Методическая разработка урока по теме «Музыкальный образ»

7 класс

Тема четверти: «Музыкальный образ»

Тема урока: «Разнообразие и современность музыкальных образов в творчестве Иоганна Себастьяна Баха».

Содержание:

1. Беседа о жизни и творчестве И. С. Баха.

2. Повторное прослушивание токкаты и фуги ре минор И. С. Баха.

Структура урока:

Обусловлена спецификой предмета и особенностями используемых методов и принципов обучения музыке.

В основу структуры урока музыки положены особенности художественной драматургии.

Пролог – Завязка действия – Развитие действия – Кульминация – Развязка действия – Эпилог

1. Пролог:

Задача: настроить детей на восприятие музыки, ввести их в определённое эмоциональное состояние.

Форма организации познавательнойдеятельности:

Коллективная

Методы: анализ, осознание личностного смысла музыкального произведения.

Содержание:

Вход в класс под музыку.

II.Завязка действия:

Задача: создание проблемно-поисковой ситуации, определение основного материала, с которым предстоит поработать.

Форма организации познавательной деятельности: фронтальная.

Методы: учебная дискуссия, проблемный, сравнение, анализ, размышление, наглядный.

Содержание:

1. Определение задач деятельности на уроке.

1. Слушание музыки: И. С. Бах. Токката и фуга ре минор;

«Шутка», «Весенняя песня».

3. Определение стилистических особенностей музыки И. С. Баха.

III. Развитие действия:

Задача: акцентировать внимание на основной мысли урока, варьировать её, систематизировать знания учащихся.

Форма организации познавательной деятельности: коллективная.

Методы: репродуктивные, забегание вперед и возвращения к пройденному, музыкальное обобщение, создание ситуации успеха.

IV. Кульминация:

Задача: через анализ музыки и проникновение в её суть и

Смысл, расширить интеллектуальный кругозор учащихся.

Форма организации познавательной деятельности: фронтальная.

Методы: учебная дискуссия, проблемный, сравнение, анализ, размышление, наглядно-слуховой.

Содержание:

1. Определение задач деятельности на уроке.

1. Слушание музыки: И. С. Бах. Токката и фуга ре минор;

«Шутка», «Весенняя песня».

3. Определение стилистических особенностей музыки И.С. Баха.

Форма организации познавательной деятельности:

Фронтальная.

Методы: анализ, осознание личностного смысла музыкального произведения, музыкальное обобщение, размышление, поощрение.

Содержание:

1. Слушание музыки: «Шутка», токката и фуги ре минор И. С. Баха в современном переложении в исполнении французского ВИА «Свингл Сингерз» и Ванессы Мэй.

2. Анализ токкаты и фуги ре минор.

3. Обобщение и выводы: связи и взаимопроникновение музыкиXVIII века, XX века и XXI века.

V. Развязка действия:

Задача:утвердить художественно – педагогическую идею урока.

Форма организации познавательной деятельности:

Коллективная.

Методы: создание ситуации успеха, музыкальное обобщение.

Содержание:

1. Динамическая пауза.

2. Разучивание песни А. Ермолова «Гимн музыки»

3. Исполнение песни

VI. Эпилог:

Задача: проанализировать восприятие учащимися

Музыки, обобщить материал урока.

Форма организации познавательной деятельности:

Фронтальная.

Методы: качественная оценка деятельности учащихся на уроке, самоконтроль.

Содержание:

1. Рефлексия.

2. Провозглашение художественно-педагогической идеи урока, домашнее задание

Форма организации познавательной деятельности: коллективная.

Методы: репродуктивные, забегание вперед и возвращения к пройденному, музыкальное обобщение, создание ситуации успеха.

Прогнозируемые результаты:

1. У семиклассников должно сложиться более полное представление о музыкальном наследии Иоганна Себастьяна Баха.

2. У учащихся возникнет желание ещё раз услышать музыку великого композитора и органиста не только в традиционном звучании, но и в современной интерпретации.

3. Появится желание чаще слушать классическую музыку.

4. Произойдёт повышение уровня музыкальной культуры как одной из составляющих духовной культуры личности.

Тема урока:

«Разнообразие и современность музыкальных образов в творчестве Иоганна Себастьяна Баха».

Художественно - педагогическая идея урока:

Звучанье Баха снова первозданно,

Его дыханье рвется в тишину.

И мы у этой пленницы органа,

У музыки, у музыки в плену.

Борис Дубровин.

Цель урока:

Сформировать представление о многогранности и актуальности творчества немецкого композитора Иоганна Себастьяна Баха.

Задачи урока:

• Воспитательная – пробудить у учащихся интерес к музыке Иоганна Себастьяна Баха, желание слушать её не только на уроке, но и вне его.

• Развивающая – развивать эмоционально-ценностное отношение к жизни через искусство;

Развивать способность размышлять о музыке и выражать собственную позицию относительно стиля Иоганна Себастьяна Баха и своеобразия раскрытия им вечных проблем.

• Образовательная – закрепить понятие жанров: токката, фуга, сюита.

Жанр урока:

Тематический.

Тип урока:

Обобщение изученного материала.

Вид урока:

Урок – размышление.

Формы организации познавательной деятельности:

• Фронтальная

• Коллективная

Виды деятельности:

• Слушание музыки

• Анализ музыки

• Исполнение музыки

Методы обучения

1. Стимулирование и мотивация учебно-познавательной деятельности:

• Учебная дискуссия

• Поощрение

• Создание ситуации успеха

• Осознание личностного смысла музыкальных произведений

2. Организация и осуществление учебно-познавательной деятельности:

• Репродуктивный

• Проблемно-поисковый

• Сравнение

• Анализ

• Наглядно-слуховой показ

• Размышление

• Забегание вперед и возвращение к пройденному (по Д.Б. Кабалевскому)

3. Контроль и самоконтроль:

• Качественная оценка деятельности учащихся на уроке

• Самоконтроль

Формы реализации методов:

• Слушание музыки

• Исполнение музыки

• Сравнение и анализ музыкальных произведений

• Беседа

• Динамическая пауза

Принципы обучения:

• Тематизм

• Эмоциональность

• Образность

• Художественность

• Развивающее обучение

Проблемное обучение

Средства обучения:

• Технические средства (Мультимедиа, DVD, магнитофон mp3, компьютер)

• Презентация

• Музыкальный инструмент фортепиано

• Карта самооценки музыкальной викторины (для каждого ученика)

• Лист самоконтроля для каждого ученика

• Материалы для творческих работ (карточки с монограммой И. С. Баха, эмблемы с символами музыки)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506662-metodicheskaja-razrabotka-uroka-po-teme-muzyk