- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие для учащихся 2 класса «Знатоки математики»
Внеклассное мероприятие
Олимпиада по математике Школьный тур
2 класс
Задание | Кол – во баллов | |||||||||
1. | Две улитки проползли 4метра. Сколько метров проползла каждая улитка? Ответ | |||||||||
2. | Бабушка придумала два числа. Когда она их сложила, то получила 9. Когда же из одного вычла другое, то снова получила 9.Что же это за числа? Ответ: | |||||||||
3. | Клетка с кроликами была закрыта, но в нижнее отверстие видно было 24 ноги, а в верхнее 12 кроличьих ушей. Сколько в клетке было кроликов? Ответ ___________________ ___________________ | |||||||||
4. | Продолжи ряд чисел. Запиши еще три числа. 2, 4, 6, 8 , 1, 4, 7, 10, 1, 2 , 3, 4, 5, 6 | |||||||||
5. | Вместо точек вставь математические действия так, чтобы ответ был правильным. 17… ..8……5= 14 18…..9……7 = 16 15 …...4……6 =13 | |||||||||
6. | Какой из компонентов лишний? Запиши его. Первое слагаемое, разность, второе слагаемое, сумма, Ответ _________________ | |||||||||
7. | Мороженое пломбир стоит дороже, чем фруктовое, но дешевле, чем эскимо. Какое мороженое дешевле – фруктовое или эскимо? Ответ ________________ ______________________ | |||||||||
8. | На рисунке плитка шоколада. Она состоит из 8 квадратных долек. Сколько разломов нужно сделать, чтобы разломить эту плитку на отдельные дольки? Ответ _________________________________________ | |||||||||
9. | Сумма трех четных чисел равна 12. Напиши эти числа, если известно, что слагаемые не равны между собой. …2… …4… …6… = 12 | |||||||||
10. | Лестница состоит из 7 ступенек. Какая ступенька находится на середине? Ответ ____________ __________________________ | |||||||||
11. | В пакет можно положить 2 килограмма продуктов. Сколько пакетов должно быть у мамы, если она хочет купить 6 килограмма картошки и арбуз массой 1 килограмм? Попробуй написать, как ты рассуждал. Ответ _________________ | |||||||||
Ребята, СПАСИБО Вам за работу!
Ответы на задания
Задание | Кол – во баллов | |
1. | Две улитки проползли 4метра. Сколько метров проползла каждая улитка? Ответ 4 метра | 1балл |
2. | Бабушка придумала два числа. Когда она их сложила, то получила 9. Когда же из одного вычла другое, то снова получила 9.Что же это за числа? Ответ: 9 и 0_______ | 1 балл |
3. | Клетка с кроликами была закрыта, но в нижнее отверстие видно было 24 ноги, а в верхнее 12 кроличьих ушей. Сколько в клетке было кроликов? Ответ ___________________6 кроликов___________________ | 2 балла |
4. | Продолжи ряд чисел. Запиши вместо точек числа. 2, 4, 6, 8 , …9.., …11…., …13…. 1, 4, 7, 10, …11.. , …12.., …13.. 1, 2 , 3, 4, 5, 6,…7 …, …8, …9…. | по 1 баллу за каждую верную строку |
5. | Вместо точек вставь математические действия так, чтобы ответ был правильным. 17…- ..8…+…5= 14 18…- ..9…+…7 = 16 15 …+...4…-…6 =13 | по 1 баллу за каждый верный пример | ||||||||
6. | Какой из компонентов лишний? Запиши его. Первое слагаемое, разность, второе слагаемое, сумма, Ответ _________________разность________________ | 2 балла | ||||||||
7. | Мороженое пломбир стоит дороже, чем фруктовое, но дешевле, чем эскимо. Какое мороженое дешевле – фруктовое или эскимо? Ответ ________________фруктовое_______________________ | 2 балла | ||||||||
8. | На рисунке плитка шоколада. Она состоит из 8 квадратных долек. Сколько разломов нужно сделать, чтобы разломить эту плитку на отдельные дольки? Ответ _______________7__________________________ | 2 балла | ||||||||
9. | Сумма трех четных чисел равна 12. Напиши эти числа, если известно, что слагаемые не равны между собой. …2…+ …4… + …6… = 12 | 2 балла | ||||||||
10. | Лестница состоит из 7 ступенек. Какая ступенька находится на середине? Ответ ____________четвертая___________________________ | 3 балла | ||||||||
11. | В пакет можно положить 2 килограмма продуктов. Сколько пакетов должно быть у мамы, если она хочет купить 6 килограмма картошки и арбуз массой 1 килограмм? Попробуй написать, как ты рассуждал. Ответ _________________4 пакета. Для 6 кг картошки нужно 3 пакета и для арбуза 1 пакет. | 2 балла за ответ + 2 балла за верное рассуждение | ||||||||
Максимальное количество баллов | 25баллов |
Уважаемые учителя, СПАСИБО Вам за работу!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504343-vneklassnoe-meroprijatie-dlja-uchaschihsja-2-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Основы организации и содержание деятельности школьного спортивного клуба (ШСК)»
- «Монтессори-педагогика»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.