Сценарий развлечения в форме квест-игры на 1 сентября для детей 5-7 лет «Карлсон идет в школу!»

Сценарий развлечения в форме квест-игры на 1 сентября - День знаний для детей 5-7 лет «Карлсон идет в школу!»

Персонажи: ведущий, Карлсон.
Участники: дети старшей и подготовительной групп, музыкальный руководитель, педагоги

Ведущий: Доброе утро, дорогие ребята! И вот снова мы собрались с вами в нашем уютном детском саду на праздник. Как вы думаете, какой именно праздник мы будем отмечать? (ответы детей). Действительно, мы с вами сегодня провожаем лето и встречаем осень. А давайте-ка мы вспомним, что же это такое - лето!
1 реб. Спелое лето
В ягоды одето,
В яблоки и сливы.
Стали дни красивы.
Сколько цвета!
Сколько света!
Солнце на макушке лета!
2 реб. Ярко солнце светит.
В воздухе тепло.
И куда ни взглянешь —
Всё кругом светло!
По лугу пестреют
Яркие цветы.
Золотом облиты
Темные листы.
3 реб. Летний зной, в тени прохлада.
Если дождик, то на миг.
Теплый ветер, как услада,
Освежает чей-то лик.
Ведущий: Ребята все правильно сказали. Лето-это жара, много солнца, зелени, цветов. А что можно еще сказать о лете? ( ответы детей: пение птиц, стрекот кузнечиков, жужжание пчел) Молодцы!
Вед.: Ребята, а что обычно люди делают в садах и огородах в конце лета?

(собирают урожай). А я вот знаю одного мальчика, который не хотел помогать никому. Но зато у него к обеду была всегда ложка наготове. Вы догадались кто это? (ответы детей).
ПЕСНЯ «АНТОШКА»
ВЕД: Ну что же, я надеюсь, что в нашем д/с таких лентяев нет. Ведь так?

(ответы детей). Тогда мы сейчас это проверим
ИГРА «СОБЕРИ УРОЖАЙ».

(Дети делятся пополам. Передают овощи цепочкой с одного края и складывают в корзину с другого).
Вед.: Молодцы! Хорошие помощники из вас получились.
ЗВУЧИТ МУЗЫКА, ПОЯВЛЯЕТСЯ Карлсон,
ОЗИРАЕТСЯ ПО СТОРОНАМ, ЗАМЕЧАЕТ ДЕТЕЙ,
Карлсон: Ой, а куда это я попал? Как у вас здесь красиво! А что это вы здесь делаете?
Вед.: Сколько много вопросов вы задали, молодой человек! Сначала, наверное, надо поздороваться и представиться? Как вы думаете, ребята?

( ответы детей)
Карлсон: Ну тогда, здравствуйте! Ну, вы разве меня не узнали?

Кто лучший в мире укротитель домомучительниц?

Кто обожает сладкое и без страха гуляет по крышам?

И кто готов без раздумий подарить другу десять тысяч люстр?

Да! Это я- самый умный,самый красивый и в меру упитанный мужчина в полном рассвете сил по имени Карлсон!

А кто вы такие? (дети отвечают)
Вед.: Мы – дети из детского сада. Да что мы все говорим и говорим! Карлсон, мы тебе лучше покажем 1 день из жизни в детском саду.

ПЕСНЯ -игра .

Карлсон: Так, про д\с и про вас я все понял! Но вы так и не сказали, что вы здесь делаете? Почему у вас так красиво? (ответы детей)
Вед.: Действительно, мы с ребятами провожаем лето и встречаем осень. Карлсон, а вот ты знаешь когда начинается осень?
Карсон: Не-а.
Вед.: Ребята, подскажите, пожалуйста, нашему гостю когда начинается осень? (ответы детей) Правильно, 1 сентября. А что еще происходит в этот день? (дети идут в школу)
Карлсон: В школу? А что такое школа? Я ведь совсем ничего не знаю об этом!
Вед.: Не переживай! Сейчас тебе ребята все расскажут

1 реб.: Школа – это светлый дом,( 9 подг.)
Мы учиться будем в нём.
Там научимся писать,
Складывать и умножать
2 реб.: В школе многое узнаем:
О своём любимом крае,
О горах и океанах,
О материках и странах;
3 реб.: И куда впадают реки,
И какими были греки,
И какие есть моря,
И как вертится Земля
4 реб.: В школе мастерские есть…
Интересных дел не счесть!
И звонок весёлый.
Вот что значит "школа"!
Вед.: Карлсон, а ты знаешь, чем отличается школа от д/с? (нет) Ребята, а вы? (ответы детей) Тогда проверим! Я начинаю предложение, а вы заканчиваете. Хорошо?
В школе – учитель, а в д/с – кто?
В школе –парты, а в д/с - что?
В школе классы, а в д/с…?
В школе – уроки, а в д/с….?
В школе – дети учатся, а в д/с….?
Вед.: Ну что, Карлсон, интересно стало? Пойдешь в школу?
Карлсон: Нет, не хочу я в школу! Вот еще! Буквы какие-то учить, писать, на уроках сидеть! Нет, не пойду я туда!
Вед.: Ну что ты, Карлсон! Это ведь так интересно.И я тебе расскажу по секрету, что в школе не только уроки есть, но еще и перемены!
Карлсон: А это еще что такое? (дети отвечают) О, это мне нравится! Я люблю отдыхать, бегать, прыгать, играть!
Вед.: Вот и замечательно! Давайте-ка мы тоже с вами устроим перемену и потанцуем! Согласны? (да)
Танец :Детки-конфетки.
Карлсон: Ну ладно, уговорили! Пойду я в школу!
Вед.: А у тебя есть портфель?
Карлсон: А это еще что такое? Зачем он мне нужен?
Вед.: Ребята, расскажите Карлсону зачем нужен портфель ( ответы детей). Все понял, Карлсон?
Карлсон: Да! Только у меня нету, как его…, портфеля!
Вед: Тогда мы его тебе подарим! Согласны, ребята? (да) (ведущий дарит портфель Карлсону)
Карлсон: Ой, спасибо! Ну все, я пошел!
Вед.: Карлсон, остановись! Как же ты в школу пойдешь с пустым портфелем?
Карлсон: Ой, и правда! Совсем забыл про ручки, карандаши, тетради! А где же мне их взять?
Вед.: Не переживай! Мы с ребятами тебе поможем! Ребята, вы согласны? (да) Ну что же, тогда мы отправляемся на поиски школьных принадлежностей для Карлсона. Путешествие очень трудное, потребует от вас много сил, внимания, смекалки, ловкости. На каждой станции вам надо будет выполнять задания, чтобы получить предметы для школы. Вы еще не передумали? (нет) Тогда я предлагаю вам поделиться на две команды и приглашаю выйти ко мне по одному ребенку от команды, чтобы выбрать первую станцию, на которую вы отправитесь. (Дети вытягивают картинку с ориентиром(1. скрипичный ключ, 2.мяч (ребенок объясняет, что изображено на картинке и предполагает на какую станцию отправиться его группа).

ДЕТИ ВЫХОДЯТ НА УЛИЦУ, ВЫПОЛНЯЮТ ЗАДАНИЯ НА СТАНЦИЯХ:

1 команда маршрут : Музыкальная ст., Природная ст., Дорожная, Спортивная

2команда : Спортивная, Музыкальная, Природная, Дорожная.

«Природная» педагог в костюме природы.

Задания:
Природа предлагает отгадать загадки:
Вырос мягкий стебелек,
Он и ростом невысок,
Достает до ног едва,
Называется... (трава)
Летом вырастают,
Осенью опадают.(Листья)

Пришла весна, мы ждем грачей,
А вдоль двора потек... (ручей)

Грохочет в небе голубом
Раскатистый июньский... (гром)

Как над речкой, над рекой
Появился вдруг цветной
Чудо мостик подвесной.(Радуга)
Была жара,
И дождь был нужен.
Вот он прошел,
Остались... (лужи).

-Природа сообщает, что увидела много объявлений от животных и совсем запуталась. Просит детей помочь понять кто из животных какие объявления написал. Проводится игра «Узнай по объявлению»:
1. Приходите ко мне в гости! Адреса не имею. Свой домик ношу всегда на себе.
2. Помогу всем, у кого сломался будильник?
3. Прошу разбудить меня весной. Приходите лучше с мёдом.
4. Что-то очень скучно стало одному выть на луну. Кто составит мне компанию?
5. Тому, кто найдёт мой хвост! Оставьте его себе на память. Я успешно выращу новый!
Дети получают в награду школьный предмет и карточку с изображением следующей станции «Дорожная».

станция «Спортивная».

Встречает детей педагог одетый в спортивную форму.
Задания:
ведущий предлагает детям выполнить задания на спортивной площадке:
1. Пройти лабиринт
3. Попасть в кольцо мячом
Ведущий загадывает детям загадку о мяче ( Упадёт – поскачет, ударишь – не плачет), тем самым подводя их к предположениям, во что они будут играть. Затем проводится игра «Забрось мяч в кольцо» Дети получают в награду школьный предмет и карточку с изображением следующей станции ( дети обсуждают что изображено на картинке, предполагают на какую станцию им дальше отправляться (Станция «Музыкальная»). Если дети затрудняются, педагог им помогает наводящими вопросами)

станция «Дорожная» . ( задания выполняются на площадке по обучению детей ПДД, детей встречает ведущий с жезлом)

Задания:
ведущий предлагает поиграть в игру, объясняя им правила. Детям нужно отвечать на вопросы
и, если ответ правильный, они показывают большой палец вверх ( ВО!), что согласны. Ну а когда нет, дети держат руки скрестно, значит запрещено.
Вопросы:можно ли ?
1 Идти толпой по тротуару?
2 Перебегать дорогу?
3 Помогать пожилым людям переходить дорогу?
4 Выбегать на проезжую часть?
5 Переходить дорогу на зелёный сигнал светофора?
6 Играть на проезжей части?
7 Уважать правила дорожного движения?

Ведущий предлагает посмотреть дорожные знаки и рассказать, что они обозначают.
За выполненные задания дети получают школьные принадлежности (линейка, букварь, карандаши, ручки и т.д.), направление на след. станцию «Музыкальную».

станция «Музыкальная» .
Задания:
ведущий –предлагает детям: 1) поиграть в «Угадай мелодию»

2)Игра на муз инструментах.

Дети получают в награду школьный предмет.

Когда все задания выполнены, дети собираются возле Карлсона и складывают ему предметы в портфель.

Карлсон: Спасибо, ребята! Какие вы молодцы! Помогли мне собрать портфель в школу! Теперь я обязательно буду учиться только на «5»! А в благодарность за вашу помощь я хочу подарить вам замечательные книги свашими любимыми сказками, из которых вы узнаете много интересного!(Карлсон дарит книги в каждую группу).

До свидания, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505899-scenarij-razvlechenija-v-forme-kvest-igry-na-