- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовое задание по теме «Шпатлевание поверхностей»
Образовательные: знать порядок выполнения операции «шпатлевание»; знать алгоритм действий инструментом при работе, соблюдая правила техники безопасности .
Воспитательные: воспитывать у учащихся сознательную трудовую дисциплину и навыки бережного отношения к материалам и инструментам;
прививать уважение к труду.
Развивающие: корректировать и развивать зрительное восприятие через работу по образцу;
развивать творческое воображение, зрительную память, глазомер, пространственное ориентирование в процессе работы.
Коррекционные: корригировать мелкую моторику кистей рук путём проведения пальчиковой гимнастики.
503
0
Тестовое задание по теме « Шпатлевание поверхностей»
Выберите правильный ответ.
1. Выбрать технологические операции, которые входят в подготовительный цикл.
а) шпатлевание б) заделка трещин
в) очистка поверхности г) шлифование
д) расшивка трещин
2. Какими инструментами выполняют подготовку поверхности?
а) мастерок б) шпатель в) терка
г) скребок д) металлическая щетка е) наждачная бумага
3. Трещины расшивают на глубину не менее
а) 2мм б) 1мм в)5мм
4. Какая обработка поверхности выполняется перед шпатлеванием?
а) увлажняют б) огрунтовывают
в) просушивают г) обеспыливают
5. Какими инструментами выполняют шпатлевание?
а) шпатель б) терка в) полутерок
6. Допустимая толщина шпатлевочного слоя.
а) 5 мм б) 3 мм в) 2 мм
7. Какие шпатлевки применяют для шпатлевания поверхностей под неводные окраски?
а) обладающие гидрофобными свойствами
б) не обладающие гидрофобными свойствами
в)обладающие дезинфицирующими свойствами
8. Какие требования предъявляются к шпатлевочным составам?
а) при нанесении сворачиваться б) тянуться
в) прилипать к инструменту в) при нанесении легко разравниваться
9. Как зависит толщина шпатлевочного слоя от угла наклона инструмента к поверхности?
а) чем больше угол, тем меньше тоньше слой
б) чем больше угол, тем толще слой
10. Под каким углом держат инструмент при выполнении сглаживания шпатлевочного слоя?
а) 100-150 б) 900-950 в) 450
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507958-testovoe-zadanie-po-temeshpatlevanie-poverhn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Адаптивная физическая культура в образовательной организации»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Современные методы и технологии обучения обществознанию»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.