- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверь знание деталей: увлекательный тест по поэме Гоголя «Мертвые души» для 9 класса
Тест по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
1.Угадайте персонажа произведения по портрету:
А. «Лицо его не представляло ничего особенного…один подбородок только выступал очень далеко вперед…маленькие глазки еще не потухнули и бегали из-под высоко выросших бровей, как мыши...»
Б. «..Ещё вовсе человек не пожилой, имевший глаза сладкие, как сахар, и щуривший их всякий раз, когда смеялся…»
В. «Цвет лица имел каленый, горячий, какой бывает на медном пятаке…шеей не ворочал вовсе и в силу такого неповорота редко глядел на того, с которым говорил…»
Г. «… не красавец, но и не дурной наружности, не слишком толст, ни слишком тонок; нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод».
2. Какому персонажу принадлежат предметы:
А. Стенные часы с нарисованными цветами на циферблате
Б. Чубук с янтарным мундштуком, недавно выигранный.
В. Графинчик, который был весь в пыли, как в фуфайке.
Г. Клетка, из которой глядел дрозд темного цвета с белыми крапинами.
3.Определите, кому из героев поэмы принадлежит то или иное собрание картин:
А. Картины с какими-то птицами; портрет Кутузова и писанный масляными красками какой-то старик с красными обшлагами на мундире.
Б. Портрет Багратиона, «тощего, худенького, с маленькими знаменами и пушками внизу.
В. «Длинный пожелтевший гравюр какого-то сражения, с огромными барабанами, кричащими солдатами в треугольных шляпах и тонущими конями»
4. Кто угощал Чичикова данными блюдами за обедом:
А. Сухарь из кулича, который привезла Александра Степановна.
Б. Индюк «ростом с теленка, набитым всяким добром: яйцами, рисом, печенками и невесть чем».
В. «…грибки, пирожки, скородумки, шанишки, пряглы, блины, лепешки со всякими припеками: припеком с лучком, припекой с маком, припекой с творогом, припекой со сняточками, и невесть чего не было.»
Г. Ватрушки, из которых каждая была гораздо больше тарелки.
5. Чье любимое занятие:
А. «Вышивать иногда по тюлю»
Б. Расставлять на окне красивыми рядками «горки выбитой из трубки золы»
В. Охота и ярмарки.
Г. Больше всего любил читать-все равно что, поскольку «из букв вечно выходит какое-нибудь слово…»
6. Какое количество мертвых душ купил Чичиков:
А. 25 душ
Б.100 душ
В.400 душ
7. Каких двух помещиков намеревался посетить Чичиков, познакомившись с ними на балу у губернатора:
А. Ноздрева и Плюшкина.
Б. Манилова и Собакевича.
В. Коробочку и Манилова
Г. Блохина и Чепракова.
8. Угадай хозяина по описанию дома:
А. «…герой наш очутился наконец перед самым домом, который показался теперь еще печальнее. Зеленая плесень уже покрыла ветхое дерево на ограде и воротах. Толпа строений: людских, амбаров, погребов, видимо ветшавших,- наполняла двор…»
Б. «Окно глядело едва ли не в курятник; по крайней мере, находившийся перед ним низенький дворик был весь наполнен птицами и всякой домашней тварью…»
В. «Посреди виднелся деревянный дом с мезонином, красной крышей и темно-серыми или, лучше, дикими стенами,- дом вроде тех, как у нас строят для военных поселений и немецких колонистов…»
Г. «Дом господский стоял на юру, то есть на возвышении, открытом всем ветрам, каким только вздумается подуть…»
Ответы:
1.А.Плюшкин Б. Манилов В. Собакевич Г. Чичиков
2.А.Коробочке Б. Ноздреву В. Плюшкину Г. Собакевичу
3. А Коробочке Б. Собакевичу В. Плюшкину
4. А. Плюшкин Б. Собакевич В. Коробочка Г. Собакевич
5.А. Губернатора Б. Манилова В. Ноздрева Г. Петрушки
6. В
7. Б
8.А. Плюшкин Б. Коробочка В. Собакевич Г. Манилов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503109-test-po-pojeme-nvgogolja-mertvye-dushi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.