Сбережем нашу планету

МБОУ «Арская средняя общеобразовательная школа В.Ф. Ежкова с УИОП»

Автор публикации: Гарапшина Зинфира Рафаиловна.

Класс: 1 Дата:

Тема: «Сбережем нашу планету»

Цель: формирование у учащихся познавательный интерес к окружающему нас миру природы.

Задачи:

1.Расширять представление о природном окружении как среде жизнедеятельности человека.

2. Сформировать первоначальные представления об экологии и её роли в жизни людей.

3. Развивать память, мышление, речь.

4.Воспитывать нравственное отношение к окружающей среде, умение вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими моральными нормами.

Ход

1. Орг. момент

Я рада видеть ваши добрые глаза, спасибо вам за это. Мне бы хотелось, чтобы на мероприятии царила атмосфера добра и понимания. Ребята, если у вас хорошее настроение- поднимите руку. Если вы любите школу- хлопните в ладоши.

Протяните ко мне руку

Я горошину кладу.

С удивленьем не смотрите,

Всё ребята, объясню,

Вы её не ураните,

Классный час с неё начну.

- На что похожа горошина?

- Она похожа на планету, именно такой она видна из космоса.

- А как называется наша планета? (Земля)

2.Учитель держит в руках глобус.

Вертится, крутится шар голубой-

Это Земля, где живём мы с тобой

Синее- реки, моря, океаны…

Горы, равнины, густые туманы.

Ну, а зелёный- луга и поля

Пёстрая наша планета- Земля.

Белые шапки на полюсе- льдины,

В жёлтый цвет окрашены, знойные пустыни.

Выглядит хрупкой, маленькой крошкой,

И у нас поместилась в ладошке.

- Мы сегодня будем говорить о планете Земля.

Многие тысячелетия живёт человек на Земле и всё время пользуется благами природы. Природа даёт нам пищу, одежду, жилище. Из земли мы добываем полезные ископаемые, на полях выращиваем урожай, в лесу заготавливаем древесину, ягоды, грибы. Природа даёт всё необходимое для нашей жизни, но всё это влияет на неё. Постоянно исчезают природные ресурсы, исчезают многие виды растений, животных. Люди не всегда заботятся о природе, не умеют её правильно беречь, охранять.

«Сохраним нашу планету»- тема нашего разговора.
«Сохраним планету Земля. Если не я, то кто же?» пусть будет нашим девизом.

2. Основная часть классного часа

1.- Ребята, у меня в руках зашифрованное слово, давайте его расшифруем.

- Кто слышал это слово?

- А может, кто нам расскажет, что оно обозначает?

Экология-наука, которая учит нас бережно относится к окружающему миру, Земле.(вывешивается табличка на доску)

- От слова «экология» произошло слово «эколог».

Экологи- люди, которые занимаются экологией. Защищают природу. (вывешивается табличка на доску)

Вот мы сегодня побудем в роли экологов. А помогут нам разобраться в проблемах Земли – эти экологические знаки. (учитель вывешивает на доску)

2. О чём пойдёт речь, отгадайте загадку?

Через нос проходит в грудь

И обратно держит путь.

Он невидимый, и всё же

Без него мы жить не можем. (Воздух)

- Правильно речь идёт о воздухе. Всё живое дышит воздухом, и этот воздух должен быть чистым. Очень хорошо очищают воздух растения. Они собирают на листья вредные вещества, которые в воздухе оказываются вместе с дымом заводов и фабрик. Поэтому в больших городах должно быть много зелени, а нам всем надо беречь растения.

-Послушайте следующую загадку.

Что в решете

не унесёшь? ( Вода)

- Да это загадка о воде.

- Где находится вода на земном шаре? (в океанах, морях, речках, ручьях).

Снег – это тоже вода, облака- вода. Для растений и животных не всякая вода годится.

В океанах и морях вода солёная, а чтобы напиться и умыться. Нужна пресная вода, и она должна быть чистой. Пресной воды на нашей планете не так много, её надо беречь. А как? (ответы детей).

Да, во-первых, экономно расходовать, не оставлять краны открытыми; во-вторых, беречь воду от загрязнения.

Физкультминутка-игра «Да, нет»

Правила игры: если вы согласны с утверждением, то хлопните в ладоши над головой, если – нет, то присядьте.

В космосе Планеты кружат,
Дети всей земли пусть дружат.

Цветы, деревья звери, птицы -
Мне дома летом не сидится.

С друзьями я в поход пойду
Костер огромный разведу.

Остались угли - ерунда!
Погаснет сам огонь всегда.

Мусор тащить из леса стыдно?
Так спрячь в траве, ведь там не видно!

Нарву цветов большой букет,
их много - и беды в том нет.

Нам нужно приложить старанье,
Чтоб сохранить Земли очарованье.

Я человек вполне культурный,
Кидаю мусор только в урны.

Я не экономлю свет,
до него мне дела нет.

Чихают люди, цветы вянут -
машины воздух загрязняют

Предупреждаю всех ребят,
Что, выхлопные газы - яд

Бумаги много, стоит мало,
И дрожать над ней не надо!

Чертеж не вышел? Не ленись!
Вырви их альбома лист!

Сейчас есть слоган в мире очень модный -
Природные ресурсы расходуй экономней!

Планеты лучшей не найдем.

- Послушайте стихотворение и скажите, о чём сейчас пойдёт речь?

Жить в зеленом мире этом
Хорошо зимой и летом.
Жизнь мелькает мотыльком,
Шустрым бегает зверьком,
В облаках кружится птицей.
Скачет по ветвям синицей.
Жизнь прекрасна, жизнь вокруг,
Человек природе друг!

1. Что хотите с нами делайте, режьте, варите, солите. Даже маринуйте. Но только не выдирайте с корнем, не разрывайте лесную подстилку, не топчите нас ногами. (грибы)

2.Мы расцветаем ранней весной, и за это все нас ломают. Мы даже боимся распускаться первыми. А чего хорошего? Мы даже похолодание напускаем. Всё равно ломают. (черёмуха)

3.Спасите, помогите. Не разоряйте наши дома. Одному из нас не выжить, мы живём большими семьями по 100 тысяч. Чем меньше наш дом, тем больше вероятности нашей гибели. А мы очень полезны, мы улучшаем почву. Уничтожаем вредных насекомых. (муравьи)

4. Нас часто зовут зелёными, но бываем и тёмно- оливковыми и даже серыми. Присмотритесь к нам- мы очень красивые. В Японии и Франции за заслуги в области медицины. Нам поставлены памятники. Но пользы от нас гораздо больше в деле борьбы с вредными насекомыми, их мы поедаем большое количество. Но за что вы нас не любите?- Давите, убиваете просто так? Помогите! (лягушка)

А сейчас мы с вами нарисуем рисунки на тему: «Сбережем нашу планету»

3. Итог

О чем мы сегодня говорили?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506483-sberezhem-nashu-planetu