Финансовый мир глазами детей

«Финансовый мир глазами детей»

Актуальность:

В России слабо развито обучение азам финансовой грамотности, как взрослого населения, так и детей. Но, если взрослых обучить можно, только объяснив и показывая на конкретных фактах, что дает знание о деньгах, то детям большая часть информации непонятна в принципе. Как же учить детей, которым учёба не так интересна, как игры со сверстниками и компьютеры? Элементы игрового формата помогают воспринимать серьёзную информацию на доступном им уровне и дают визуальное воплощение для усвоения.

Цель: вовлечение детей в мир финансов, расширение базовых знаний в сфере финансовой грамотности у учащихся 5 – 7 классов.

Задачи:

- популяризация финансовой грамотности через игру

- активизация творческого и интеллектуального потенциала

- выявление и поддержка одаренных детей

- закрепить у детей навыки работы в группах, обучить принятию коллективных

решений в процессе обсуждения проблемы

- научить применять ранее полученные знания

Личностные:

• осознание себя как члена семьи и общества: понимание экономических вопросов, возникающих у семьи

• овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений:

сопоставление доходов и расходов, планирование собственного бюджета

• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки

Метапредметные:

• развитие способности использовать математические вычисления для поиска

наиболее эффективных способов формирования семейного бюджета

• развитие смыслового чтения текстов финансового содержания

• развитие способности критически осмысливать информацию, в том числе рекламную

Предметные:

• понимание основных принципов экономической жизни общества: представление о роли денег в семье и обществе, о причинах и последствиях изменения доходов и расходов семьи

• формирование социальной ответственности: оценка возможностей и потребностей в материальных блага.

План проведения мероприятия

1. Организационный

Знакомятся с правилами, делятся на команды.

Сообщает цель и правила игры, проводит жеребьёвку.

1. Ход игры

Команды последовательно выполняют предложенные задания.

Следит за соблюдением правил, выполнением заданий и временным регламентом.

1. Подведение итогов, рефлексия.

Слушают, анализируют ошибки.

Проверяет правильность выполнения заданий, подводит итоги, награждает победителей.

Для проведения игры необходимо:

- создать 4 команды по 5-6 человек 

- подготовить конкурсы

- разработать раздаточный материал, подготовить « МОНЕТКИ» и листы с заданиями для каждого конкурса

- подготовить наградной материал по итогам игры

1 конкурс « Разминка».

Ведущий зачитывает вопросы. Жюри фиксирует правильные ответы команд. По итогам каждая команда получает монетки в соответствии с количеством правильных ответов.

Задание: Сейчас мы с вами проведем экономическую викторину.

Вопросы:

1. Какое животное всегда при деньгах? (поросенок: у него есть пятачок)

2. Как называли на Руси купцов, изгнанных из гильдии за систематические обманы и обвесы покупателей? (разгильдяи)

3. Назовите мероприятия, где цену набивают молотком? (аукцион)

4. Кто считает миллионы тысячами? (миллиардер)

5. Какую страну называют «банкиром всего мира»? (Швейцарию)

6. «Кока-кола» по отношению к «пепси – кола» это кто? (конкурент)

7. Назовите любимую монету попугая капитана Флинта (пиастр)

8. Как называется лицевая сторона монеты? (аверс)

9. Как называется оборотная сторона монеты? (реверс)

10. Лицо торговой точки это что? (витрина)

11. Какое сказочное животное умело изготовлять монеты простым ударом копыт? (антилопа)

12. Какая русская народная сказка демонстрирует эффективность коллективного труда? (репка)

2 конкурс « Словарь»

Найдите в правой колонке определения, соответствующим понятиям в левой колонке.

Каждая команда получает монетки в соответствии с количеством верных ответов. Команда выполнившая задание первой ( если нет ошибок) дополнительно получает 5 монеток.

3 конкурс « Знатоки фольклора»

Команды должны собрать пословицы из двух половинок, применив знания фольклора. Каждая команда работает быстро, выполняет задание на карточках и относит жюри. Время на работу 2-5минут. Максимальный бал – 13 монеток

1.Нелегко деньги нажить, А дороже денег.

2 Тот без нужды живет Б не купишь

3 УговорВтрудно деньги проверять.

4Деньги счет Гвсе в стаю сбиваются.

5На деньги умаДа легко прожить.

6Монета карманЕно плохой хозяин.

7Здоров буду —Ёлюбят.

8В чужом кармане Жна душе тяжело.

9Деньги не грибы –Зкто деньги бережет.

10Деньги – что галки, Ине тянет.

11Деньги – хороший слуга,Кможно и зимой найти.

12Из чужого кошелька Ли денег добуду.

13Когда кошелек легок –Млегко платить.

4 конкурс «Мультпарад финансистов»

Нужно отгадать, из каких мультфильмов представлены крылатые фразы героев.

Участники выполняют задание, заносят в бланк названия мультфильмов и относят жюри. Время на работу 2-5минут. Максимальный бал – 7 монеток

1.«Tаити, Tаити… Не были мы ни в какой Таити! Нас и здесь неплохо кормят».

2. - Ой, бяда, бяда. Разорение. Запасы не меряны. Убытки не считаны. Разоримся по миру пойдем.

- Это что, сказка такая?

- Это жизня такая.

3. «Безвозмездно — то есть даром».

4. «Не надо меня из ружья щелкать! Я может, только жить начинаю — на пенсию перехожу…».

5.«Чтобы продать что-нибудь ненужное, нужно сначала купить что-нибудь ненужное, а у нас денег нет…».

6. «Средства у нас есть. У нас ума не хватает».

7. «За последнее время доходы нашего государства уменьшились. После того как был введён налог на воздух, вы стали меньше дышать. Это возмутительно! Молчаааать! Кроме того, вводится новый налог на осадки: за обыкновенный дождь — сто лир, за проливной дождь — двести лир, с громом и молнией — триста лир. Молчаааать!»

Ответы:1. «Возвращение блудного попугая», 2. «Приключения домовенка Кузи», 3.«Винни-Пух и все-все-все», 4. «Каникулы в Простоквашино», 5. « Трое из Простоквашино», 6. « Зима в Простоквашино», 7. «Чиполлино»

ФИЗМИНУТКА

Если слышите доходы встаем на носочки (растет доход). Если расход –

приседаем.

Долги

Жилье

Зарплата

Игрушки

Книги

Медицина

Одежда

Пенсия

Питание

Подарки

Премия

Приз

Развлечения

Детское пособие

Стипендия

Транспорт

5 конкурс «Копейка рубль бережет»

Команда должна решить задачу, направленные на подсчёт доходов, на

планирование финансовой деятельности. За решение задачи 5 монеток. За ответ на каждый вопрос по 2 монетки.

Все мы должны помнить, что семейная экономика – это правильное ведение семейного хозяйства.

Папа Медведь работает на пасеке пчеловодом получает зарплату 20 монет.

Мама Медведица работает поваром и получает зарплату 15 монет

Бабушке Медведице платят пенсию 10 монет

Старший сын Михаил учится в лесной финансовой академии и получает стипендию 8 монет

А на младшего сына Мишаню выплачивают пособие в размере 5 монет

1. Каков месячный доход этой лесной семьи? ___________________________

На продукты данной семье необходимо 20 монет

На обновки членам семьи приходится затрачивать в месяц 15 монет

Расходы на лесной транспорт 7 монет

Для лекарства для бабушки 3 монет

На учебники 2 монет

На игрушки для малыша 1 монет

Оплата проживания в берлоге. 10 монет

2. Подсчитай расход семьи за месяц? _______________________________

Ответьте на вопросы : 1. Все ли члены семьи приносят доходы?

2. Превышают ли статьи расходов статьи доходов? На сколько?

3. Экономно ли члены семьи тратят деньги?

4. От каких расходов можно отказаться или сократить?

6. конкурс « Экономный человек»

- Все мы должны помнить, что семейная экономика – это правильное ведение семейного хозяйства Закончите фразу экономного человека:

1. Можно сэкономить на транспорте, если … (если пользоваться проездным билетом)

2. Можно сэкономить на коммунальных услугах, если … (если экономить воду, электроэнергию, газ)

3. Можно сэкономить на продуктах, если … (если есть дача, если покупать в меру, отслеживать скидки в магазинах)

4. Можно сэкономить на одежде и обуви, если … (если беречь, совершать покупки в период распродаж)

За каждый верный ответ по 3 монетки. Ответы даются командами без подготовки.

Жюри подводит итоги и награждает победителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510104-finansovyj-mir-glazami-detej