Промежуточная аттестация по информатике 5 класс

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Павловская основная школа»

Контрольно – измерительные материалы

для промежуточной аттестации

Учебный год: 2021-2022

Класс: 5

Предмет: Информатика

Учитель: Павлова Л. В.

Спецификация

1.Назначениемкомплекта контрольно-измерительных материалов (КИМ) является проведение промежуточной аттестации учащихся по предмету ИНФОРМАТИКА. Промежуточная аттестация проводится по окончании 5 класса в форме тестирования.

Цель – определение уровня (степени) достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования по предмету ИНФОРМАТИКА.

2.Разработка контрольно-измерительных материалов осуществляется на основе следующихнормативных документов и методических материалов:

1). Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2). Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897).

3).Основная образовательная программа МБОУ «Павловская основная школа» на 2021-2022 учебный год.

4). УМК Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. – М., 2015.

5). Положение о КИМ.

3.Распределение заданий по разделам программы и элементам содержания.

Таблица 1

Заданий базового уровня сложности – 10 (77%), повышенного – 3 (23%)

4. Структура работы, содержание её частей, типы заданий и их характеристика: с выбором ответа (ВО), с кратким ответом (КО); с развернутым ответом (РО);

уровень сложности задания: базовый уровень (Б), повышенный уровень (П).

Время выполнения работы: 45 мин.

5. Обобщенный план контрольно-измерительных материалов.

Таблица 2

6. Система оценивания.

Задания А1 – А10: за каждый правильный ответ ставиться 1 балл; за отсутствующий или неверно выполненный – 0 баллов.

ЗаданияB1 – B3 оцениваются следующим образом: за полный правильный ответ – 2 балла; за отсутствующий или полностью неверный – 0 баллов.

Перевод набранных баллов в пятибалльную систему оценивания

Ключи к заданиям

Промежуточная аттестацияпо информатике 5 класса

Вариант 1

А1. Закончите предложение: «Знания, получаемые вами в школе, сведения, которые вы черпаете из книг, телепередач, слышите по радио или от людей, с которыми общаетесь, называются….»

1. Новости

2. И нформация

3. Сообщения

4. Чувства

А2. Укажите вид информации по приведенному примеру:

А3.По схеме процесса передачи информации определить источник и приемник информации.

1. Школьник читает текст в учебнике

2. Мальчик просыпается от звонка будильника

А4. Мальчик заменил каждую букву своего имени её номером в алфавите. Получилось 18 21 19 13 1 15. Как зовут мальчика?

1. Андрей

2. Руслан

3. Виктор

4. Роберт

А5. Закончи предложение: «Любое словесное высказывание, напечатанное, написанное или существующее в устной форме называется…»

1. Фраза

2. Текст

3. Слово

4. Диалог

А6. Используют для представления и обработки однотипной информации. Состоит из столбцов и строк.

1. Диаграмма

2. Схема

3. Таблица

4. График

А7. Отметьте устройство, предназначенное для ввода информации

1. 1. Принтер

   2. Сканер

   3. Монитор

   4. Акустические колонки

А8.Отметьте устройство, предназначенное для хранения информации

1. 1. Телефон

   2. Жесткий диск

   3. Монитор

   4. Принтер

А9. К графическим редакторам относится программа:

1. Блокнот

2. Paint

3. PowerPoint

4. WordPad

А10.Символы слева от курсора удаляют клавишей

1. 1. SHIFT

   2. ENTER

   3. DELETE

   4. BACKSPACE

В1. Дана кодовая таблица азбуки Морзе. Расшифруйте слово.

В2. Известны координаты точек А(6,7), Б(3,4), В(3,10), Г(6,9), Д(12,9),Е(12,7), Ж(15,10),

З (15,4), И(12,5), К(6,5). Полученные точки соедините в следующей последовательности:

А-Б-В-А- Г- Д-Е-Ж-З-Е-И-К-А

B3. Решите задачу

Три девочки – Роза, Маргарита и Анюта представили на конкурс цветоводов корзины выращенных ими роз, маргариток и анютиных глазок. Девочка, вырастившая маргаритки, обратила внимание Розы на то, что ни у одной из девочек имя не совпадает с названием любимых цветов. Какие цветы вырастила каждая из девочек?

Промежуточная аттестацияпо информатике 5 класса

Вариант 2

А1. Закончите предложение: «Информацию, представленную в форме, пригодной для хранения, передачи и обработки компьютером, называют….»

1. Новости

2. Информация

3. Данные

4. Документ

А2.Укажите вид информации по приведенным примерам:12+5=17 62-19=43

А3. По схеме процесса передачи информации определить источник и приемник информации.

1. 1. Мама зовет мальчика домой

   2. Бабушка слушает радио

А4. Мальчик заменил каждую букву своего имени её номером в алфавите. Получилось 18 16 26 18 20. Как зовут мальчика?

1. Андрей

2. Руслан

3. Виктор

4. Роберт

А5. Закончи предложение: «Информация, представленная в форме письменного текста называется…»

1. Буквенной

2. Текстовой

3. Словарной

4. Письменной

А6. Используют для представления разных числовых данных информации. Состоит из столбцов.

1. Диаграмма

2. Схема

3. Таблица

4. График

А7. Отметьте устройство, предназначенное для вывода информации

1. 1. Память

   2. Сканер

   3. Монитор

1. 2. Клавиатура

А8.Отметьте устройство, предназначенное для обработки информации

1. 1. Телефон

   2. Процессор

   3. Монитор

   4. Принтер

А9. К текстовым редакторам относится программа:

1. Блокнот

2. Paint

3. PowerPoint

4. Access

А10.Символы справа от курсора удаляют клавишей

1. 1. SHIFT

   2. ENTER

   3. DELETE

   4. BACKSPACE

В1. Дана кодовая таблица азбуки Морзе. Расшифруйте слово.

В2. Известны координаты точек А(7,5), Б(4,2), В(10,2), Г(9,5), Д(9,11),Е(7,11), Ж(10,14),

З (4,14), И(5,11), К(5,5). Полученные точки соедините в следующей последовательности:

А-Б-В-А- Г- Д-Е-Ж-З-Е-И-К-А

B3. Решите задачу

Из лагеря вышли пять туристов: Вася, Галя, Толя, Лена и Миша. Толя идет впереди Миши, Лена – впереди Васи, но позади Миши, Галя – впереди Толи. В каком порядке идут ребята?

Промежуточная аттестацияпо информатике 5 класса

Вариант 3

А1. Закончите предложение: «Наука, занимающаяся изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации

1. Информатика

2. Интернет

3. Данные

4. Информация

А2. Укажите вид информации по приведенным примерам:Как хорош лес осенью!

А3.По схеме процесса передачи информации определить источник и приемник информации.

1. Бабушка читает письмо

2. Мальчик читает объявление в газете

А4. Мальчик заменил каждую букву своего имени её номером в алфавите. Получилось 3 10 12 20 16 18. Как зовут мальчика?

1. Андрей

2. Руслан

3. Виктор

4. Роберт

А5. Закончи предложение: «Любой текст, созданный с помощью текстового редактора, вместе с включенными в него нетекстовыми материалами называют…»

1. Гиперссылкой

2. Текстовой

3. Документом

4. Фрагментом

А6. Чтобы показать, как устроены окружающие нас объекты и как они связаны друг с другом, используют …

1. Диаграмма

2. Схема

3. Таблица

4. График

А7. Отметьте устройство, предназначенное для вывода информации

1. 1. Акустические колонки

   2. Мышь

   3. Системный блок

   4. Клавиатура

А8.Отметьте устройство, предназначенное для хранения информации

1. 1. Телефон

   2. Монитор

   3. Флэш-карта

   4. Принтер

А9. К текстовым редакторам относится программа:

1. Exel

2. Paint

3. PowerPoint

4. Word

А10.Перейти к вводу нового абзаца используют клавишу

1. 1. SHIFT

   2. ENTER

   3. DELETE

   4. BACKSPACE

В1. Дана кодовая таблица азбуки Морзе. Расшифруйте слово.

В2По заданным координатам постройте фигуру считая каждую клеточку за единицу: 1(3,2), 2(3,3), 3(4,3), 4(4,5), 5(3,5), 6(3,6), 7(4,7) , 8(5,7), 9(5,3), 10(6,3), 11(6,2). Соединить точки 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-1

B3. Решите задачу

Квадрат, круг, ромб и треугольник вырезаны из белой, синей, красной и зеленой бумаги. Известно, что: круг не белый и не зеленый; синяя фигура лежит между ромбом и красной фигурой; треугольник не синий и не зеленый; квадрат лежит между треугольником и белой фигурой. Какая фигура вырезана из зеленой бумаги?