Технологическая карта урока: «Закон сохранения импульса»

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Результат

1. Организует деятельность учащихся.

Ставят цели,

формулируют (уточняют) тему урока.

Постановка темы и цели

урока.

1. Раздать кейсы. Разбить класс на группы.

Ознакомление с содержанием кейса.

1. Эвристическая беседа.

Выполнение задания №1.

Мозговой штурм (рассказать о том,

что изображено и что

общее на этих рисунках).

Выдвижение гипотез,

обсуждение их.

1. Направляет и проверяет

работу в группах.

Выполнение задания № 2.

Работа в группах. Анализ заданий, повторение и обобщение пройденного. Самопроверка.

Повторение физических понятий по теме: «Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.»

1. Направляет и ориентирует работу в группах.

Выполнение задания № 3.

Работа в группах. Анализ заданий, повторение и обобщение пройденного. Взаимопроверка.

Воспроизведение алгоритма решения

задач по закону сохранения импульса.

1. Организует деятельность.

Выполнение задания № 4.

Выполняют задание.

Умение применять знания в новой ситуации.

1. Направляет и проверяет

работу в группах.

Выполнение задания № 5.

Взаимопроверка.

Закрепление предметных понятий «Импульс», «Закон сохранения импульса».

1. Практическая деятельность по самостоятельному решению возникающих проблем.

Выполнение задания № 6.

Решают задачи (задачи, которые не успели решить, доделывают дома)

Закрепление практических навыков решения задач.

1. Фиксируется новое содержание, изученное на уроке, и организуется рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности.

Выполнение задания № 7.

Рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности

Знание об объекте и способы действия с ним. Осознание приращения знаний.