- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План по воспитательной работе в подготовительной к школе группе
Календарный план воспитательной работы в подготовительной группе
Направления воспитания | Мероприятия | Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Январь | Февраль | Март | Апрель | Май | Июнь | Июль | Август |
Развитие основ нравственной культуры | 1.Этические беседы: «С чего начинается дружба» | + | |||||||||||
«Что такое бескорыстная помощь» | + | ||||||||||||
«Я самый главный» | + | ||||||||||||
«Кто кого обидел» | + | ||||||||||||
«Как дети могут заботиться о взрослых» | + | ||||||||||||
2. Чтение Ушинский «Как рубашка в поле выросла» | + | + | |||||||||||
Р.Н.С «Царевна Несмеяна» | + | ||||||||||||
Г.Х.Андерсон «Стойкий оловянный солдатик» | + | ||||||||||||
Кубанская народная сказка «Заветный колос» | + | ||||||||||||
Шарль Пьеро «Спящая красавица» | + | ||||||||||||
3.Дидактическое упражнение «Как я помогаю дома» | + | ||||||||||||
«Мешок плохих поступков» | + | ||||||||||||
«Благородные поступки» | + | + | |||||||||||
«Щедрые подарки» | + | ||||||||||||
Формирование семейных ценностей |
«Семья и семейные ценности» | + | |||||||||||
«Моя счастливая семья» | + | ||||||||||||
По произведениям Шима «Брат и младшая сестра» | + | ||||||||||||
«доволен ли ты своим поведением» | + | ||||||||||||
«Начало жизни» | + | ||||||||||||
2. Праздники: «День матери». | + | ||||||||||||
«Мама, папа, я – спортивная семья» | + | ||||||||||||
«8 марта-Международный женский день» | + | ||||||||||||
«Будьте здоровы» | + | ||||||||||||
3. Продуктивная деятельность: | + | ||||||||||||
Рисование «портрет моей счастливой семьи» | + | ||||||||||||
Рисование «Труд мужчин и женщин» | + | ||||||||||||
Лепка «Мы гуляем с папой» | + | ||||||||||||
«Подарок для мамы» | + | ||||||||||||
Аппликация «Коврик для кухни» | + | ||||||||||||
4.ЧТЕНИЕ: Сухомлинский «Для чего говорят спасибо» | + | ||||||||||||
Маршак «Двенадцать месяцев» | + | ||||||||||||
Формирование основ гражданской идентичности | 1.Презентация: «Достопримечательности нашего города» | + | |||||||||||
«Наша Армия от богатырей до солдат» | + | ||||||||||||
2.Беседа: «Россия моя Родина» | + | ||||||||||||
«Слава солдатская, сила богатырская» | + | ||||||||||||
«Будь смелым» | + | ||||||||||||
«Уважая себя, уважайте других» | + | ||||||||||||
«Пусть не померкнет никогда, веков связующая нить» | + | ||||||||||||
3. Сюжетно-ролевые игры: | |||||||||||||
«Служба в армии» | + | ||||||||||||
«семья» | + | ||||||||||||
Формирование основ межэтнического взаимодействия | 1.Беседа: «Что можно увидеть на глобусе» | + | |||||||||||
«Новогодние обычаи стран и народов мира» | + | ||||||||||||
«Культура и традиции русского народа» | + | ||||||||||||
«Народы России» | + | ||||||||||||
«О кухне разных народов» | + | ||||||||||||
«Страна в которой мы живем» | + | ||||||||||||
2. Разучивание народных подвижных игр: Кубанская игра «напои коня» | + | ||||||||||||
Татарская народная игра «Татарский плетень» | + | + | |||||||||||
Русская народная игра «Бабка ёжка» | + | ||||||||||||
Башкирская игра «Ласточки и ястребы» | + | ||||||||||||
3.Продуктивная деятельность Рисование «Кукла в народном костюме» | + | ||||||||||||
Лепка «Дети пляшут» | + | ||||||||||||
Рисование «Мы разные-но мы вместе» | + | ||||||||||||
Формирование основ социокультурных ценностей | 1.Рассказ воспитателя: «Что и когда я чувствую» | + | |||||||||||
«Вместе тесно, а врозь скучно» | + | ||||||||||||
Чтение Бажов «Каменный цветок» | + | ||||||||||||
«Доброе дело, правду говорить смело» | + | ||||||||||||
«Мы идем помогать растениям» | + | ||||||||||||
2.Продуктивня деятельность | + | ||||||||||||
Аппликация «Флаг России» | + | ||||||||||||
«Мои зеленые друзья» | + | ||||||||||||
Рисование «Сказочный лес» | + | + |
3.Дидактические игры «Улыбка творит чудеса» | + | ||||||||||||
С.р.игра «день рождение у друзей» | + | ||||||||||||
«Народная сказка» | + | ||||||||||||
«Цветок доброты» | + | ||||||||||||
Формирование основ экологической культуры | 1.Беседы: «Учимся доброжелательности» | + | |||||||||||
«Планета Земля в опасности» | + | ||||||||||||
«Ты часть природы» | + | ||||||||||||
«Чем отличаются и чем похожи животные и растения» | + | ||||||||||||
2.Дидактические игры: «Школа для зайцев. Первый урок» | + | ||||||||||||
И.С. «Карлсон рассказывает о птичьих гнездах» | + | ||||||||||||
Д.и. «Посылка из деревни» | + | ||||||||||||
И.С. «Айболит о пользе комнатных растений» | + | ||||||||||||
3.Акции: «Цветущий детский сад» | + | ||||||||||||
| + | ||||||||||||
| + | ||||||||||||
| + | ||||||||||||
Воспитание культуры труда | 1.Беседы: «Как труд разрушает или спасает нашу планету» | + | |||||||||||
«Чтоб случилось, если б не работал врач, электрик..» | + | ||||||||||||
«Труд другого человека необходимо беречь» | + | ||||||||||||
2.Игры: Д/И «Кто знает и умеет» | + | ||||||||||||
И/У «Научился сам научи другого» | + | + | + | ||||||||||
Квест игра «Любимые профессии» | + | + | |||||||||||
3.Обществено-полезный труд: «В шкафу у нас порядок» | + | + | |||||||||||
«Уборка строительного материала» | + | ||||||||||||
«Расставим стулья в определенном порядке» | + | ||||||||||||
Игровая ситуация «Цветочные остров» | + |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504499-plan-po-vospitatelnoj-rabote-v-podgotovitelno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.