Совесть и раскаяние: как воспитать духовно здорового ребёнка в современном мире

Урок: Совесть и раскаяние.

Цели и задачи: познакомить с понятиями «совесть», «раскаяние», «добро», «зло» и «грех»; сформировать представление, что эти внутренне ощущения необходимы человеку; воспитывать чувства ответственности за свои поступки и уважение к другим людям;формирование убеждения, что человек может справляться с грехами, а значит, бороться со злом, преумножать добро в себе и мире.

Ход урока:

Приложение 1

- Какие качества человеческой души приближают человека к Богу?

- Как вы понимаете смысл слов «совесть» и «раскаяние»?

- Что значит «вести диалог со своей совестью»?

Приложение 2

Аркадий Гайдар

Совесть
Маленький рассказ

Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решила не идти в школу.

Но, чтобы знакомые случайно не увидели, как она во время рабочего дня болтается с книгами по городу, Нина украдкой прошла в рощу.

Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша, который смотрел на нее добрыми, доверчивыми глазами.

А так как в руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрадкой, то Нина смекнула, в чем дело, и решила над ним подшутить.

- Несчастный прогульщик! - строго сказала она. - И это с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и школу?

- Нет! - удивленно ответил малыш. - Я просто шел на урок. Но тут в лесу ходит большая собака. Она залаяла, и я заблудился.

Нина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешной и добродушный, что ей пришлось взять его за руку и повести через рощу.

А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать под кустом, потому что поднять их перед малышом теперь было бы стыдно.

Вышмыгнула из-за ветвей собака, книг не тронула, а завтрак съела.

Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но слишком хорошо пели над ее головой веселые птицы. И очень тяжело было на ее сердце, которое грызла беспощадная совесть.

Приложение 3

Добро - это все положительное, хорошее, полезное (словарь русского языка С.И.Ожегова)

Зло - нечто дурное, вредное (Словарь русского языка С.И.Ожегова).

Совесть- чувство нравственной ответственности за свое поведение перед окружающими людьми, обществом (Словарь русского языка С.И.Ожегова).

Раскаяние - это сожаление о совершенном дурном, неправильном, ошибочном поступке (Словарь русского языка С.И.Ожегова).

Грех - нарушение религиозных предписаний, правил (Словарь русского языка С.И.Ожегова).

Использованная литература

Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. М.,2008.

Основы религиозных культур и светской этики А.В.Кураева Основы православной культуры 4класс.

М. «Просвещение»2014.

Пояснительная записка.

Гордость нашего народа духовность и нравственность. Сегодня трудно воспитывать здорового ребёнка, здорового и духом и телом, но очень много зависит от родителей и учителей. Задача учителей «окультурить» душу ученика. В решение данной задачи у нас есть верный помощник комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики», цель которого – формирование духовных и нравственных качеств личности, основанными на знания культуры и религиозных традиций многонационального народа.

Тема «Совесть и раскаяние» сложна для восприятия, всегда трудно признавать свои ошибки исправлять их, а также просить прощения.

Предполагаем возможный план урока(урока изучения нового материала)по данной теме.

Цели и задачи: познакомить с понятиями «совесть», «раскаяние», «добро», «зло» и «грех»; сформировать представление, что эти внутренне ощущения необходимы человеку; воспитывать чувства ответственности за свои поступки и уважение к другим людям; формирование убеждения, что человек может справляться с грехами, а значит, бороться со злом, преумножать добро в себе и мире.

Планируемые результаты: личностные (развитие этических чувств как регуляторов морального поведения, а также развитие личной ответственности за свои поступки; понимания и сопереживания чувствам других людей, обязательное усвоения духовно нравственных понятий: «совесть», «раскаяние», «добро», «зло» и «грех» и социально значимых: ответственность, честность, милосердие; воспитание эмоционально-нравственной отзывчивости и доброжелательности, понимания и сострадания чувствам других людей ); метапредметные (формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия; овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, адекватно оценивать своё и чужое поведение ); предметные( формировать представления об этике и понимание значения:нравственность, милосердие, миролюбие).

Технологическая карта урока

1. Ф.И.О. учителя

2. Класс: Дата: Предмет:

3. Место и роль урока в изучаемой теме: урок изучения нового материала

4. Цели урока:

 Образовательные: сформировать представление ……., способность ………, сформировать способность …….. развитие этических чувств как регуляторов морального поведения, а также развитие личной ответственности за свои поступки; понимания и сопереживания чувствам других людей, обязательное усвоения духовно нравственных понятий: «совесть», «раскаяние», «добро», «зло» и «грех» и социально значимых: ответственность, честность, милосердие; воспитание эмоционально-нравственной отзывчивости и доброжелательности, понимания и сострадания чувствам других людей

 Развивающие: развивать мыслительные операции: синтез, анализ, обобщение и т.д. формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия; овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, адекватно оценивать своё и чужое поведение )

 Воспитательные: воспитывать чувство товарищества, аккуратность, усидчивость и т.д. формировать представления об этике и понимание значения: нравственность, милосердие, миролюбие).

5. Дидактические средства:

 для учителя – проектор,экран,компютер.

 для учащихся – тетрадь, учебник, толковый словарь С. И. Ожегоа.

Характеристика этапов урока

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507724-sovest-i-raskajanie