Моя малая Родина

Арапова Лариса Александровна,

МОУ СОШ п. Поливаново МО «Барышский район»,

учитель иностранного языка, педагог дополнительного образования

Живи, мой край!

Цели мероприятия:

- формирование патриотических чувств и сознания молодого поколения, пробуждение и развитие чувства гордости за малую Родину, свою страну на местном литературном и историко-краеведческом материале;
- развитие бережного внимательного отношения к родному слову, местному фольклору и топонимике;

- расширять представление детей о крае, в котором они живут.

- поэтическими средствами прививать детям любовь к родному краю.
Задачи:
Образовательные:

- расширять представления детей об Ульяновской области, как о родном крае, как о том месте, где он родился, и закреплять умение ценить культуру своего народа;

- продолжать знакомить детей с устным народным творчеством,

народными играми;

Развивающие:

- развивать память, сообразительность, находчивость;

- развивать навыки речевого общения и умение делать выводы;

- обогащать словарный запас и расширять кругозор;

- развитие двигательной активности через игры.

Воспитательные:

- воспитывать патриотические чувства, любовь к национальной культуре;

- формировать чувства толерантности.

Предварительная работа:

1. Рассматривание карты России, Ульяновской области.

2. Оформление альбомов «Растительный и животный мир нашего поселка».

3. Оформление уголка Геральдики.

4. Экскурсии в библиотеку, музей, дендропарк, по достопримечательностям района;

5. Рисование на тему «Мой поселок – мой дом».

6. Рассматривание репродукций, альбомов, иллюстрация про родной край, чтение легенд, стихов и рассказов о родном крае, местных сказок;

7. Беседы о родном крае.

8. Разучивание стихов, песен, пословиц, поговорок о родном крае, загадывание загадок.

9. Фото - выставка. «Люблю тебя – мой край родной».

10. Прослушивание русских мелодий, исполненных на народных инструментах;

Оборудование:

Мультимедийное сопровождение: презентации «Гляжу в озера синие», «Край родной, навек любимый», видеофильм «Мой край, задумчивый и нежный».

В зале оформленстенд с афоризмами.

« Мила нам весть о нашей стороне:
Отечества и дым нам сладок и приятен». (Гаврила Державин)

«Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца.

«И вокруг любви непобедимой
К сёлам, соснам, к ягодам Руси,
Жизнь моя вращается незримо,
Как земля вокруг своей оси!…» (Н. Рубцов)

«Родина - это первая испытанная ласка, первая сознательная мысль, осенившая голову, это запах воздуха деревьев, цветов и полей, первые игры, песни и танцы… Это последовательные впечатления бытия, детства, отрочества, юности, молодости и зрелости». (А.И. Куприн)

Ход мероприятия.

(Слова на фоне вступления «Россия моя» за кулисами)

Родина, моя Россия!
О, как ты сердцу дорога.
Родина, моя Россия!
Со мной в душе ты навсегда.
Мой край! И с чем тебя сравнить?!
Горжусь тобой и буду лишь твердить:
«Ты будь счастливой, Родина моя,
Моя судьба, моя любовь, душа моя».

Ведущий 1: Добрый день, дорогие ребята!
Ведущий 2: Здравствуйте, уважаемые гости!
Ведущий 1: Я знаю, есть большие города,
Где оживленно жизнь ведет круженье.
Но где бы ни был, отдаю всегда
Родному нашему поселку предпочтенье.
Ведущий 2: Поселок мой, что милый и неброский,
Мне не забыть, куда не денусь я.
Бегут года, как со свечки капли воска –
Все это жизнь, история моя.
Ведущий 1: Мы рады приветствовать вас на нашем празднике!
Вместе: «Живи, мой край!»

Перекличка учащихся:

- Родина! Что это значит?
- Это цветы, что растут в нашем крае.
- Это заяц, что по лесу скачет.
- Это заря, что горит, не сгорая:
- Родина - это глаза моей мамы,
Полные слез или в искорках смеха.
- Родина - это закат над полями,
Гор наших милых звонкое эхо.
- Родина - слова не знаю чудесней,
В нем - наши сказки и славные были.
- Дедов далекие грустные песни,
Те, что и мы до сих пор не забыли.
- Родина - это земля у порога,
Где ты впервые узнал свое имя.
- Родина - это большая дорога,
Та, по которой пойдешь ты с другими!

Ведущий 2: Мы приглашаем вас сегодня пройти по дорогам нашей малой Родины, прикоснуться к ее истории, полюбоваться ее красотой, познакомиться с чудесными людьми, которые живут и жили здесь.

1 учащийся:

Край лесной и луг зеленый
С утренней росою.
Не могу налюбоваться
Я твоей красою.
Выйди в поле - и не видно
Ни конца, ни края.
Ходит волнами пшеница,
С ветерком играя.
Тропки, ласковые травы,
Ручеек, что к сердцу прямо
Песенкой стучится:
На денек лишь вас покину -
Сразу заскучаю,
А вернусь, цветочек каждый,
Как родной встречаю.
А бывало, после дальней
Возвращусь дороги -
Лес развеет, успокоит
Все мои тревоги.
Дом родной, земля родная,
Сторона лесная,
Как бы жить без вас могла я,
Даже и не знаю.

Ведущий 1: А сейчас давайте вспомним пословицы и поговорки о Родине.

В родном краю сокол, в чужом — ворона.

Всюду хорошо, а дома лучше.

Всякая сосна своему бору шумит.

Где кто родится, там и пригодится.

Родной край – сердцу рай.

Нет в мире краше Родины нашей.

Человек без Родины, что соловей без песни.

Одна у человека мать, одна у него и родина.

Родина – мать, чужбина – мачеха.

Всякому мила своя сторона.

В своём доме и стены помогают.

За морем теплее, а у нас светлее.

И пылинка родной земли – золото.

Глупа та птица, которой своё гнездо не мило.

Дым отечества светлее чужого огня.

На чужой стороне Родина милей вдвойне.

Живёшь на стороне, а своё село всё на уме.

На чужбине и калач не в радость, а на родине и чёрный хлеб в сладость.

Расставшись с другом, плачут семь лет, расставшись с Родиной – всю жизнь.

Жить – Родине служить.

Ведущий 2: Понятие "Родина" имеет несколько значений: это и великая страна с великой историей, это и тот клочок земли, где ты родился и рос, где познал первые радости и неудачи. Но в самые критические минуты своей жизни мы вспоминаем не огромную страну, а родину своего детства, то, что окружает нас ежедневно, и чего порой мы не замечаем. Мы должны бережно относиться к своей родине и всегда помнить слова А.С. Пушкина: "Клянусь честью, ни за что на свете не хотел бы я переменить Отечество или иметь другую историю, кроме истории своих предков".

2 учащийся:

Храни огонь родного очага
И не позарься на костры чужие -
Таким законом наши предки жили
И завещали нам через века:
Храни огонь родного очага!
Лелей лоскут отеческой земли,
Как ни болотист, как ни каменист он,
Не потянись за черноземом чистым,
Что до тебя другие обрели.
Лелей лоскут отеческой земли!
И если враг задумает отнять
Твоим трудом взлелеянное поле,
Не по страничке, что учили в школе,
Ты будешь знать, за что тебе стоять,
Ведущий 1: У нас сегодня в гостях ансамбль "Сударушка", и мы сейчас услышим в их исполнении песню "Родительский дом" (звучит песня).

Ведущий 2: А еще мы приготовили для вас загадки о родном крае.

Ведь загадки о нашей стране, о Родине для нас очень важны в наше время, потому что мы должны любить свою страну и гордится своей страной.

Кто наберет больше жетонов, тот и победитель.

За околицей цветут

Белые ромашки,

Жаворонки поют

Над широкой пашней.

Теплый ветер принесет

Аромат смородины,

Так чего дороже нет? —

Нет дороже... (Родины).

Сердцу место дорогое

Буду я всегда любить!

Место это знаю я,

А вы знаете, друзья? (Родина)

О ней все знают,

Любят, уважают,

А солдат на посту

Бережет, охраняет.

Кто она, все знают!(Родина)

Ни на что не променяю

Здесь родился, живешь,

Уезжаешь — скучаешь,

Как зовут это место, знаешь? (Родина)

Ведущий 1: Для каждого человека Родина - это, прежде всего, его родной дом. Именно здесь маленький человечек учится говорить первые слова, такие священные и добрые: мать, отец, Родина. Трудная штука - жизнь, но как бы ни была она трудна, память о родительском доме, о том, что тебя всегда там ждут и с ответной любовью встретят, скрашивает все невзгоды и неприятности. Как хорошо под крыло родительского дома прийти с дороги дальней, бесконечной! Снова стать беспечным малышом и ощутить тепло дома, того дома, в котором живет твой отец, твоя мать, того дома, где началась твоя жизнь. Пусть ты далеко от родного дома, но незримые нити памяти всегда связывают тебя с ним. Тоска по родному уголку всегда присутствует в твоей душе, и не нужно ее пытаться заглушить, не нужно стараться забыть дом своих родителей. К счастью, наши ребята знают и помнят своих предков и составляют свои родословные.

(Две ученицы показывают родословное древо своих семей и рассказывают о своих предках).

Ведущий 2: А сейчас я проверю, хорошо ли вы знаете наших гостей. Тот, кто первым отгадает, о ком идет речь, сможет задать вопрос нашему гостю.

(зачитываются рассказы-биографии о старожилах, составленные по их ответам на анкету, для каждого старожила исполняется, как подарок, его любимая песня или танец)

Инсценировка стихотворения С. Викулова "Возле дома на скамейке"

в исполнении участников драмкружка «Шанс».

- Здравствуй, бабуля!
- Здорово, сердешный.
Чей ты? Узнать-то тебя не могу.
- Да не узнаешь: В гостях я, не здешний.
Вот в магазин за буханкой бегу.
Ушку сварганил: поудил немного.
- Есть ли хоть рыбка-то?
- Рыбки полно!
- Как ты меня-то заметил с дороги?
- Да не сегодня заметил - давно.
Всё ты сидишь на скамейке у дома,
на лес глядишь, подперевшись рукой,
Не завелось ли чего-то худого, думаю:
Мало ли: возраст такой.
Думаю, дай-ка ее я спытаю:
может, нужда:
- Да какая нужда!
Я тут не просто сижу -
я - летаю,
милый ты мой, в молодые года.
Жизнь вспоминаю:
Дивлюся порою:
Господи, кем только я не была!
Девкой, невестой, женою, вдовою, матерью:
Шила, варила, мела:
Бабьим делам ни конца и ни края:
Но ни одно не валилось из рук!
Мало! И лошадью - тоже была я,
в борону, помню, впрягалась и в плуг.
Лямку на грудь - и по семь да по восемь
в борозду: "Эй, пристяжные, ровней!" -
шутим, бывало, сквозь слезы и просим
Бога, чтоб нам возвернул лошадей,
и мужиков и парней - отгремела,
отполыхала война-то: пора:
Мельницей - тоже была я: вертела
жернов в глухом закуточке двора.
Да и другие:
Под каждою крышей
меленки пели на сорок ладов:
Я и теперь еще вроде бы слышу
музыку этих военных годов.
Помню, достанешь лепешки-т из печки -
сыплются: мучка с травой пополам.
"Ешьте, робята!"
фуфайку на плечи
и на своих на двоих - по полям!
Утром я - жатка,
в обед - молотилка,
а через день - все работы подряд -
стогометатель я,
льнотеребилка,
да и доильный к тому ж аппарат.
Вот я теперь и гляжу на поля-то,
и вспоминаю:
- А сколько Вам лет?
- Сколько?
Да вроде бы семьдесят пятый:
Все собираюсь зайти в сельсовет,
пусть по бумагам взглянут:
- А хотите,
я вам на ушку плотвы наловлю?
- Что ты! Не надо, мой ангел-хранитель,
пенсия скоро: консервы куплю.

Учащийся:

Да, есть такие места в необъятной России,

Что на картах больших и не сыщешь.

По-особу небо там, кажется синим,

По-особому  пахнут там вишни.

Это место, где ты появился на свет

Называют частенько провинцией.

Только края прекраснее нет –

Он всегда для нас будет единственным!

Ведущий 1:

Люблю тебя в любое время года,

Мой родной поселок русский.

И в теплый день, в любую непогоду

Не бывает с тобой грустно.

Кивает мне знакомая береза,

И я в ответ ей «Здравствуй!» говорю,

Как  хорошо мне, как по-русски просто

Жить в моем светлом ласковом  краю.

Ведущий 2:

И в этот день  такое оживленье!

И взгляды излучают добрый свет.

Празднует поселок – день своего рожденья.

Много радостных ему и добрых лет!

Ведущий 1: Пусть этот праздник подарит вам радость, смех, улыбки, хорошее настроение!

Ведущий 2:

Мы в Поливаново живем, песни русские поем!
Славим мы людей труда,
Не горюем никогда!
(Звучат песни о селе, о Родине).

Народные частушки(Выходят пять мальчиков в национальных костюмах).

Ведущий 1:

Предлагаем вашему вниманию наши местные частушки.

— Эй, Илюха и Диман, Николай, Семен, Роман...

Сядем, братцы, все рядком да частушки пропоем!

Вместе:

Мы частушки сочиняем,

Можем их пропеть сейчас.

Мы для вас споем, сыграем...

Эх! Попросите только нас!

1.Я поливановский мальчонка,
Песни звонкие пою,
Про родимую сторонку
Вам сейчас я расскажу.
2.Наш поселок весь зеленый,
У нас есть и лес, и сад.
Основатель – Поливанов,

Много лет тому назад.
3.Хорошо жилось всем людям
В те года в краю родном.
Развивалась здесь торговля
Лесом, мебелью, зерном.
4.Мы с веселой песней дружим.

Все по-русски говорим.

Хорошо  живем, не тужим,

Эх, со сметаной хлеб едим!

5.Эх, сторонушка родная,

Дорогая сторона!

Здесь повсюду нас встречает

Сосновый бор и тишина!

6.Ой, березонька-березка,

Раскудря-кудрявая!

Хороша, ты речка наша.

Речка величавая!

Мальчик:

Эй вы, девки белые,

Ну а вы что делали?

Девочка:

Мы зря время не теряли,

Частушки тоже очиняли.

Девочки исполняют частушки:

1.Мы частушки запоем,

Запоем мы громко.

Затыкайте ваши уши,

Лопнут перепонки

2.Расступитесь шире стены,

Я по кругу пройдусь

В Поливаново родилась,

Я морозов не боюсь!

3.В Ульяновске дождь идет,

А у нас все видно.

Ваня Валечку покинул,

Как ему не стыдно!

4.Кадриль раньше танцевали

В Ленинграде и Москве.

А теперь ее танцуют

В Поливаново везде.

5.Во саду ли, в огороде

Выросла черешня.

Полюбила паренька,

А ведь он не здешний.

6.У нас Лысая гора

Самая большая.

А внизу-то – Темрязань,

Правда, не большая.

7.В Поливаново пойду

И сорву я лилии.

Завтра милый перепишет

На свою фамилию.

8.А я милого потешу,

На плетень туфлю повешу,

Ему «Барыню» спляшу

И миленка рассмешу!

9.Наслаждаться не устану

Песней жавороночка,

Ни на что не променяю

Милую стороночку!

Все:

1.Хорошо частушки пели,

Хорошо и охали,

Мы бы очень все хотели.

Чтобы нам похлопали!

2.Приезжайте в гости к нам.

Очень рады мы гостям!

Мы вас чаем угостим,

С нами в пляску пригласим!

Ведущий 1:
Местные народные игры создавались веками, поэтому мы не должны их забывать, а сохранять традиции нашего народа.

К древним обрядовым играм восходят сюжеты "Золотые ворота", "Дед Мазай", "Горелки".

(Участники драматического кружка «Шанс» показывают игры).

"Горелки". По считалке выбирается горящий, он выходит вперед, остальные ребята становятся друг за другом в ряд и поют:

Гори, гори ясно,
Чтобы не угасло.
Раз, два, смело
Погляди на небо –
Теги – гуси летят,
На всю Русь кричат:
- Га-га-га, га-га-га,
Не догнать нас никогда!
Горящий поет:
Стою, стою на бревнышке,
Стою, стою на солнышке!
Ой, горю жарко!
Ой, горю ясно!
Один из играющих спрашивает:
-Что ты горишь?
-Хочу добра молодца!
-какого?
-Тебя молодого!

Затем тот, кто спрашивал, убегает, а говорящий его ловит. Если поймает, то они меняются ролями, если нет, то выбирается новый горящий.

"Дедушка Мазай".

Играющие выбирают дедушку Мазая. Остальные участники договариваются, какие движения, обозначающие работу (например, сеяние, молотьбу, жатву, косьбу и т.п.), будут ему показывать.

Здравствуй, дедушка Мазай,
Из коробки вылезай!
Где мы были – мы не скажем,
А что делали – покажем!

После этих слов все изображают движениями работу, о которой договорились. Если Мазай отгадывает, дети разбегаются, и он их ловит. Кого первого поймает, тот становится новым дедушкой Мазаем.

Дрема". Один из играющих выбирается Дремой, он садится на лавку и делает вид, что дремлет, остальные участники идут вокруг Дремы по кругу, меняя направление, и поют:

Сидит Дрема на полице,
вяжет Дрема рукавицы.
Пятый год!
Столь не вяжет, сколько дремлет,
Сам себя работой тешит.
Спит!
Будет, Дрема, стыдно спать.
Встань!

Дрема открывает глаза и выполняет просьбы играющих (поет, танцует, рассказывает истории).

Ведущий 2:

Как мы нарядны и красивы,

Как весело – посмотри,

Давайте вместе мы попляшем,

Взялись за руки, раз, два, три.

Звучит плясовая мелодия

Танец «Барыня » в исполнении танцевальной группы «Мозаика».

Ведущий 1:
Великую землю, любимую землю.

Где мы родились и живём.

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой.

Мы Родиной нашей зовём.

Притча о Родине (готовится заранее).

         Жил Человеку там, где родился. И, вот, захотелось ему взглянуть на белый свет, найти райскую страну, где всем живется весело и богато.
         Отправился Он за тридевять земель. Прибыл в страну, о которой мечтал и стал там жить.
         Жилось ему там не хуже, чем в родных краях, а в чем-то может и лучше. Места там были красивые, хоромы прекрасные, одежды носил он царские, за столами сиживал богатыми…
         Но для счастья ему всегда чего-то не хватало.
         Просила его душа, о чем-то, но понять Он ее не мог и не знал, чего же ему не достает в тридевятом царстве.
         Как-то лунной ночью не спалось ему, думы думались, ответы на вопросы все искались, да в душе своей разобраться хотелось.
         Вдруг, слышит Он тихий, серебристый звук колокольчика. Прислушался.
        - «Ба! Да, это ж не колокольчик! Это ж голос чей-то!» - осенило Его. Еще лучше стал вслушиваться в эти звуки:
        - «Где родился – там сгодился», - пел тонкий серебристый голосок.
         Задумался Человек над словами этой незатейливой песенки. И понял Он, что это его Земля родная к себе зовет, души предков о себе  напоминают.
         Затосковал Человек по отчей земле, но бросить свой дом, хоромы прекрасные не мог.
         А тоска все дольше и больше. Хоромы стали видеться не такими прекрасными, как самый малый дом в родной сторонушке; одежды не такие царские, как обычное рубище, что носил в родной сторонке; столы не такие богатые и не такие вкусные, какие были пироги в родном доме его…
        Ничего не хотелось ему с тех пор, кроме родной земли, где могилка его матушки родимой и отца его, где растет рябинка им посаженная, где стоит дом, им построенный…
         Бросил Человек тридевятое царство богатое, страну эту райскую, и отправился туда, куда звала его душа, в родную сторонушку.
         И зазвенели радостным звоном голоса в душе его, и Солнце ярко освещало его путь, и дорога, словно звала за собой, а сердце радостно билось, как птица, трепеща в груди его, словно предвкушая Счастье,
которое не купишь ни за какие богатства мира.
        Это был путь на Родину, дорога к себе самому!

Ведущий 2: У нас в Поливаново очень живописная природа. Представьте себе, что мы отправляемся в наш местный лес, мы должны быть аккуратны и внимательны. (Дети идут по дорожке из следа в след). А теперь давайте поприветствуем всё живое.

Физкультминутка.

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок

Здравствуй, маленький дубок,

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, матушка Земля!

Здравствуй, Родина моя!

Здравствуйте мои друзья

Мы живем в родном краю,

Всех я вас приветствую!

(Дети выполняют движение в соответствии с текстом)

Ведущий 1:
Чувство Родины прорастает, как все большое, из малого зернышка. Этим зернышком в детстве могла быть речка, текущая в ивняках, зеленый косогор с березами. Это могла быть лесная опушка, яблоневый сад за околицей, овраг с душистыми травами и холодным родником. И на так уж сложно объяснить, почему все это нам дорого. Память людей связана с тем местом, где они родились, где прошло их детство, где они научились понимать жизнь! Это могучая сила памяти! Она влечет птиц из дальних краев к месту, где они родились, она всю жизнь согревает человеческое сердце, делает его счастливым! Школа – это тоже детство, это тоже Родина!

Учащиеся читаютстихи:

1. Район Барышский называю Родиной своей,
А, Родина – поселок мой и школа!
И льется по просторам вольным,
Мелодия с истоков вальсом школьным!

“Школьный вальс”, муз. И. Дунаевского

2. Я узнал, что у меня 
Есть огромная семья - 
И тропинка, и лесок, 
В поле каждый колосок! 
Речка, небо голубое - 
Это всё мое, родное! 
Это Родина моя! 
Всех люблю на свете я

3. Что такое Родина? 
Это облака, 
Садик с огородиком, 
Поле и река, 
Улицы, прохожие, 
Утренний рассвет. 
И земля, дороже что 
Не было и нет. 

4. Давайте сохраним

Ромашку на лугу.

Кувшинку на реке

И клюкву на болоте.

5. Коль суждено дышать

Нам воздухом одним.

Давайте-ка мы все

Навек объединимся.

Давайте наши души

Вместе сохраним,

Тогда мы на Земле

И сами сохранимся!

Ведущий 2:

У страны есть богатства немалые.

Недр земных не учесть чудеса,

Но важней очень многих, пожалуй,

для дыханья Земли — леса!

Ведущий 1:

В них здоровья и мудрости кладези,

В них несказанная краса,

В них источник естественной радости,

Это - жизни основа - леса!

Учащийся:

Дорогие друзья, гости нашего праздника! Наш поселок называется Поливаново. И мы рады приветствовать вас в этом историческом месте, связанным со знаменитым наследием Владимира Николаевича Поливанова.

Владимир Николаевич был разносторонней личностью. Он одним из первых понял универсальное значение и перспективы лесоразведения в нашем крае. Поливанов заложил первый в Симбирской губернии частный лесной питомник, где выращивалось 17 видов хвойных и 52 вида лиственных деревьев и кустарников.

Владимир Николаевич создал парк, в который мы с вами посетим после мероприятия. Наш дендропарк памятник природы.

Владимир Николаевич Поливанов, чтобы местным жителям дать в руки новое ремесло, привёз с Украины мастера Репку и заложил ивовую плантацию. Собрал артель мужиков. Стали делать они корзины, столы, этажерки, кресла, диваны. С тех пор славится село мастерами лозоплетения.

24 июня 2015 года исполнилось 167 года со дня рождения Владимира Николаевича Поливанова.

Ведущий 2:

Край отчий, родная сторонка!

Шуми, что ни год веселей.

И свадебной песнею звонкой,

И колосом тучных полей!

Цвети, наливая в нас силы,

И тучные зерна суля,

Защитница наша Россия,

Кормилица наша, земля!

Гимн поселка Поливанова в исполнении школьного хора.

Ведущий 1:

Веет чем-то родным и древним
От просторов моей земли.
В летнем море плывут деревни,
Словно дальние корабли.

По тропинке шагая узкой,

Повторяю в который раз:

«Хорошо, что с душою русской, хорошо, что я здесь родилась!»

Ведущий 2:

И в заключении мы предлагаем вам ответить на вопросы краеведческой викторины, составленной на местном материале.

1. Герою Советского Союза И.В. Седову на Родине в… Барышского района был открыт памятник.

– селе Павловка – р.п. Измайлово – селе Конновка

2) Звание Героя Российской Федерации присвоено… уроженцам Барышского района.

- 13 – 7 - 3

3) Единственный житель г. Барыша, имеющий звание героя Российской Федерации:

- Ирейкин Геннадий Григорьевич

- Недвига Юрий Дмитриевич

- Галкин Григорий Николаевич

4) Сколько школ Барышского района носят имена известных земляков?

- 5 – 2 - 4

5) Звание Героя Советского Союза носят в районе…человек.

- 13 – 7 - 3

6) Первую картину для своей будущей московской коллекции известный русский меценат П.М. Третьяков купил у крестьянина Василия Худякова в барышском селе…

- Живайкино

– Акшуат

- Румянцево

7) В.Г. Худяков особенно известен картиной…- одной из первых работ, купленных П.М. Третьяковым для его коллекции русского искусства.

- «Куликовская битва»

- «Стычка с финскими контрабандистами»

- «Гонение христиан на востоке»

7) В честь героя Социалистического труда, академика, доктора географических наук, много сделавшего для изучения Арктики и Антарктиды Алексея Федоровича Трешникова, уроженца с. Павловка Барышского района названа…

- полярная станция

- остров в Ледовитом океане

- малая планета в нашей вселенной

8) Село Русская Бекшанка связана с именем… известного русского зоолога, путешественника, географа и писателя, автора труда «Птицы и звери черноземной полосы Поволжья»

- Тулайкова Николая Максимовича

- Зырина Николая Григорьевича

-Богданова Модеста Николаевича

9) В годы войны всей стране стал известен танковый экипаж братьев Михеевых, уроженцев… Барышского района. Братья воевали до Победы и расписались на Рейхстаге: «Михеевы в Берлине. Да здравствует Победа!»

- с. Новый Дол - с. Воецкое - с.Конновка

10) Герой Российской Федерации (23.03.20000), заслуженный штурман-испытатель СССР, участвовавший в летных испытаниях более 50 типов самолетов, уроженец села Акшуат…

-Ирейкин Геннадий Григорьевич

- Галкин Григорий Николаевич

- Соколов Николай Михайлович

11) В селе Старое Тимошкино родился…Рустам Константинович Агишев.

- выдающийся русский конструктор

- русский советский журналист и писатель

- академик, доктор географических наук

12) В Москве в центральном музее Вооруженных Сил оборудован стенд «Тридцать героев Красновки». Среди них портрет уроженца Барышского района Героя Советского Союза…

- Молчанова Евгения Михайловича

- Соколова Николая Васильевича

- Седова Ивана Васильевича

13) Александр Дмитриевич Прототопов (1866-19180 – российский политик, крупный помещик и промышленник, последний министр внутренних дел Российской Империи являлся владельцем…

- Румянцевской суконной фабрики

- Гурьевской суконной фабрики

- Старотимошкинской суконной фабрики

14) Тулайков Николай Максимович, советский агроном и почвовед, академик, заслуженный деятель науки и техники РСФСР родился в крестьянской семье в селе…

- Акшуат

- Русская Бекшанка

- Павловка

15) Село Акшуат связано с именем симбирского помещика, потомственного дворянина, основателя уникального дендропарка, родоначальника симбирского лесоразведения на неудобных землях, владельца двух винокуренных, лесопильного и черепичного заводов, члена Государственного Совета от симбирского земства…

- Прототопова Александра Дмитриевича

- Поливанова Владимира Николаевича

- Шатрова Николая Яковлевича.

Рефлексия.

Ведущий 1:

В заключении я предлагаю составить синквейн к слову Родина. Синквейн (от французского слова cinq – пять - это стихотворение, состоящее из пяти строк). Следовательно, синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти строк.

Правила составления синквейна.

1 строка – одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею;

2 строка – два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;

3 строка – три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы;

4 строка - фраза из нескольких слов, выражающая отношение к теме;

5 строка – одно слово (ассоциация, синоним к теме, обычно существительное, допускается описательный оборот, эмоциональное отношение к теме).

Родина.
Малая, большая.
Родиться, жить, помнить.
Место, где родился человек.
Отечество.

Второй пример:

Родина.
Великая, близкая.
Защищать, восхвалять, любить.
Родина там, где чувствуешь себя свободно.
Отчизна.

Ведущий 2:

А поселок наш живет!
Нынче пляшет и поет.
Здесь мы праздники встречаем,
Пряниками угощаем!-

Литература

1. Энциклопедический словарь НАО. «Аванта», 2001.

2. Лабожское. Нет родней моей деревни, 2012.

3. Данные архива колхоза «Родина», деревни Лабожское

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510053-moja-malaja-rodina