Урок-игра по информатике 7 класс

РАЗРАБОТКА УРОКА - ИГРЫ

«Информатика» 7 класс

Тип урока: обобщающий урок.

Вид: урок-игра.

Технология: игровая технология.

Цель урока: обобщение и закрепление знаний за курс 7 класса.

Задачи:

1.Образовательная – обобщить и закрепить полученные знания за курс 7 класса.

2.Воспитательная– развить познавательный интерес, умение работать в команде, лидерские качества.

3.Развивающая– развить логическое мышление, память, внимательность.

Ход урока:

1. Вступление.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня урок мы проведём в виде игры. Для начала вам надо разделиться на 3 команды. Участники занимают место за столами. Вам предстоит пройти 3 раунда, за каждый раунд вы будете получать баллы. Выигрывает та команда, которая наберёт больше количество баллов. Итак, начинаем!

2. Игра.

1 раунд: Сейчас, ребята, вам будут задаваться по очереди вопросы, ответы на каждый из которых вы должны записать на листок в течение 10 секунд. За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл. После завершения раунда вам необходимо сдать листочки с ответами моему помощнику. Итак, все готовы? Начинаем!

1. Назовите минимальную единицу измерения информации.

Ответ: бит

1. Знания, начинающиеся с «Я знаю, что…».

Ответ: декларативные

1. Сколько бит в байте?

Ответ: 8

1. Знаковый способ представления информации.

Ответ: язык

1. К основным информационным процессам относится хранение, передача и…?

Ответ: обработка

1. Что такое полное число символов алфавита?

Ответ: мощность

1. Чему равно 2⁷?

Ответ: 128

1. Что больше 100Мбайт или 100Гбайт?

Ответ: 100Гбайт

1. В алфавите 64 символа. Чему равен информационный вес одного символа?

Ответ: 6 бит

1. Набор программ, управляющих оперативной памятью, процессором, внешними устройствами и файлами, а также ведущих диалог с пользователем?

Ответ: операционная система

1. К какому типу ПО относятся антивирусные программы?

Ответ: системное

1. К какому типу файлов относится расширение .png?

Ответ:графический

1. Совокупность точечных строк.

Ответ: графическая сетка или растр

1. Точка в растровом изображении.

Ответ: пиксель

1. Именованная область внешней памяти, предназначенная для хранения информации.

Ответ: файл

Учитель: Ну что, ребята, давайте подведем итоги 1 раунда. Надеюсь, что все получили максимальный балл! Оглашаются результаты.

Учитель: Какие же вы молодцы! А те, кто допустил ошибки, не расстраивайтесь, у вас еще будет возможность отыграться!

Учитель: А нам надо переходить к следующему раунду.

2 раунд: Участник команды подходит к столу, на котором лежит листок с задачами. На свой выбор ученик решает одну задачу (можно не по порядку) и записывает ответ в бланк ответов. После он передает ход следующему участнику команды, который также на свой выбор решает задачу из предложенного списка задач и т.д. пока не закончится время. На выполнение этого задания у вас будет 10 минут! За каждую верно решенную задачу команда получает 2 балла!

Пока один из участников решает задачу, команда может заработать дополнительные баллы, выполнив задания на тему «Единицы измерения информации» (за каждый правильно решенный пример вы получите 1 дополнительный балл!).

Ребята, вы готовы? Начинаем!

Список задач за 2 балла (у всех команд задачи одинаковые).

1. Текст, набранный с помощью кодировки Unicode, в которой каждый символ кодируется 16 битами, содержит 245 символов. Определите информационный объем данного текста.

Ответ: 3920 бит

1. Алфавит племени Мульти содержит 64 символа, а алфавит племени Пульти – 512 символов. Племена обменялись письмами. Письмо племени Пульти содержало 50 символов, а письмо Мульти 90 символов. Информационный объем какого письма больше и на сколько?

Ответ: Мульти, на 90 бит

1. Определить информационный объем следующего предложения, набранного на компьютере. Ответ дать в байтах:

Я люблю информатику!

Ответ: 20 байт

1. Какой минимальный объём памяти (в Кбайт) нужно зарезервировать, чтобы можно было сохранить любое растровое изображение размером 128 на 256 пикселов при условии, что в изображении могут использоваться 64 различных цвета?

Ответ: 24 Кбайт

1. Рисунок размером 64 на 256 пикселей занимает в памяти 16 Кбайт (без учёта сжатия). Найдите максимально возможное количество цветов в палитре изображения.

Ответ: 256 цветов

1. В кодировке UTF-32 каждый символ кодируется 32 битами. Саша написал текст (в нём нет лишних пробелов):

«Нил, Амур, Волга, Ангара, Маккензи, Амазонка — реки».

Ученик вычеркнул из списка название одной из рек. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд.

При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 32 байта меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название реки.

Ответ: Ангара

1. Статья, набранная на компьютере, содержит 20 страниц, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 48 символов. В одном из представлений Unicode каждый символ кодируется двумя байтами. Определите информационный объём статьи в Кбайтах в этом варианте представления Unicode.

Ответ: 75 Кбайт

Задание на дополнительные баллы для команды:

1. 104 бита= ……….................байт(13)

2. 3,5 Мбайт=……….………..байт(3670016)

3. 4 Гбайт=…………………...Кбайт(4194304 или 2²²)

4. 20 байт=…………….…..….бит(160)

5. 1/16 Гбайт=……………..….Мбайт(64)

6. 48 бит= ………................байт(6)

7. 4 Мбайт=………………..Кбайт(256)

8. 2,5 Гбайт=……………….МКбайт(2560)

9. 15 байт=………………….бит(120)

10. 1/512 Кбайт=…….……....бит(16)

11. 56 бит= ………..............байт(7)

12. 2 Тбайт=…………….Мбайт(2097152 или 2²¹)

13. 20480 Мбайт=…………….Гбайт(20)

2. 14 байт=…………….….бит(112)

3. 1/8 Кбайт=………….….бит(1024)

Учитель: Ребята, время вышло. Давайте подведем итоги 2 раунда!

Учитель: А сейчас решающий раунд! Конкурс капитанов! Капитану нужно разгадать несколько ребусов. Чем больше ваш капитан разгадает ребусов за 5 минут, тем больше баллов заработает команда. За каждый верно отгаданный ребус команда получает 3 балла!

Учитель: Прошу капитанов сесть каждый за свой стол. Капитаны, вы готовы? Время пошло!

Ответ: пиксель

Ответ: дисплей

Ответ: сканер

Ответ: компьютер

Ответ: память

Ответ: дисковод

Ответ: информатика

Ответ: модем

Ответ: клавиатура

Ответ: курсор

Учитель: Капитаны, время вышло. Давайте проверим сколько правильных ответов вы дали.

2. Подведение итогов.

Учитель: Наша игра подошла к концу. Ребята, вы все молодцы! Надеюсь, что вы интересно провели время! Давайте поздравим победителей, команду_________________________! До новых встреч на уроках информатики!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512990-urok-igra-po-informatike-7-klass