- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Аппликация «Осеннее дерево» старший дошкольный возраст
Образовательная область: «Художественно - эстетическое развитие»
Раздел: «Изобразительная деятельность: аппликация»
Тема: «Осеннее дерево»
Возрастная группа дошкольников: старший дошкольный возраст
Цель: формирование и развитие у детей художественно-творческих способностей
450
0
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Ростовской области
«ВОЛГОДОНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
(ГБПОУ РО «ВПК»)
Конспект НОД
Образовательная область: «Художественно - эстетическое развитие»
Раздел:«Изобразительная деятельность: аппликация»
Тема: «Осеннее дерево»
Возрастная группа дошкольников: старший дошкольный возраст
Разработал студент(ка):
Корнева Е.С.
Группа: ДЗ-3
Проверил: Лыхварь Г.И.
Волгодонск 2021
Тема:Обрывная аппликация «Осеннее дерево»
I. Содержательно-целевой компонент:
Цель:формирование и развитие у детей художественно-творческих способростей
Задачи:
Образовательная: формировать умение различать характерные признаки осени; закреплять представление детей о времени года - осень.
Развивающая:развивать мелкую моторику пальцев рук, развивать речь детей при требовании полных ответов, развивать творческие способности.
Воспитательная:Воспитывать самостоятельность, аккуратность и последовательность в выполнении своей работы
Обогащение словаря: осень ранняя, поздняя, золотая; листья желтые, красные, разноцветные
Активизация словаря: времена года, осенние месяцы, признаки осени
Интеграция в целостный образовательный процесс:
Познавательное развитие;
Художественно-эстетическое развитие;
Речевое развитие.
Предварительная работа:Наблюдение за осенними деревьями, рассматривание листьев, беседа на тему «Осень», чтение художественной литературы, чтение и отгадывание загадок
Связь с общей темой работы на неделю: « Осень. Признаки осени. Деревья осенью»
II. Организационно - деятельностный компонент
Оборудование:
Демонстрационный:Иллюстрации осени, листья деревьев.
Раздаточный: шаблон дерева, цветная бумага: коричневый, красный, желтый цвета, клей ПВА, кисточка для клея, простой карандаш, картон белый на каждого ребенка.
Формы организации НОД: фронтальная, индивидуальная.
Методы обучения:
Наглядные: рассматривание картинок, показ.
Словесные: образец педагога, вопросы.
Практические: физкультминутка, самостоятельная работа
III. Эмоционально - мотивационый компонент:Игра «Найди листочек»
IV. Результативно-оценочныйкомпонент:вопросы по обобщению пройденного материала, оценка участия и достижения детей.
Этапы реализации содержания НОД
Структурный компонент | Действия воспитателя | Действия детей | Дидактический материал | |
I. Эмоционально - мотивационный компонент | ||||
I. Вводная часть: Игра «Найди листочек» | - Дети, скажите мне, пожалуйста, какое сейчас время года? - Верно. Лето быстро пролетело, и наступила осень. Миновало лето. Осень наступила. На полях и в рощах Пусто и уныло. Стали дни короче. Солнышка не видно. Темны, темны ночи. (Алексей Плещеев) - Да, нам очень грустно расставаться с летом, но и осень будет радовать нас своими чудесами. А назовите осенние месяцы? - Верно. А кто назовет мне признаки осени? Осень (какая) - Верно. А осенью листья (какие) - Молодцы, ребята! А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Найди листочек» Я раздаю каждому из вас одинаковые буклеты из 3-4 листиков (клена, дуба, ясеня, березы), один буклет оставляю себе. Слушайте внимательно правила игры. Я показываю любой листочек, например, кленовый и говорю: - Раз, два, три - такой листочек покажи! - Отлично! Давайте отдохнем, и у нас физкультминутка | - Осень - Сентябрь, октябрь, ноябрь - Осень ранняя, поздняя, золотая, дождливая, холодная. - Листья – желтые, красные, разноцветные, сухие, мокрые. Слушают правила игры Дети поднимают руки и показывают кленовые листочки | Иллюстрации осени, художественная литература, загадки по теме. Картинки каждого месяца осени. Листья распечатанные, разноцветные Распечатанные листья деревьев (клена, дуба, ясеня,березы) | |
II. Организационно - деятельностный компонент | ||||
II. Основная часть Физкультминутка «Листочки» | Мы листики осенние, (плавное покачивание руками вверх над головой) На ветках мы сидим. Дунул ветер - полетели. (руки в стороны) Мы летим, мы летим И на землю тихо сели. (присели) Ветер снова набежал И листочки все поднял (плавное покачивание руками вверх над головой) Закружились, полетели И на землю снова сели (дети садятся по своим местам) - А сейчас, я вам предлагаю перейти к основному и главному в нашем занятии - Мы с вами будем выполнять аппликацию «Осеннее дерево». - Берем белую бумагу, рисуем карандашом по шаблону дерево. (готовый шаблон дерева переносим на основной лист) Возьмем подготовленные полоски цветной бумаги: коричневый, красный, желтый, порвем на мелкие кусочки. Эти кусочки клеим сначала на крону дерева, промазывая постепенно клеем, затем ствол и уже в конце, землю. Нужно быть внимательными, и стараться не выходить за контуры. И вот получаются необычные осенние деревья. | Выполняют движения по тексту Обводят дерево по шаблону на белый картон Рвут полоски бумаги на мелкие кусочки Дети выполняют аппликацию | Шаблон дерева; картон белый, кисти (на каждого ребенка группы), клей ПВА; цветная бумага (коричневый, красный, желтый) | |
III. Результативно-оценочный компонент | ||||
III. Заключительная часть | - У вас сегодня получились очень красивые работы. Мы их повесим на стенд, и все будут любоваться красотой осенней природы -Ребята, вам понравилось? -Что вызвало у вас затруднение? - Спасибо. На этом наше занятие окончено. | -Да Ответы детей | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512894-applikacija-osennee-derevo-starshij-doshkolny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.