся на грани исчезновения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502858-vneklassnoe-meroprijatie-razgovor-o-pticah