- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет для подростков «Ответственность несовершеннолетних за кражу чужого имущества»
338
0
Буклет для подростков
«Ответственность несовершеннолетних
за кражу чужого имущества»
Хищение товаров в магазинах розничной торговли - один из самых распространенных видов преступлений у подростков. Чаще всего ребята совершают магазинные кражи из любопытства, желания получить острые ощущения или повысить свой авторитет в глазах сверстников. Однако за совершение подобных преступлений законодательством Российской Федерации предус-мотрено наказание.
Малолетние преступники не подлежат уголовной ответствен-ности. Но уже с одиннадцати лет их могут отправить в специальные учреждения, для перевоспитания и предупреждения дальнейших нарушений закона.
Зачастую подростки, идущие на кражу, не осознают какие последствия могут наступить как для них самих, так и для их семьи за совершение преступления.
Последствия совершения кражи
1) Уголовная ответственность за совершение кражи наступает с 14 лет. Статья 158 УК РФ предусматривает следующие виды наказания за тайное хищение чужого имущества: штраф, обязательные работы, исправительные работы, ограничение свободы, лишение свободы.
2)Административная ответственность за совершение мелкого хищения наступает с 16 лет. Статья 7.27 КоАП РФ предусматривает штраф как наказание за мелкое хищение чужого имущества.
3)Административная ответственность законных представи-телей.Если подросток не достиг возраста привлечения к адми-нистративной ответственности, то за неисполнение обязанности по воспитанию ребенка по ст. 5.35 КоАП РФ привлекают родителя.
4) Постановка несовершеннолетнего на учет в ОДН территориального отдела полиции, в городской КДН и ЗП, внутришкольное наблюдение в образовательной организации.
5) Ограничение в выборе профессиииз-за наличия судимости.
Советы подростку
Учись говорить НЕТ!
Самореализуй себя через творчество, через преодоление себя в спорте.
Открывай в себе новые таланты.
Запишись в спортивную секцию, в театральную студию…
Дорогие ребята!
Незнание законов не освобождает вас
от уголовной ответственности.
Наличие судимости закроет многие двери
к благополучному будущему.
Прежде чем совершить преступление, подумайте,
о своём будущем, о своих близких…
Сделайте правильный выбор!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503417-buklet-dlja-podrostkov-otvetstvennost-nesover
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.