- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение по ПДД для детей подготовительной группы «Буратино и дорожные знаки»
Развлечение по ПДД для детей подготовительной группы №6
«Буратино и дорожные знаки»
Под музыку заходит Буратино и Мальвина.
Буратино: - Здравствуйте, ребята! Как хорошо, что я пришел к вам в детский сад. Я в школу собираюсь, а чтобы не опаздывать, хочу ездить на велосипеде.
Мальвина: - А правила дорожного движения ты знаешь?
Буратино: - Конечно, знаю. (показывает на светофор)Вот это красивый столб с фонариками для красоты.
Мальвина: - Это светофор. Он очень важен на дороге. И об этом тебе расскажут ребята.
Выходят дети со знаками.
1 ребенок: - Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
И подскажут, и помогут
Говорящие цвета.
2 ребенок: - Если свет зажёгся красный
Значит, двигаться опасно.
Жёлтый свет - Предупреждение,
Жди сигнала для движения.
Свет зелёный говорит:
«Пешеходам путь открыт!»
3 ребенок: - Пешеходный переход, он заметный, броский -
Приглашают нас вперёд белые полоски.
4 ребенок: - Пешеход, пешеход,
Помни ты про переход:
Глубокий подземный,
Как зебра, наземный.
Знай, что только переход
От машин тебя спасёт!
Мальвина: - Буратино, ты запомнил, для чего нужен светофор и переход?
Буратино: - Запомнил. Спасибо вам ребята.
Дети занимают места, выходят Кима и Ягуля.
Мальвина: - Вы кто такие?
Кима: - Я - внучка Кикиморы болотной! Кимочка
Ягуля: - А я - внучка Бабы Яги. Ягуля.
Буратино: - Предъявите документы.
Подружки: - Никаких у нас документов нет.
Мальвина: - Вы грубо нарушили правила дорожного движения.
Подружки: - Ага, еще чего, никаких правил мы не знаем и знать не хотим.
Мальвина: - Каждый должен знатьи соблюдать правила дорожного движения.И об этом нам расскажут ребята.
5 ребенок: - Опасно разговаривать при переходе улицы!
Если ты, переходя, будешь разговаривать,
Можешь быстро угодить в дорожную аварию.
6 ребенок: - Надо помнить ежечасно:
У дорог играть опасно!
Надо место выбирать,
Где не страшно поиграть.
7 ребенок: - Чтобы не было несчастья,
Запомните, друзья,
Что на проезжей части
Играть никак нельзя!
8 ребенок: - Перед быстрою машиной
Никому нельзя бежать!
У дороги надо маму
Крепко за руку держать!
9 ребенок: -Если перехода нет,
Дай друзьям своим совет,
Поспеши предупредить:
Здесь нельзя переходить!
10 ребенок: - На улице будьте внимательны, дети!
Твердо запомните правила эти.
Помните их везде и всегда,
Чтоб не случилась с вами беда!
Подружки: - Ну, вот еще. Мы и так все знаем. Все ваши правила и знаки – пустяк, одни картинки.
Мальвина: - А сейчас посмотрим, какие вы знаете дорожные знаки.
Игра «Узнай дорожный знак»
Дети показывают дорожный знак Кики и Ягуля не отгадывают.
(светофор, пешеходный переход, осторожно дети, ремонтные работы, въезд запрещен, медицинская помощь, пункт питания, велосипедная дорожка, знаки запрещающие, знаки разрешающие)
Подружки: - Подумаешь, учителя нашлись. Мы и без ваших правил сможем обойтись.
Буратино: - Скажите, как нужно двигаться по тротуару?
Подружки: - Идти куда и как хочешь.
Буратино: - Ребята скажите Кики и Ягуле, как нужно двигаться по тротуару.
Дети: - Придерживаться правой стороны.
Мальвина: - Скажите подружки, можно ли переходить дорогу, если загорелся желтый сигнал светофора?
Подружки: - Конечно можно.
Мальвина: - Ребята, что будете делать, если загорелся желтый сигнал светофора?
Дети: - Остановиться и приготовиться.
Буратино: - Автобус вы будете, обходит с какой стороны?
Подружки: - Впереди водителя.
Буратино: - Ребята подскажите Кики и Ягуле.
Дети: - Обходить автобус сзади.
Мальвина: - Чтобы не было бед ни с кем, послушайте Кики и Ягуля песню в исполнении ребят.
Песня «Чтоб не случилось бед»
Подружки: - Ну, никак не сбить вас с толку. Прямо заколдованные какие –то. Пойдем в другой детский сад, может там ребят, сумеем запутать.
Кики и Ягуля уходят
Буратино и Мальвина: - Будьте осторожны, учите правила дорожного движения и дорожные знаки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512548-razvlechenie-po-pdd-dlja-detej-podgotovitelno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.