Занятие по факультативу культурология 4 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Буретская общеобразовательная средняя школа

Культурология

«Сострадание»

Составила:

Гобрейчук Татьяна

Тимофеевна,

учитель начальных

классов 1 категории

с. Буреть

2011

Сострадание

Цели :1.развивать такое чувство, как сострадание, милосердие.

2. воспитывать у детей человеколюбие, доброту, сопереживание, добросердечие, сочувствие. Оказывать внимание к близким людям: мамам, бабушкам, папам, дедушкам; уважение взрослых;.

3. умение любить и прощать и делать добро

Оборудование

1.: Картина Иисус Христос с детьми.

2.Стенд

сострадание

доброта понимание

любовь уважение

забота внимательное отношение

к людям

3.Индивидуальные карточки

4.Цветик-семицветик

5.Наградные значки

6.Эмблема Красного Креста

Ход занятия

1.Полготовительнвй этап

=Какие чувства присущи человеческому сердцу?

Учитель:

Не жалейте сердца, не таите
Доброты и нежности своей.
Ни своих призрений, ни открытий
Не держите в тайне от людей.
Жизнь - она всегда сплошные траты.
По земле, идя одной тропой,
Щедрый на любовь живет богато,
До могилы бедствует скупой.
Не жалейте сердца. Пусть недолго
Бьется, беспокойное, оно,
Все ж от своего земного долга
Сердце отступаться не должно:
От тревог за всех, кто рядом дышит,
И от дум, что отгоняют ночь,
И от страха: вдруг да не услышит
Чью-то просьбу тихую - помочь.
Торопитесь все отдать при жизни,
Чтоб, уйдя к небытию во власть,
Теплым ливнем, снегом ли пушистым
Снова к милой Родине припасть.

Мы сегодня продолжаем разговор о доброте и милосердии.

Никто не рождается нищим, также как жестоким и бессердечным.

Нормальный полноценный человек никогда не сможет отгородиться от бед и проблем других. Наоборот, помогая другим, он, прежде всего, помогает себе, оберегая себя от жестокосердия, уныния и безразличия.

2.Основной этап

( Басня Л.. Н.Толстого

«Старый дед и внучек»

-Как чувствовал дед в семье?

-Страдал.

-Какие чувства испытывали вы:?

-Сочувствовали.

-Какой урок преподнес Миша своим родителям?

-Как они стали относиться к деду?

-Заботиться.

-Какой был Миша? Как он относился к деду?

(выстраивается таблица)

-Как еще можно сказать?( сопереживание)

Так что же такое сострадание?

-Прочитайте слова на доске: сочувствовать, сострадать, сопереживать.

-Что общего в строении этих слов?

-Какая приставка есть у всех этих слов?

Приставка со- обозначает «вместе»(вместе почувствовать ,,вместе страдать, вместе переживать)

-Расставьте эти понятия по мере увеличения чувства сопричастности к переживаниям

Другого человека.(сочувствовать, сопереживать, сострадать)

3.Ученик

:Сострадание-это сочувствие чужому горю и страданию, соединенное с желанием помочь. Сострадать –это значит заботиться, утешать, проявлять заботу, дарить душевное тепло, как друзьям и близким, так и незнакомым людям.

Как по другому можно сказать?

Ученик :

Сопереживать –это значит постараться понять и разделить чувства другого.

Учитель

:Когда люди строят свои отношения не на силе, а на сострадании, они способны отдавать друг другу лучшее, что у них есть В сострадании нуждаются все, Дети и взрослые, богатые и бедные, природа и звери .Любя и сострадая, человек всему верит, надеется, многого добивается. Эта басня учит нас любить людей и принимать их такими, какие они есть.

-Кто о вас заботится, переживает, страдает, всегда готов вам помочь?

-Кто из вас когда-нибудь сильно-сильно переживал за кого-нибудь? ( ответы детей)

4-Сейчас я скажу предложение, а вы продолжите его, и тем самым покажите ,как вы заботитесь о других.

-Чтобы показать маме, что я люблю ее, я могу…….

- Проявлял заботу об отце….

-Я хочу проявить заботу и любовь к моему другу. Для этого я….

-Чтобы проявить заботу о себе, я….

-Можно ли проявить заботу о незнакомых людях?( ответы)

5.Учитель:

В Библии сказано: проще любить того, кто любит тебя. .Иисус Христос призывает нас любить всех людей, даже тех , кого мы совсем не знаем.

Если вы решили проявить любовь и заботу о ком-нибудь помните: Иисус Христос готов помочь вам.

Не забудьте попросить его о помощи!

-Поднимите руку кто любит своих родителей, близких.

-себя

-окружающих тебя детей

-кто любит всех

-кто уважает себя?

- кого из окружающих вы уважаете?

Учитель:

Каждый человек ценен как неповторимое творение природы, одаренное Божьей Любовью. Чтобы ощутить себя полноценной личностью. Человеку необходимо чувство собственного достоинства, уверенности в себе и гармония в отношениях с окружающими.От этого общество понесет большую выгоду. У человека, осознающего свою значимость и живущего в ладу с окружающим миром, формируется положительное отношение к самому себе: такой человек способен относиться к другим людям с пониманием и состраданием, с желанием помочь.

6.Как доказательство этих слов, я прочту рассказ «Настоящая дружба»

- Что помогло Виктору добиться результатов? (доверие)

Стих –Болбекова

Чтобы поддержать человека в трудную минуту, обязательно нужно понять его, посочувствовать ему, найти слова ободрения, поддержки.

Люди, которые что-то значат в твоей жизни, не в рейтинге «лучших», не имеют больше всех денег, не выигрывали величайших призов…
Это те, кто заботятся о тебе, дорожат тобой, те кто, ни смотря, ни на что, остаются рядом.
Доброта издавна ценилась на Руси. Немало русский народ сложил пословиц о доброте.

 Вся семья вместе и душа на месте

 Называться человеком легко, быть им трудно

 Без добрых дел нет доброго имени

 Доброе слово человеку - что дождь в засуху

 Доброе слово лучше мягкого пирога

 Чтобы делать добро, надо им обладать

А какие мы знаем правила доброты?
- помогать слабым, маленьким, больным, старым, попавшим в беду;
- прощать ошибки других;
- не жадничать;
- не завидовать;
- жалеть других.

- Письма , продиктованные состраданием.

7.Чтение рассказа Чехова А.П.( письмо Ваньки на деревню дедушке )

-Какое это письмо:

-Письмо продиктовано состраданием.

Вот ведь горюшко

Письмо без адреса не дойдет.

Как хотелось, чтобы жизнь Ваньки Жукова изменилась к лучшему! Конечно, это всего лишь рассказ, но мы знаем, что в жизни многие люди терпят нужду и страдание. Они ждут нашего участия, если не делом, то хотя бы добрым словом, взглядом. Мальчик-сирота не может остаться без участия добрых людей.

Ребята дома вы продолжите историю Ваньки, где исполнятся его заветные желания

8Эмблема Красного Креста.

-О чем вы думаете, когда видите этот знак?

-Знаете ли вы кому помогает Красный Крест?

-Случалось ли вам (родителям) делать пожертвования в Красный Крест?

9.- Акция милосердия в школе.( Романов)

-А вам помогал Красный Крест?

10..Игра

«Цветик- семицветик» ( Если бы у меня было только одно желание, я бы пожелал…….

11.Итог:

Самое важное время одно- сейчас

Самый нужный человек тот, кот сейчас –рядом

Самое важное дело- любить и прощать. делать добро

Потому, что только для этого дана жизнь

Хочется всем пожелать , быть добрыми, поддерживать своих близких в трудную минуту, уметь сострадать и делить радости

Закончить нашу беседу мне хочется словами М. Горького:
«Если ты хочешь, чтобы вокруг тебя были хорошие, добрые люди, попробуй относиться к ним внимательно, ласково, вежливо - увидишь, что все станет лучше. Все в жизни зависит от тебя самого, поверь мне…»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/51204-zanjatie-po-fakultativu-kulturologija-4-klass