Методическая разработка по экологическому волонтерству "Хочешь изменить мир - начни с себя"

Хочешь изменить мир  начни с себя

В XXI веке человечество осознало, что биосфера и ее составные части имеют пределы саморегуляции и самовосстановления, нарушение которых может привести к планетарной катастрофе. Проблемы выживания и сохранения человечества могут быть решены не только за счет рационального использования природных ресурсов, осуществления природоохранной и восстанавливающей деятельности.

Новый экологический менталитет предполагает необходимость формирования экологической этики, морали и нравственности. Залогом успешного развития такого экологического менталитета являются непрерывность экологического образования и уровень экологической культуры человека.

Концепция экодружественности (eco-friendly), формирующая определенный стиль жизни человека, как нельзя лучше отражает стремление молодежи к самовыражению, реализации собственной личностной позиции и включению в творческую деятельность. Реализация данной концепции находит свое воплощение в направлении деятельности волонтерских отрядов и объединений, получивших название «экологическое волонтерство».

Идея социального служения, почти столь же древняя, как и само понятие «социум». Человечество на протяжении своей истории не помнит общества, которому были бы чужды идеи добровольной и бескорыстной помощи.

В историческом контексте это привело к тому, что в начале 90-ых годов XX века в Республике Беларусь оформилась деятельность волонтерских отрядов и организаций. В 2001 году была принята Всеобщая Декларация добровольцев, в которой записано: «люди реализуют свои права и ответственность членов общества, одновременно с процессом познания нового, совершенствования своей жизни, раскрытия своего полного человеческого потенциала» [1].

12 октября 2017 года на базе государственного учреждения образования «Гомельский городской центр дополнительного образования детей и молодежи» была создана школа подготовки волонтеров «Школа добра». Основной целью функционирования Школы является обеспечение теоретической и практической подготовки волонтеров к реализации социальных программ, в том числе и в сфере экологического волонтерства.

Одной из задач в данном направлении является экологическое просвещение молодежи через освоение принципов экодружественного образа жизни и интеграция его в деятельность объединений по интересам учреждения дополнительного образования.

На государственном уровне важность экологических знаний учащихся подчеркивается тем, что одной из приоритетных задач, обозначенных в «Концептуальных подходах развития системы образования Республики Беларусь до 2020 года и в перспективе до 2030 года» является развитие экологического образования в интересах ресурсосбережения и устойчивого развития общества [2].

Экологическое просвещение направлено не на прямую борьбу с экологическими проблемами, а на устранение их причин  недостаток знаний о законах экологии и способах природоохранной деятельности. Именно добровольцы-волонтеры помогают распространить экологическую культуру в молодежной среде и сформировать тренд на экологический образ жизни.

Существует множество форматов экологического просвещения, например, кинопоказ, дебаты, буккросинг, деловая игра, экологический фестиваль. Но самый распространенный формат просветительской акции  урок (занятие).

Именно такому занятию (экологическая эстафета #ЭкоГТО), проводимому волонтерами в рамках решения задачи экологического просвещения с учащимися учреждений общего среднего образования посещающими Центр, посвящена представленная работа (Приложение).

В заключении хочется отметить, что в любом деле главным критерием успешности является желание продолжить или повторить уже сделанное. Результаты деятельности волонтеров Центра показывают, что стиль жизни eco-friendly заинтересовал многих ребят и постепенно становится частью их жизни.

Когда у человека включается экологическое мышление, он начинает все свои действия оценивать не только с точки зрения практичности, выгоды и пользы для себя, но и с точки зрения снижения вреда для окружающей среды.

Начать жить «по-зеленому» в один день невозможно. Следует постепенно переходить к такому образу жизни, расширять собственные знания, совершенствовать навыки. А значит  работа продолжается!

Список использованной литературы и информационных ресурсов

1. Аникеева, О.А. Основы организации и управления добровольческой деятельностью / О.А. Аникеева, А.П. Рудницкий, О.В. Решетникова. – М.: Изд-во РГСУ, 2019. – 245 с.

2. Концептуальные подходы к развитию системы образования Республики Беларусь до 2020 года и на перспективу до 2030 года [Электронный ресурс]: Приказ Министра образования Республики Беларусь, 29 нояб. 2017 г., № 742 // Минский городской методический портал. – Режим доступа: https://mp.minsk.edu.by/ru/main.aspx?guid=88011. – Дата доступа: 01.08.2022.

3. Всероссийская общественная организация волонтеров-экологов «Делай!» [Электронный ресурс].  Режим доступа: https://ecodelai.ru/kabinet.  Дата доступа: 03.08.2022.

4. Анисовец-Маевская, Ю.В. Экодружественность как стиль жизни / Ю.В. Анисовец-Маевская // Выхаванне i дадатковая адукацыя.  2020.  № 1.  С. 6-12.

5. Климатическая шкатулка ПРООН. Углеродный след [Электронный ресурс].  Режим доступа:https://climate-box.com/ru/textbooks/3-как-предотвратить-опасные-изменения-2/3-3-углеродный след/.  Дата доступа: 04.08.2022.

2. Руднев, А. Стань волонтером-экологом / А. Руднев, Д. Янахов, И. Левина.  Москва : ДПК ПРЕСС, 2021.  82 с.

3. Рындевич, А.Г. Зеленая остановка / А.Г. Рындевич, О.Т. Соколец // Выхаванне i дадатковая адукацыя.  2018.  № 5.  С. 16-22.

4. Головкин, Б.Н. О чем говорят названия растений / Б.Н. Головкин.  Москва : Агропромиздат, 1986.  150 с.

5. Сергеенко, С.П. Интерактивная азбука природы / С.П. Сергеенко // Родная природа.  2020.  № 3.  С. 34-35.

Приложение

Экологическая эстафета #ЭкоГТО

Если нас действительно беспокоит

будущее нашей планеты, то мы

должны перестать надеяться, что

кто-то решит все проблемы.

Джейн Гудалл,

британский антрополог и приматолог

Эстафета #ЭкоГТО  это интерактивное экологическое соревнование, участники которого сдают нормативы по бережному отношению к природе. Эстафета состоит из подготовительного этапа и 5 игровых этапов.

Возраст участников: 8-12 лет. Они разделены на пять игровых команд по 5-7 человек. В каждой команде выбирается капитан, который координирует работу игроков. Игра ведется по круговой системе. Каждая команда получает маршрутный лист (Приложение 1), в котором фиксируются результаты прохождения этапов.

Игровое время: 60 минут. На каждом этапе имеются ведущие игры из числа волонтеров, которые прониклись идеями жизни в стилеeco-friendly и выступают как экопросветители, которые обладают хорошими коммуникативными навыками и умеют объяснить важность экологически дружественного образа жизни.

Цель игры: экологическое просвещение подрастающего поколения через освоение принципов экологически дружественного образа жизни.

Задачи:

• познакомить с безопасными для планеты способами человеческой жизнедеятельности, при которых каждый человек регулирует свои потребности;

• содействовать воспитанию ответственного отношения к окружающей среде;

• повысить уровень экологической культуры и информированности о проблеме обращения с отходами;

• развивать способность оценивать предлагаемые товары и услуги с точки зрения их экологичности и принимать правильное решение по их использованию;

• расширить кругозор учащихся в сфере естественно-научных знаний.

Оборудование:5 столов для проведения игровых этапов, пять флипчартов для демонстрации результатов работы команд на этапах игры, маркеры, маршрутные листы, кейс (картинки с перечисленными товарами) с соответствующим содержимым для проведения этапа «Экомаркет», секундомеры, распечатанные тестовые задания и бланки ответов (по числу игроков всех команд) для проведения этапа «По следам зеленых», набор карточек для проведения этапа «Perpetuummobile» (Приложение 3), карточки инфраструктурных объектов для проведения этапа «Экогород» (Приложение 4), листы формата А3 по числу участвующих команд, цветные карандаши, фломастеры.

Подготовительный этап. На данном этапе происходит деление участников игры на команды, выбор капитанов команд, выдача капитанам маршрутных листов и объяснение участникам правил проведения эстафеты.

Первый игровой этап «По следам зеленых» [5]

Для проведения этапа необходимо подготовить распечатанный для каждого игрока команды тест «Мой углеродный след», состоящий из 5 вопросов (Приложение 2) и 5-7 шариковых ручек.

Ведущий этапа: Углеродный след  это совокупность выбросов всех парниковых газов, произведенных прямо или косвенно человеком, организацией, продуктом, городом, государством.

Информация для размышления:

Можно выделить два основных источника парниковых газов  энергетика (прежде всего сжигание ископаемого топлива) и сельское хозяйство. Снижение выбросов парниковых газов можно считать показателем экологически ответственного поведения.

Для удобства подсчета и восприятия все парниковые газы переводят в эквивалент , то есть рассчитывают, какой объем углекислого газа был бы выделен при данном виде деятельности. Этот объем указывают в единицах

Например, углеродный след яблока из своего сада, съеденного под деревом, на котором оно выросло, составляет Если вы покупаете яблоки, выращенные в вашем регионе, то углеродный след яблока составит . Углеродный след импортного яблока (привезенного, например, из Италии) составит .

Информация для размышления:

На данном игровом этапе вам предлагается оценить, способствуют ли ваши повседневные действия сокращению углеродного следа или нет.

Для этого за 2 минуты вам необходимо ответить на вопросы предложенного теста. Ответы на вопросы теста фиксируются в бланке ответов, который получил каждый из вас.

Каждый ответ оценивается определенным количеством баллов, которые записаны в скобках рядом с текстом вопроса. Вы выбираете ответ и вписываете в бланк соответствующую цифру. После ответов на все вопросы каждый подсчитайте свой результат. Затем я расшифрую результаты прохождения теста.

Прохождение этапа оценивается в 5 ecoin’ов.

Второй игровой этап «Экомаркет» [4]

Данный этап проводится в форме решения кейса, разбор и анализ заданий которого позволит игрокам глубже разобраться в предлагаемой теме этапа. Обсуждение кейса длится 10 минут. Затем команда обобщает имеющую информацию и презентует свое решение. За правильное и аргументированное решение начисляется 10 ecoin’ов.

Ведущий этапа: Одна из главных экологических проблем современности  это мусор, который нельзя переработать. Особенно пластик. Больше всего пластика накапливается именно после похода в магазин. В среднем человек приносит домой до 7 пакетов, которые используются не более 15 минут.

Перед вами на столе лежит пластиковый пакет, в котором находятся карточки с изображениями некоторых товаров (перечень товаров представлен в таблице). Вам необходимо ознакомиться с содержимым пакета и ответить на вопросы задания.

Задание:

1. Проанализируйте представленные товары. Классифицируйте их с точки зрения экологичности.

2. Из представленных товаров выделите те, которые способствуют решению проблемы загрязнения окружающей среды.

3. Составьте список возможных решений проблемы загрязнения окружающей среды с точки зрения покупателя.

4. Выберите лучшее решение и обоснуйте свой выбор.

Третий игровой этап «Perpetuummobile» [3]

Ведущий этапа:Энергия  это то, без чего невозможно существование не только человека, но и всего живого на земле. Вот почему вопросы, связанные с получением и рациональным использованием энергии, ее влиянием на окружающую среду будут стоять перед человечеством всегда. Вы получили набор карточек.

На данном этапе вам предстоит выполнить три мини-задания.

1. Распределите карточки с видами электростанций по доле вырабатываемой ими энергии в порядке убывания. Время выполнения: 1 минута. (Ключ: тепловые/гидро/атомные/солнечные/ветровые).

2. Распределите карточки с источниками получения электрической энергии в порядке их убывания. Время выполнения: 1 минута. (Ключ: уголь и торф/природный газ/сила воды/атомная энергия/нефть/возобновляемые источники энергии).

3. Исследования показывают, что каждый киловатт-час электрической энергии, вырабатываемый электростанциями, оставляет свой углеродный след. Приведите в соответствие карточки с указанием источников энергии и их углеродного следа. Время выполнения: 2 минуты.

Ключ

Максимальная оценка  10 ecoin’ов (1 задание:  3 балла; 2 задание  3 балла; 3 задание  4 балла).

Баллы за каждое мини-задание выставляются, если команда допустила не более 2 ошибок.

Четвертый игровой этап «Экогород»

Ведущий этапа: Вы знаете, что проектированием наших городов занимаются …. (вопрос команде: Представители какой профессии занимаются проектированием городов? Ответ:градостроители). Это не архитекторы, а представители данной специальности называются градостроители. Вот такими градостроителями вам и предстоит сейчас стать. Вам будет необходимо спроектировать город будущего  экогород.

Экогород  это крупное поселение, где жизнедеятельность человека как можно меньше влияет на состояние окружающей среды. В первую очередь это касается уменьшения загрязнения окружающей среды вредными промышленными выбросами. Такой город должен обеспечивать максимальный комфорт для жизни его граждан.

Вам предстоит нарисовать план такого города и рассказать о том, какой город вы создали. В своей работе вы можете использовать карточки инфраструктурных объектов, которые вы получили. Время выполнения задания: 5 минут. Время защиты: 2 минуты.

Максимальная оценка этапа: 10 ecoin’ов.

Пятый игровой этап «Зеленый квадрат» [7]

Ведущий этапа:На завершающем этапе нашей игрывам предстоит небольшой экологический квест. Деревья играют важную роль в увеличении биоразнообразия городов. Взрослое дерево может поглощать до 150 кг углекислого газа в год и тем самым улучшать качество воздуха, что делает города более пригодными для проживания.

Задание этого этапа является прямым продолжением этапа «Экогород». Вам необходимо угадать название одного из четырех деревьев, которые находятся в таблице под номерами.

Чтобы угадать название дерева вы можете воспользоваться моими подсказками, которые рассказывают о ценности данного дерева  духовной, экологической, хозяйственной, а также о его самоценности (Приложение 5).

Эти деревья хорошо вам известны и вы не раз встречали их в своей жизни.

Вы называете номер дерева, который будете угадывать и выбираете подсказку. (Ключ: если игроки называют цифру 1, то подсказки будут касаться березы; 2  дуба; 3  рябины; 4  осины)

На угадывание дается две подсказки. Если вы угадаете с первой подсказки, то команда получит 10 ecoin’ов, со второй  5 ecoin’ов. Если правильного ответа не будет дано  0 ecoin’ов.

(подводятся итоги игры и ее участники награждаются призами и им вручаются специально разработанные для игры сертификаты)

Заключительное слово педагога

Вот и подошла к финишу наша эстафета. Хочется надеяться, что в ходе ее прохождения вы узнали много интересной и полезной информации об окружающем нас мире и правилах поведения в нем.

Все большое состоит из малого: начал питаться полезной едой  стал чуть здоровее, начал ответственнее выбирать при покупке вещи  стал выглядеть не как все и приобрел индивидуальность, поменяла содержимое своей косметички на безопасные натуральные средства  приобрела красоту и здоровье.

Мы всегда восхищаемся невероятной красотой природы. Так почему бы нам не отдать природе должное, окружая себя вещами и товарами, производство которых не причинило бы ей вреда?

Стиль жизни eco-friendly не требует больших усилий, а результат благоприятен для нас и будущих поколений.

Английскому прозаику и драматургу, лауреату Нобелевской премии по литературе Джону Голсуорси принадлежит высказывание: «ЕСЛИ ВЫ НЕ ДУМАЕТЕ О БУДУЩЕМ, ТО У ВАС, ЕГО И НЕ БУДЕТ».

Как точно подмечено, не правда ли? Задумайтесь над этим, и постарайтесь сделать так, чтобы об этом задумались окружающие вас люди.

Спасибо вам за вашу активную работу, за неординарное мышление и неравнодушное отношение к нашей сегодняшней теме игры.

Приложение 1

Приложение 2

Тест «Мой углеродный след»

1. Когда в магазине вы приобретаете овощи, фрукты, то чаще выбираете:

– местные, неупакованные (1 балл);

– из южных регионов страны, неупакованные (2 балла);

– из других стран, неупакованные (3 балла);

– импортные, расфасованные в индивидуальные упаковки (4 балла)?

2. Сумка, с которой вы ходите за покупками:

– льняная или хлопчатобумажная (1 балл);

– бумажный пакет (2 балла);

– полиэтиленовый пакет, ношу его с собой (3 балла);

– полиэтиленовые пакеты, которые беру или покупаю на кассе в магазине (4 балла).

3. В какой таре вы покупаете обычно себе напитки:

– в бумажной (1 балл);

– в стеклянной (2 балла);

– в алюминиевой (3 балла);

– в пластмассовой (4 балла)?

4. Какую книгу вы предпочтёте:

– новую, купленную в магазине (4 балла);

– электронную (3 балла);

– кем-то уже прочитанную (2 балла);

– библиотечную (1 балл)?

5. Готовя подарок другу, вы предпочтёте:

– яркую и красивую бумагу, вам всё равно, из чего она сделана (4 балла);

– бумагу со знаками экомаркировки, свидетельствующими о возможности её переработки (2 балла);

– использованную коробочку или пакет, предварительно самостоятельно украсив их (2 балла);

– подарить подарок без упаковки (1 балл).

Бланк ответов(раздается каждому игроку)

Ключ к тесту (имеется только у ведущего этапа)

от5 до 8 баллов:

След с размером с мушиную лапку. Браво! Вам ничего не остается, кроме как летать, жужать и убеждать других делать так же, как вы.

от9 до 12 баллов

Кошачий след. Супер! Не расслабляйтесь, лёжа на печи, осталось сделать совсем чуть-чуть.

от13 до 16 баллов

Отпечаток лошадиного копыта. Хватит топтаться на месте!

от16 до 20 баллов

След слона. Нужно постараться! Вы ступаете тяжело, но у вас есть силы, чтобы далеко пойти

П риложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Береза

Духовная ценность

Стройное белоствольное дерево является одним из самых любимых у славянских народов. Его красоту воспевают поэты, изображают художники. Роща этих деревьев  прекрасное место для восстановления сил и поиска вдохновения. Его ветвями украшают церкви и жилища на Троицу.

Экологическая ценность

Это дерево можно назвать деревом-пионером. Оно всегда первым вырастает на пустошах, гарях, заброшенных землях. Его называют поводырем леса.

Хозяйственная ценность

Древесину можно использовать при производстве фанеры, дров, для изготовления активированного угля. Веники из веток этого дерева заготавливаются и как корм для домашнего скота, и для бани. При сухой перегонке коры образуется деготь, который применяют в медицине и парфюмерии.

Кора дерева издревне применялась в народных промыслах для изготовления корзинок, коробов, лукошек, простейшей обуви (лапти), служила материалом для письма (берестяная грамота). Одно из самых роскошных яиц Фаберже в 1917 году было изготовлено из древесины этого дерева.

Самоценность

Удивительно неприхотливое дерево. Не требовательно к почвам, влаге, температуре. Любит хорошо освещенные места. Ни одно дерево не может сравниться с ним по обилию семян, их легкости.

Своей белизной дерево обязано органическому красителю бетулину. В нем содержится много ионов серебра, обладающего антимикробным действием. Поэтому рядом с этим деревом микробы чувствуют себя неуютно. Растет 100 лет.

Дуб

Духовная ценность

Является одним из самых почитаемых у европейских народов деревом. Символизирует силу, крепость и мужское начало. У славян был священным деревом бога грома Перуна.

Экологическая ценность

Выступает кормильцем для многих животных. Его плоды едят кабаны, белки, мыши, различные птицы. При этом эти животные способствуют и распространению плодов, перенося их порой на значительные расстояния.

В размножении дерева особо следует отметить роль сойки, которая имеет обыкновение собирать плоды дерева и прятать их небольшими кучками в самых разных местах, создавая запас на зиму. Но далеко не все тайники сойка потом находит. В результате в них прорастают новые молодые растения.

Дерево дружит со многими грибами, например, с белым грибом, трюфелем.

Хозяйственная ценность

Древесину используют для изготовления строительных конструкций и изделий, для бочарного и мебельного производства. Листья содержат природный краситель кверцитин, используемый для окрашивания шерстяных тканей и изделий в черный, коричневый, зеленый и желтый цвета.

Кора используется для дубления кожи, лечебных целей, плоды  для корма свиней и производства кофейного напитка.

Самоценность

Высота этого лиственного дерева может достигать 50 метров. Обхват ствола  до двух метров. Дерево очень любит свет. Его побеги меняют направление роста несколько раз в сезон в зависимости от освещения.

Поэтому у старых деревьев ветви угловатые, имеют резкие изгибы. Хорошо себя чувствует в окружении других деревьев, задерживающих ветра. Это дерево всегда отождествляют с силой, но есть и слабая сторона  боится холода и очень требователен к почвам. Молодые листья и стебли погибают при заморозках.

Чтобы уберечься от этой беды, дерево начинает зеленеть поздно. Плодоносит с 40-60 лет. Зацветает одновременно с распусканием листьев. Плоды дерева содержат большой запас питательных веществ. Растет в высоту до 200 лет, а затем всю оставшуюся жизнь расширяется. Продолжительность жизни отдельных деревьев  до 500 лет и более.

Рябина

Духовная ценность

Дерево окружено любовью и воспето в народном творчестве. В фольклоре символизирует образ прекрасной женщины с горькой судьбой, такой же, как горькие и терпкие ягоды этого дерева.

Изображения дерева очень популярны в народной художественной росписи  жостовской, хохломской. Дерево часто фигурирует в народных песнях, сказках, легендах, приметах, поговорках, загадках. Древесина с языческих времен использовалась для изготовления оберегов, а позднее  нательных крестиков.

Является одним из 12 священных деревьев в календаре друидов.

Экологическая ценность

Многие птицы питаются плодами этого дерева. Дрозды их просто обожают. За эту слабость пернатым нередко приходилось платить свободой. Птицеловы использовали красивые и вкусные плоды в качестве приманки. Поэтому в латинском названии этого дерева используется слово, которое в переводе означает «ловить птиц».

Очень любят плоды этого дерева и свиристели. Наевшись замороженных ягод, свиристель падает в обморок из-за переохлаждения внутренних органов. Спустя некоторое время еда внутри нагревается, и птица приходит в себя.

Хозяйственная ценность

Повсеместно разводится и широко применяется в декоративном садоводстве и озеленении. Древесину используют для изготовления токарных изделий, украшений мебели. Плоды служат прекрасным кормом для птиц, побеги  для скота.

Самоценность

Широко распространенное теневыносливое и зимостойкое дерево, заметное своими яркими плодами, остающимися на ветвях растения до глубокой осени и даже иногда всю зиму. Дерево не требовательно к условиям произрастания. Растет на открытых и затененных местах, на разных почвах и не выносит сильно заболоченных территорий.

Можно считать морозостойкой и засухоустойчивой культурой. Переносит морозы до - 50^ С. Средняя продолжительность жизни дерева составляет 80-100 лет.

Осина

Духовная ценность

Особенность дерева связанная с дрожанием листвы, легла в основу многих народных поверий. Одни придают этому дереву силу оберега, другие видят в нем спасителя «забирающего» у человека любую боль и неприятность и поэтому находящегося в постоянном движении.

На это дерево вообще «переносили» болезни, из-за чего оно широко использовалось в исцелении и знахарстве. Под деревом зарывали вещи больного человека или сажали такого человека на пень этого дерева, чтобы оно забрало болезнь. Чтобы младенец был спокоен, в старину под его подушечку клали веточки этого дерева.

Экологическая ценность

Значительным биологическим недостатком является склонность древостоев к заболеванию сердцевинной гнилью. Сучья отличаются большой хрупкостью, легко обламываются ветром. Стволы повреждаются зайцами и другими грызунами, обгладывающими кору.

Такого рода повреждения часто приводят к заражению дерева грибами. Сопротивляемость дерева распространению гнили чрезвычайно слаба, и к 80 годам та так распространяется в древостое, что сильные ветры выламывают стволы. Поэтому трудно встретить это дерево 100-120 летнего возраста.

Молодая поросль является зимним кормом для лосей, оленей, зайцев и других млекопитающих. Пахучий древоточец, пилильщики разных видов, малый осиновый усач используют это дерево не только как кормовую базу, но и как место выведения потомства.

Хозяйственная ценность

Широкую популярность древесина приобрела как лучшее в мире сырье для спичечной промышленности, для производства искусственного шелка, метилового спирта и ацетона.

Используется и для производства бумаги. Является ценным лекарственным растением. Таежные охотники добавляют кору этого дерева в пищу, чтобы снять усталость и повысить выносливость при длительных и тяжелых переходах.

Служит для получения желтой и зеленой краски. Идет на постройку домов, используется как кровельный материал. В народном деревянном зодчестве дощечками из этого дерева покрывали купола церквей.

Самоценность

Отличительная внешняя особенность этого дерева  дрожание листьев даже от легкого колыхания воздуха. Объясняется это тем, что листья прикреплены к длинному, тонкому, сплющенному с боков и, благодаря этому легко изгибающемуся черенку.

Дерево высотой до 30 метров и толщиной до 50-100 см. Быстрый рост продолжается до 50-60 лет. Плодоносит ежегодно и обильно, но всходы появляются редко, так как для этого необходимы очень благоприятные условия, а всхожесть семян чрезвычайно быстро падает.

Корневая система в виде длинных корней, которые расходятся в разные стороны от дерева на 25 и даже 30 метров. Подвержено заболеваниям древесины. Старые, крупные, но при этом здоровые деревья  большая редкость.

Морозоустойчивая и светолюбивая порода. Живет в среднем 80-90 лет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502861-metodicheskaja-razrabotka-po-jekologicheskomu