Конструирование птиц из бумаги

Тема: Праздник весны. «Конструирование птиц из бумаги.»

Тип: творческое занятие

Цель: развивать интерес к наблюдению реальных построек. формирование умения совмещать в одной работе использование разных материалов (цветная бумага и карандаши), развитие наблюдательности и творческого воображения.

Задачи:

Образовательные:

- научиться конструировать объекты природы из бумаги и украшать их

Развивающие:

- организовывать свое рабочее место под руководством учителя, определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения.

-Развивать наблюдательность при изучении природных форм

Воспитательные:

- воспитывать активность, любознательность, заинтересованность в процессе учения.

- учить культуре общения учеников с учителем, ученика с учеником;

- Воспитывать любовь к природе

Планируемые результаты

Предметные:

Знать как правильноконструировать объекты природы из бумаги и украшать их

Метапредметные:

-Регулятивные: учащиеся получат возможность научиться:

-Развивать наблюдательность при изучении природных форм

Познавательные: учащиеся получат возможность овладеть умениями:

- организовывать свое рабочее место под руководством учителя, определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения.

-Коммуникативные: учащиеся получат возможность овладеть умениями:

- общение с учителем или воспитателем

Личностные:

  - проявление  творческого отношения к процессу обучения;

- умение оценивать себя;

- развивать самостоятельность.

Ресурсы урока:

Интернет

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности ученика

Организационный момент

Ребята, сегодня я проведу для вас занятие по ИЗО на тему Праздник весны. «Конструирование птиц из бумаги.»

Давайте настроимся на хорошую

работу. Присаживайтесь.

Садимся ровно, спина прямая, убираем из рук все лишнее, приготавливаемся к занятию.

Слушают, приготавливаются

Актуализация необходимых знаний

Полюбуйся : весна наступает,

Журавли караваном летят.

В ярком золоте день утопает,

И ручьи по оврагам шумят.

Скоро гости к тебе соберутся,

Сколько гнезд понавьют, посмотри!

Что за звуки, за песни польются

День-деньской от зари до зари!

О каком времени года говорится в стихотворении?

О каких гостях идет речь в этом стихотворении?

А как вы узнали?

Правильно, ребята! Весной пробуждается природа, все расцветает, люди радуются весне. Весной возвращаются к нам из теплых стран перелетные птицы. Весна радует нас прилетом птиц. Считалось, что весна прилетает к нам на крыльях птиц.

Дальше у меня для вас подготовлена пару загадок.

На шесте – дворец,

Во дворце – певец,

А зовут его …

На вербе с треском рвутся почки,

На речке лед трещит в ночи.

И гнезда вьют без проволочки

На ветках первые …

Смотрят, презентацию отвечают.

Отвечают на вопросы

Отвечают

Смотрят, презентацию отвечают.

Отгадывают загадки

Физминутка

Воспитатель проводит физминутку «Светофор»

выполняют вместе с воспитателем.

Подумайте, что же мы сегодня будем делать на уроке?

Д: Мы научимся делать птиц из цветной бумаги.

Молодцы! Мы сегодня на уроке будем делать птиц из цветной бумаги, будем конструировать птиц из цветной бумаги.

Давайте вспомним, что значит конструировать? Как вы понимаете это слово?

Д: Конструирование

Под детским конструированием принято понимать разнообразные постройки из строительного материала, изготовление поделок и игрушек из бумаги, картона, деревянных деталей, природного материала.

Посмотрите на экран, а теперь посмотрите на меня – перед вами птичка, которую мы сегодня с вами должны сделать на уроке.

Что нам понадобится для изготовления птицы?

Д: Нам понадобится цветная бумага, ножницы и клей.

Скажите, из каких частей она состоит?

Д: Она состоит из головы, туловища, хвоста, крыльев, клюва и глаз.

Как изготовлены детали птицы?

Д: Детали птицы вырезаны из бумаги.

Какого цвета бумагу использовали при изготовлении птицы?

Д: Бумагу использовали красную, желтую, синюю…

Правильно! Выбираем яркую и красочную бумагу.

Обратите внимание на голову и туловище. Сколько деталей вы видите?

Д: Одну.

С помощью чего присоединены крылья, хвост и клюв к туловищу?

Д: Они присоединены с помощью клея.

Молодцы! Что бы выполнить конструирование нам нужно ознакомиться с инструкцией.

Инструкция по выполнению работы.

1. Возьмите для изготовления птички лист такого цвета бумаги, который вам нравится.

2. Сверните его пополам.

3. Начертите карандашом контуры туловища и головы. У нас получилась одна деталь: это туловище и голова.

4. Вырежьте и пока отложите готовую деталь туловища и головы в сторону.

5. Для изготовления крыльев нам понадобится два кусочка цветной бумаги.

6. Аккуратно вырежьте 2 крыла и сделайте надрезы.

7. Украсьте птичку: нарядный хохолок и яркий пестрый хвостик придадут ей уникальность и прочность. Вырежьте разноцветные тонкие полоски из бумаги разных цветов.

8. Вырежьте клюв и глаза.

9. Выполните сборку. Склейте все детали.

– Повторим правила безопасной работы.

– Когда работа будет готова, мы развесим ваших красивых птиц на большой ветке, получится замечательное весеннее украшение класса.

Каждый учащийся прикрепляет свою птицу на большую ветку.

Организую планирование предстоящей работы.

Наблюдаю за работой, при необходимости оказываю помощь в выполнении задания. Организует уборку рабочих мест.

Отвечают.

Смотрят.

Отвечают.

Смотрят на экран.

Отвечают

Знакомятся с инструкцией, вместе с воспитателем внимательно читают ее.

По очереди отвечают правила безопасной работы.

- Завершайте свои работы, доделывайте последние элементы.

Кто закончил, берите своих птичек и располагайте их на любой ветке дерева и прикрепите на доску.

Прикрепляют

Подведение итогов

- Какую работу мы сами выполняли сегодня?

– Чему учились сегодня на уроке? (Создавать разноцветных птиц из бумаги.)

-какие были трудности?

- Убирайте свои места и наводите порядок. Спасибо за урок!

отвечаю на вопросы.