- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина по информатике «Смекалка»
• закрепление знаний по предмету информатики и ИКТ;
• развитие логического и математического мышления;
• развитие памяти, внимания, функций мышления (анализ, синтез, сравнение, классификация),
• развитие представлений об информационной деятельности.
• формирование познавательного интереса учащихся;
• формирование коммуникативных качеств личности;
• воспитание серьезности, самостоятельности, ответственности и аккуратности.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Добрый день, сегодня у нас «Викторина» по информатике. В современном мире информатика – самая молодая и стремительно развивающаяся наука, знание которой просто необходимо каждому человеку. Сегодня мы с вами попытаемся прикоснуться к разным граням этой интереснейшей науки.
В нашей игре участвуют две сборные команды, поприветствуем их. Представление капитанов команд и членов жюри. Итак, мы начинаем.
Викторина состоит из 6 этапов.
1 этап «Разминка»: состоит из 15 вопросов. Право отвечать первым получает та команда, которая вытащит длинную спичку (производится жеребьевка). За правильный ответ команда получает 1 балл.
Вопросы 1 команде:
1. Значок на экране, щелкнув мышью на котором можно открыть некоторую программу, документ или папку. (Ярлык)
2. Запись числа 15 в 16-ричной системе счисления. (F)
3. Не имеющий физического воплощения, а созданный на экране монитора компьютера. (Виртуальный)
4. Образное представление схемы организации на диске файлов и каталогов (папок). (Дерево)
5. Фирма, предоставляющая услуги по пользованию Интернетом. (Провайдер)
6. Размер шрифта. (Кегль, пункт)
7. Многократно повторяющаяся часть алгоритма (программы). (Цикл)
8. Человек – фанат компьютерных игр. (Геймер)
9. Назовите «антипод» для слова «клиент». (Сервер)
10. Сколько байт в 40 битах?(5)
11. Минимальная единица измерения информации. (бит)
12. От имени какого математика произошло слово АЛГОРИТМ. (Аль Хорезми)
13. (Вопрос-шутка) Какой носитель имеет форму пиццы? (Гибкий, жесткий, компакт-диски)
14. Как называется объект – заместитель оригинала? (модель)
15. Гибкий магнитный диск. (дискета)

Подготовила
преподаватель информатики
Фроленкова Яна Николаевна
2022г
Цели и задачи занятия:
· закрепление знаний по предмету информатики и ИКТ;
· развитие логического и математического мышления;
· развитие памяти, внимания, функций мышления (анализ, синтез, сравнение, классификация),
· развитие представлений об информационной деятельности.
· формирование познавательного интереса учащихся;
· формирование коммуникативных качеств личности;
· воспитание серьезности, самостоятельности, ответственности и аккуратности.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Добрый день, сегодня у нас «Викторина» по информатике.В современном мире информатика – самая молодая и стремительно развивающаяся наука, знание которой просто необходимо каждому человеку. Сегодня мы с вами попытаемся прикоснуться к разным граням этой интереснейшей науки.
В нашей игре участвуют две сборные команды, поприветствуем их. Представление капитанов команд и членов жюри. Итак, мы начинаем.
Викторина состоит из 6 этапов.
1 этап «Разминка»: состоит из 15 вопросов. Право отвечать первым получает та команда, которая вытащит длинную спичку (производится жеребьевка). За правильный ответ команда получает 1 балл.
Вопросы 1 команде:
Значок на экране, щелкнув мышью на котором можно открыть некоторую программу, документ или папку. (Ярлык)
Запись числа 15 в 16-ричной системе счисления. (F)
Не имеющий физического воплощения, а созданный на экране монитора компьютера. (Виртуальный)
Образное представление схемы организации на диске файлов и каталогов (папок). (Дерево)
Фирма, предоставляющая услуги по пользованию Интернетом. (Провайдер)
Размер шрифта. (Кегль, пункт)
Многократно повторяющаяся часть алгоритма (программы). (Цикл)
Человек – фанат компьютерных игр. (Геймер)
Назовите "антипод" для слова «клиент». (Сервер)
Сколько байт в 40 битах?(5)
Минимальная единица измерения информации. (бит)
От имени какого математика произошло слово АЛГОРИТМ. (Аль Хорезми)
(Вопрос-шутка) Какой носитель имеет форму пиццы? (Гибкий, жесткий, компакт-диски)
Как называется объект – заместитель оригинала? (модель)
Гибкий магнитный диск. (дискета)
Вопросы 2 команде:
Перечисление всех папок (каталогов), в которые вложен файл. (Путь)
Запись числа 8 в 8-ричной системе счисления. (10)
Элемент печатающей головки матричного принтера (Иголка)
Текст, содержащий связи с текстом других документов. (Гипертекст)
Минимальный элемент изображения на экране монитора. (Пиксель)
Главный компьютер многоранговой локальной сети. (Сервер)
Начинающий пользователь. (Чайник, лузер)
Процедура «альтернатива», как ее можно назвать иначе? (Ветвление, выбор)
Назовите "антипод" для слова «константа». (Переменная)
Сколько бит в 3 байтах?(24)
Минимальный информационный объект. (Файл)
Имя первой женщины – программиста. (Ада Лавлейс)
(Вопрос-шутка) Кто жужжит в дисководе? (Овод — дисковод.)
Последовательность действий, направленная для достижения конкретной цели. (Алгоритм)
Что общего между папирусом, берестяной грамотой, книгой и дискетой? (Хранение информации).
2 этап «Филворд»: – сетка этого кроссворда представляет собой поле, заполненное буквами. В этом поле необходимо искать и вычеркивать слова, которые читаются по ломаной линии, и ни одна буква слова не может быть использована в другом слове. На выполнение задания отводится 10 минут. За это время команда должна найти как можно больше слов. За каждое слово дается 1 балл.
Задание: Необходимо найти наибольшее количество терминов, имеющих отношение к информатике.

3 этап « что это такое?»
Каждой команде поочередно необходимо определить каким понятиям соответствуют приведенные комментарии. За каждый правильный ответ дается 1 балл
Например, И ковровая, и беговая, и на магнитном диске в компьютере (дорожка).
И нота, и язык программирования (СИ)
И семейный, и военный, и файловый (архив)
И категория в спорте, и позиция в записи числа (разряд)
И в трапеции, и у памятника, и у системы счисления (основание)
И почтовый, и нижний или верхний, и у элемента массива (индекс)
И город в Англии, и разговорное название жесткого диска (винчестер)
И медицинская, и в компьютерной программе (процедура)
И искусственное русло, наполненное водой, и линия связи (канал)
И рыболовная, и компьютерная (сеть)
И движение ногой при ходьбе, и величина изменения параметра цикла (шаг)
4 этап «Потерялась информация»
Обеим командам выдается соответствующий раздаточный материал.
Задание.
При передаче информации произошла ее частичная потеря из-за помех в канале связи. Кстати, как называются такие помехи в теории связи? (ответ – «шум»).
Ваша задача восстановить потерянную информацию. За каждый правильный ответ дается 1 балл
Вставьте пропущенные слова:
1. Компьютер является 1) ________________ электронным устройством, включающим в себя комплекс 2) ______________ и 3) ______________ средств.
(ответ: Компьютер является универсальным электронным устройством, включающим в себя комплекс аппаратных и программных средств).
2. ОС Windows представляет собой операционную систему с 1) __________________ интерфейсом, обеспечивающую 2) __________________ и многопоточную обработку 3) ________________ (программ).
(ответ: ОС Windows представляет собой операционную систему с графическим интерфейсом, обеспечивающую многозадачную и многопоточную обработку приложений (программ)).
3. Принцип работы антивирусных программ основан на проверке 1) ____________, загрузочных секторов 2) ________________ и 3) ________________ памяти и поиске в них известных и новых вредоносных программ.
(ответ: Принцип работы антивирусных программ основан на проверке файлов, загрузочных секторов дисков и оперативной памяти и поиске в них известных и новых вредоносных программ).
4. Гиперссылка — автоматический 1) ________________________________ на позицию 2) ______________________________ документа, на другой документ, или на сетевые 3) ______________________.
(ответ: Гиперссылка — автоматический указатель на позицию внутри документа, на другой документ, или на сетевые ресурсы).
5 этап «Поговорка»: командам дается одинаковая поговорка и та команда, которая быстрее ее прочтет получает 3 балла.

Ответ: дело мастера боится.
6 этап «Вирус»: Обеим командам выдается соответствующий раздаточный материал необходимо расставить буквы по местам. Та команда, которая быстрее выполнит задание получает 3 балла
Великд (Евклид)
Норомит (Монитор)
Граммпора (Программа)
Таксиед (Дискета)
Лайботик (Килобайт)
Пернитр (Принтер)
Рокурс (Курсор)
Мабуга (Бумага)
Териннет (Интернет)
Ренска (Сканер)
Побеждает та команда, которая по результатам всех конкурсов наберет больше баллов.
Викторина рассчитана на 45 минут
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510183-viktorina-po-informatike-smekalka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.