Во имя жизни на земле: изучаем историю Малой Родины и чтим подвиг ветеранов

«Во имя жизни на земле»

(Устный журнал)

Цель:

- расширить исторические знания детей;

- воспитывать у учащихся интерес к истории св ие к прошлому своего народа, почтение ветеранам; о его края, любовь к Отечеству, чувство патриотизма, уважен

- развивать творческие способности учащихся;

- способствовать сплочению дружного коллектива.

ЗВУЧИТ ФОНОГРАММА ПЕСНИ «Я СЕГОДНЯ ДО ЗАРИ ВСТАНУ».

Ведущий :         

Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленое жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам да рассказам фронтовиков. Для нас война — история. Далёкая и не очень. Эта война для нас является историей нашей Родины, наших родных и близких. Никогда не померкнет подвиг каждого солдата, стоявшего насмерть. И наш долг – помнить об этом всегда! Во имя жизни на земле!

Ученик 1:

 Чтоб снова на земной планете не повторялось той зимы,  

Нам нужно, чтобы наши дети об этом помнили, как мы!  

Я не напрасно беспокоюсь, чтоб не забылась та война:        

 Ведь эта память - наша совесть,      

Она, как сила нам нужна ...

Ведущий : 

День освобождения - один из самых любимых нашим народом праздников. Это – день радости, скорби, памяти. Давайте задумаемся о том, что было бы, если бы те, кого мы называем ветеранами Великой Отечественной войны, не выстояли, не выдержали. Да просто не было бы нас с вами, нашей мирной жизни. Снова и снова мы говорим ветеранам «спасибо» за то, что они выстояли. И сегодня мы вспоминаем события, благодаря которым 75 лет назад наш посёлок был освобожден. 

Ученик 2:

Средь многих дат одна есть дата

Которая так сердцу дорога.
В январскиё день советские солдаты
Освободили край наш от врага.      

 ПЕСНЯ «ПОМНИ»

Ученик 3:

 Мы знаем по сбивчивым трудным рассказам

О горьком победном пути.
Поэтому должен хотя бы наш разум
дорогой победы пройти.

 И мы разобраться обязаны сами

В той боли, что мир перенес,

Конечно, мы смотрим иными глазами,

Такими же, полными слез.

Ученик 4:     

 Мирно страна проснулась

В этот июньский день,

Только что развернулась

В скверах её сирень.

Радуясь солнцу и миру,

Утро встречала Москва.

Вдруг разнеслись по эфиру

Памятные слова…

Голос уверенно-строгий

Сразу узнала страна.

Утром у нас на пороге

Заполыхала война…

ХРОНИКИ ВОЙНЫ

Ведущий :

 Ранним утром 22 июня 1941 года фашистская Германия вероломно напала на Советский Союз. Началась Великая Отечественная война - самая тяжелая и жестокая из всех войн, когда-либо пережитых нашей Родиной.  

Страшная весть быстро разнеслась по стране. Утром многие услышали о начале войны по радио, а в те населённые пункты, где не было ни радио, ни телефонов, послали пеших и конных связных. В этот же день Указом Президиума Верховного Совета СССР было объявлено военное положение, в том числе и в Ставропольском крае.

Молодёжь стала осаждать военкоматы.   

На второй день войны началась мобилизация военнообязанных. В начале войны тысячи жителей потянулись к зданиям военкомата и правлениям колхозов.

Многие желали идти добровольцами.

Ученик 5:

…Война! В сердцах тревожно, смутно,

С повестками вмиг прибыл верховой,

И в каждый дом входил он на минутку

И сообщал, что немцы под Москвой.

Листок в две строчки: «Срочно быть с вещами»,

Звала своих защитников страна,

И бабы с горя слёзы вытирали,

Все понимали: началась война!

Запричитали матери и жёны,

Ещё не знала горя детвора,

А на Верховской станции вагоны    

Отправки ждали с самого утра.

Пронзителен свисток у паровоза,

Тревогу накликает и беду,

По телу дрожь, как будто от мороза,

Знать, им судьба такая на роду.

  ПЕСНЯ «А ЗАКАТЫ АЛЫЕ»

Ведущий : О Курском районе, Ставропольского края (вставить)

С первых дней военных действий ……..

…….немцы заняли посёлок.

В период немецко-фашистской оккупации гитлеровцы, как и везде, на временно занятой территории устанавливали свои законы. Жителей под конвоем выгоняли на разные принудительные работы. Была введена обязательная трудовая повинность. Уклонявшимся от выполнения нового порядка грозила смерть.

Под предлогом борьбы с партизанами фашисты расстреливали мирных жителей – детей, стариков, подростков.

Фашистские палачи выгоняли мирных жителей под открытое небо разутыми и раздетыми. Кто пытался сопротивляться – расстреливали.

Ученик 6:  

Они с детьми погнали матерей
И яму рыть заставили, а сами
Они стояли, кучка дикарей,
И хриплыми смеялись голосами.
У края бездны выстроили в ряд
Бессильных женщин, худеньких ребят.
Пришел хмельной майор и медными глазами
Окинул обреченных...

Детей внезапно охватил испуг,
Прижались к матерям, цепляясь за подол.
И выстрела раздался резкий звук,
Прервав проклятье,
Что вырвалось у женщины одной.
Ребенок, мальчуган больной,
Головку спрятал в складках платья
Еще не старой женщины.

Она смотрела, ужаса полна.
Как не лишиться ей рассудка!
Все понял, понял все малютка.
«Спрячь, мамочка, меня! Не надо умирать!»
Он плачет и, как лист, сдержать не может дрожи.
Дитя, что ей всего дороже,
Нагнувшись, подняла двумя руками мать,
Прижала к сердцу, против дула прямо...
«Я, мама, жить хочу. Не надо, мама!
Пусти меня, пусти! Чего ты ждешь?»
И хочет вырваться из рук ребенок,
И страшен плач, и голос тонок,
И в сердце он вонзается, как нож.
«Не бойся, мальчик мой. Сейчас вздохнешь ты вольно.
Закрой глаза, но голову не прячь,
Чтобы тебя живым не закопал палач.
Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно».
И он закрыл глаза. И заалела кровь,
По шее лентой красной извиваясь.
Две жизни наземь падают, сливаясь,
Две жизни и одна любовь!

Ведущий :

За время хозяйствования в районе фашисты уничтожили (показ фильм )

  ПЕСНЯ «НЕПРОШЕННАЯ ВОЙНА»

Ведущий : ( о сражениях за п. Ага-Батыр)

Ученик 7:  

В этот день были злые снега 
По неделе метели! Метели! 
И мороз не искал берега. 
В его вздохе и птицы горели. 
А дорога гудела войной, 
Мне казалось, не выдержат нервы. 
И за этой снежной чертой, 
Ждали люди в судьбе перемены.

Ведущий :

Бой за посёлок начался ………

Бой за посёлок был очень стремительным.

Ученик 8:

Бегут фашисты! Путь их долог.
    На перекрестке городов
       Освобожденный встал посёлок,

Родных приветствует сынов.

Он снова здесь, он снова с нами ...

В освобожденной синеве

Родное, радостное знамя,

Как солнце тянется к Москве

  Ведущий :

 За освобождение п. Ага-Батыр и района отдали жизни более 30000 советских солдат и офицеров. Среди воинов, освобождавших п……. от немецко-фашистских захватчиков, более….. наших земляков.

Ученик 9 :

На крышах - россыпь белая снегов,

Средь тополей потрескивает холод..

Кому-то не хватило двух шагов,

Чтобы живым войти в родной посёлок.

Чтобы устало сесть и закурить

На кирпичи, горящие от боя.

И вдруг увидеть в отблесках зари,

Как гордо реет флаг над головою.

 Цвел на снегу кровавый алый след,

И шли друзья в молчании суровом  ...

Прошли года. Но через столько лет,

Как прежде плачут матери и вдовы

ТАНЕЦ «ЖУРАВЛИ»

Ведущий :

Ученик 10:  

В церквах молились за победу,

За то, чтоб каждый в свой вернулся дом.

И шёл старик-сосед к соседу

И говорил о кровном, о родном.

О том, какою дорогой ценою

Сыны в боях платили за село,

И шли конверты с почтой полевою

В родимый край, где ждали их давно.

А там всего лишь три строки скупые:

«Погиб в бою» иль «Без вести пропал».

От этих строк все были как немые,

Но каждый верил и не верил- ждал!

И всякий раз встречали почтальона

С надеждой, страхом, верою живой.

И сумку эту бабушка Матрёна

Порой несла как камень гробовой.

   Ведущий :

И вот долгожданная Победа!

Пришло мирное время, но шрамы той войны остались в каждом городе, в каждом селе.

Ученик 11:    

…Война прошла. В селе не до гостей,

Село не досчиталось пятерых,

На них ни похоронки, ни вестей,

Как будто их и не было в живых.

Составы за составами идут,

Страна встречает с почестью солдат,

А под Верховьем пять калиток ждут

И пять солдаток до утра не спят.

И маются пять старых матерей,

Уж скоро год, как кончилась война,

Мальцы бегут на каждый скрип дверей

Отцовские увидеть ордена…

Ведущий :

Нет в России ни одной семьи, которую не опалила бы Великая Отечественная война. Четырём уроженцам Курского района было присвоено звание героя .

На фоне музыки «Нет в России семьи такой…»

Ученик 12:

Две старых фотографии, два деда,
Со стен, как будто смотрят на меня.
Один погиб, почти перед победой,
Другой - пропал в немецких лагерях.

Один дошел до самого Берлина,
В апреле сорок пятого - убит.
Другой - пропал без вести, словно сгинул,
И, даже неизвестно, где лежит.

Защитники Отечества родного,
Две разных жизни, но с одной судьбой.
Со старых фотографий смотрят снова,
Те, кто отдали жизнь за нас с тобой.

Ведущий :

Но, к сожалению, случается так, что от наших родных не осталось даже фотографий. И у нас нет возможности хотя бы заочно познакомиться с ними. К счастью есть замечательная книга, где можно найти хотя бы несколько строк о наших родных, которые не вернулись с полей сражений. Это Книга Памяти Курского района.

На территории нашего района находятся более 40 воинских захоронений.

.

Ученик 13:

Мой посёлок – под небом чистым

Ты помнишь грозные бои.

Под синевой, под обелиском

Лежат защитники твои.

Касаясь мрамора могильных плит,

Как шрамы под рукой шершавы даты…

Здесь спят в лесу погибшие солдаты,

Но наша память никогда не спит.

Никто не заставлял, они шли сами,

Хотя имели жизнь всего одну,

Но покидали мать, детей, жену,

Чтоб мы под мирным небом жили с вами.

Ученики:

Помните!

Через века, через года,

Помните!

О тех, кто уже не придет никогда,

Помните!

Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны.

Памяти павших, будьте достойны! Вечно достойны!

Люди! Покуда сердца стучат,

Помните!

Какой ценой завоёвано счастье,

Помните!

Песню свою, отправляя в полёт,

Помните!

О тех, кто уже никогда не споёт,

Мне хочется показать вам белых журавликов, сложенных из бумаги. Птица с длинной шеей в Китае и Японии вот уже третий век считается символом удачи и долгой жизни. А вторая мировая война придала древней фигурке еще одно значение – символ мира.

Эти журавлики связаны с реальной историей японской девочки Садако Сасаки, она родилась 7 января 1943 года. Когда ей было 2 года, 6 августа 1945 года на её родной город Хиросима была сброшена первая атомная бомба. Ее дом находился в полутора километрах от взрыва. Хотя он был разрушен, девочка не получила ожогов и внешних ранений. Однако она и её мать попали под радиоактивный «чёрный дождь». Несмотря на пережитую бомбардировку и послевоенную бедность, Садако росла энергичной и здоровой девочкой. Она увлекалась спортом и бегала быстрее всех в классе. Признаки болезни появились в ноябре 1954 года в возрасте 11 лет. В больнице 18 февраля 1955 поставили диагноз - лейкемия, «атомная болезнь». 21 февраля положили в больницу. По прогнозам врачей, жить ей оставалось не более года. 3 августа 1955 ее лучший друг Чизуко Хамамото принес ей листок золотистой бумаги и свернул из нее журавля. Он рассказал ей легенду о том, что желание человека, сложившего тысячу бумажных журавликов, исполнится. Садако надеялась, что сложит тысячу журавликов и снова станет здоровой.

Садако начала делать журавлей из любой бумаги, которую ей удавалось найти. Она продолжала складывать журавликов до самой смерти 25 октября 1955 года. Она успела сделать 644 журавлика… Но желание выжить не исполнилось. Смерть Садако стала шоком для её друзей и одноклассников, которые также пережили атомную бомбардировку. Они стали думать об установке памятника ей и всем, умершим в результате ядерного взрыва. Молодые люди собирали деньги со всей Японии. Этот памятник – статуя Садако, держащая в руках журавля – поставлен в Парке Мира в Хиросиме 5 мая 1958 года.

На постаменте статуи написано: «Это наш крик. Это наша молитва. Мир во всем мире». В 1990 году памятник Садако установлен в Парке Мира в Сиэтле в США. Статуя в натуральную величину также изображает девочку с бумажным журавликом в руках. На постаменте написано: «Садако Сасаки. Дитя мира. Она подарила нам бумажного журавлика, символизирующего наше стремление к миру во всем мире».

В 2000 году возле школы Садако в Хиросиме установлен памятник золотому бумажному журавлю. Но память о Садако жива. Дети и взрослые разных стран мира до сих пор присылают и приносят к подножию ее памятника все новые и новые фигурки. Маленькая мужественная девочка стала символом неприятия ядерной войны, символом протеста против войны.

Смысл древней легенды состоит в том, чтобы подарить 1000 фигурок окружающим, разделить с ними радость творчества и получить в ответ тысячу улыбок. Быть может мир от этого станет чуть добрее…

Ну, а я вам предлагаю каждому смастерить своего бумажного журавлика и подарить своим родным как символ мира на планете Земля ( Дети делают оригами).

Учитель: С каждым годом День Победы становится все более грустным праздником. Уходят ветераны Великой Отечественной. И, приходится с печалью признавать, что с ними уходит и память о той войне. Пионеры-герои остались частью советского прошлого, начинавшегося с книг и телефильмов о юных партизанах. Эти 13-17-летние погибали по-настоящему. Кто-то подорвал себя последней гранатой, кто-то получил пулю от наступающих немцев, кого-то повесили во внутреннем дворе тюрьмы. Эти ребята, для которых слова "патриотизм", "подвиг", "доблесть", "самопожертвование", "честь", "родина" являлись абсолютными понятиями, заслужили право на все. Кроме забвения.

я предлагаю почтить минутой молчания тех, кто не вернулся, кто остался на полях сражений, умер от холода и голода, скончался от полученных ран.

МИНУТА МОЛЧАНИЯ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507642-vo-imja-zhizni-na-zemle