- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
«Внеурочное занятие в начальной школе ( социальное направление )»
Цель: развивать способности сопереживания, заботы, умение приходить на помощь, развивать речь детей, мышление, словарный запас, создать условия для формирования добрых отношений между детьми, для проявления добрых поступков и дел. Создать и запрограммировать модель «Слона», чтобы он выполнял определенные действия.
Задачи:
Образовательные: продолжать знакомить учащихся с понятием «добро».
Воспитательные: способствовать формированию доброго и уважительного отношения к людям.
Развивающие: развивать творческие способности учащихся.
Добрый день, добрый час!
Как я рада видеть вас.
Друг на друга посмотрели
И тихонечко все сели.
II.Постановка темы, целей и задач
/показ ребуса/
УЧИТЕЛЬ- Ребята, я рада приветствовать вас на нашем занятии. А вот о чем мы сегодня с вами поговорим, вам предстоит узнать, разгадав ребус. А что такое ребус? (Это зашифрованное слово)
- Назовите буквы до рисунка. Какой слог получился? (Доб)
- Что изображено на рисунке? (Рот)
- Какая буква после рисунка? (А)
- Какое слово получилось? (Доброта)
- О чем же мы сегодня будем говорить? (О доброте)
«Секрет на ушко».
- Вспомните, какие добрые дела вы сделали за эту неделю? Считаете ли вы себя добрым человеком?
Составление правил доброжелательности.
- Какие поступки можно назвать добрыми? Приведите свои примеры.
Дети раскрывают примеры добрых поступков из своего опыта.
- Давайте все вместе составим правила доброжелательности:
• Старайся видеть в людях прежде всего хорошее и доброе! От этого все окружающие становятся добрее и симпатичнее.
• Будь добрее к людям!
• Учись добру у людей!
• Не стесняйся совершать добрые дела!
• Предлагай свою помощь тем, кто в ней нуждается!
Сказка про доброе животное
Сказка про доброго слона
Автор: Ирис Ревю
Жило-было доброе животное. Какое? Слон. Почему именно слон? Потому что все знают, что слон – это символ всего большого, доброго, надежного.
Нашего героя зовут Добрыня. Жил себе Добрыня, любовался он на солнышко, на деревья. А звери и птицы любовались им.
Добрый слон был, всем помогал. Уйдет мама-верблюдица вечером за водой к источнику. А верблюжат дома оставит. Добрыня им песенку колыбельную споёт, малыши и спят сладко.
Или, скажем, идёт гулять зебра, Жуля-воображуля, под зонтиком. Любит Жуля от жары под зонтиком спрятаться. Вдруг поднимается пылевая буря, и зонтик уносит далеко, зацепляется он за высокую ветку. Кто поможет в этой ситуации? Конечно, Добрыня. С помощью своего замечательного хобота он достаёт любимый зонт зебры.
А вот однажды маленький попугайчик Фока выпал из гнезда. Пищал Фока, пищал, да только его никто не слышал. И лишь слон Добрыня, благодаря своим огромным ушам смог различить неясные звуки. Откликнулся слон на звуки, пришёл к тому месту, откуда они раздавались, смотрит, а на земле попугайчик барахтается.
Поднял Добрыня его и аккуратно положил в гнездо. Мама попугайчика вылетела из гнезда, и от всей души поблагодарила слона.
А недавно у носорога долгожданный малыш появился
«Внеурочное занятие в начальной школе ( социальное направление )»
Тема: Я - добрый! 3 класс
Цель: развивать способности сопереживания, заботы, умение приходить на помощь, развивать речь детей, мышление, словарный запас, создать условия для формирования добрых отношений между детьми, для проявления добрых поступков и дел. Создать и запрограммировать модель «Слона», чтобы он выполнял определенные действия.
Задачи:
Образовательные: продолжать знакомить учащихся с понятием «добро».
Воспитательные: способствовать формированию доброго и уважительного отношения к людям.
Развивающие: развивать творческие способности учащихся.
Добрый день, добрый час!
Как я рада видеть вас.
Друг на друга посмотрели
И тихонечко все сели.
II.Постановка темы, целей и задач
/показ ребуса/
УЧИТЕЛЬ- Ребята, я рада приветствовать вас на нашем занятии. А вот о чем мы сегодня с вами поговорим, вам предстоит узнать, разгадав ребус. А что такое ребус? (Это зашифрованное слово)
- Назовите буквы до рисунка. Какой слог получился? (Доб)
- Что изображено на рисунке? (Рот)
- Какая буква после рисунка? (А)
- Какое слово получилось? (Доброта)
- О чем же мы сегодня будем говорить? (О доброте)
«Секрет на ушко».
- Вспомните, какие добрые дела вы сделали за эту неделю? Считаете ли вы себя добрым человеком?
Составление правил доброжелательности.
- Какие поступки можно назвать добрыми? Приведите свои примеры.
Дети раскрывают примеры добрых поступков из своего опыта.
- Давайте все вместе составим правила доброжелательности:
Старайся видеть в людях прежде всего хорошее и доброе! От этого все окружающие становятся добрее и симпатичнее.
Будь добрее к людям!
Учись добру у людей!
Не стесняйся совершать добрые дела!
Предлагай свою помощь тем, кто в ней нуждается!
Сказка про доброе животное
Сказка про доброго слона
Автор: Ирис Ревю
Жило-было доброе животное. Какое? Слон. Почему именно слон? Потому что все знают, что слон – это символ всего большого, доброго, надежного.
Нашего героя зовут Добрыня. Жил себе Добрыня, любовался он на солнышко, на деревья. А звери и птицы любовались им.
Добрый слон был, всем помогал. Уйдет мама-верблюдица вечером за водой к источнику. А верблюжат дома оставит. Добрыня им песенку колыбельную споёт, малыши и спят сладко.
Или, скажем, идёт гулять зебра, Жуля-воображуля, под зонтиком. Любит Жуля от жары под зонтиком спрятаться. Вдруг поднимается пылевая буря, и зонтик уносит далеко, зацепляется он за высокую ветку. Кто поможет в этой ситуации? Конечно, Добрыня. С помощью своего замечательного хобота он достаёт любимый зонт зебры.
А вот однажды маленький попугайчик Фока выпал из гнезда. Пищал Фока, пищал, да только его никто не слышал. И лишь слон Добрыня, благодаря своим огромным ушам смог различить неясные звуки. Откликнулся слон на звуки, пришёл к тому месту, откуда они раздавались, смотрит, а на земле попугайчик барахтается.
Поднял Добрыня его и аккуратно положил в гнездо. Мама попугайчика вылетела из гнезда, и от всей души поблагодарила слона.
А недавно у носорога долгожданный малыш появился. Родители решили назвать его Добрыней, в честь знакомого слона. Им хотелось, чтобы их ребёнок рос таким же добрым, отзывчивым, как слон Добрыня!
УЧИТЕЛЬ : Ребята на самом деле не только люди могут быть доброжелательными, и приносить пользу обществу , но и наши с вами меньшие друзья животные тоже . Сегодня мы с вами поговорим о самом доброжелательном и полезном обществу животном, а о каком именно вы узнаете по загадке
Носом – шлангом великан
Моется, как в душе.
Это житель жарких стран
Всех крупней на суше.Так о ком же идет речь в загадке ребята ?( слон)
УЧИТЕЛЬ- Правильно ребята , это слон.
С древних времен слоны во многих культурах мира являются символом власти и величия правителей, мудрости и спокойствия, доброты и благополучия. Известно, что слоны в древности играли огромную роль в жизни людей - участвовали в военных походах и сражениях, помогали в строительстве и транспортировке грузов, были незаменимыми помощниками крестьян. И даже в современном мире благосостояние стран (Таиланда, Индии), где туризм является одной из ключевых отраслей экономики, напрямую «зависит» от слонов, которые привлекают в страну туристов - играют в поло, участвуют в гонках, рисуют, развлекая туристов…
В настоящее время эти удивительные животные обитают в тропических лесах и саваннах Юго-Восточной Азии и Африки.
Задания по тексту.
Где обитают слоны?
Какую роль играют слоны в жизни людей?_________________________________________
Придумай и нарисуй экологический знак по охране слонов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508858-vneurochnoe-zanjatie-v-nachalnoj-shkolesocia


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.