- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Функциональная грамотность на уроках окружающего мира во 2 классе. Конспект урока «Путешествие Маши и Медведя»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа №7»

Функциональная грамотность на уроках окружающего мира во 2 классе.
Конспект урока
«Путешествие Маши и Медведя»

Предмет:Окружающий мир
Тема:«Путешествия»
Тип урока: усвоение новых знаний
Класс:2 класс
Разработала урок:
учитель начальных классов
Фридрих Кристина Алексеевна
Нижний Новгород ,2022
Аннотация
Данная методическая разработка предназначена для обучающихся 2 класса. На этом уроке идёт формирование функциональной грамотности на уроках окружающего мира. Своей целью я ставлю активизацию интеллектуально-познавательных навыков обучающихся на основе полученных знаний, повышение уровня эрудиции в области функциональной грамотности, развитие творческой активности, воспитание интереса к дисциплине.
Цель: формирование у обучающихся представление о функциональной грамотности на уроках окружающего мира.
Предметные образовательные результаты:
-развитие познавательного интереса, воображения, творческой деятельности учащихся;
-уметь находить ответы в нестандартной ситуации.
Метапредметные образовательные результаты:
- умение находить и формировать проблему урока вместе с учителем;
- способность слушать, наблюдать и делать самостоятельные выводы.
Личностные образовательные результаты:
- развитие познавательного интереса и мотивов, направленных на изучение данной темы;
- развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
- развитие осознания необходимости в изучении данной темы.
Воспитательные результаты:
-воспитание интереса к окружающему миру;
-выработать у детей навыки культурного общения.
Урок-путешествие проходит
Во время урока - путешествия класс делится на 3 группы. Все задания выполняются по группам.
Ход урока
I.Орг.момент
-Ребята, скоро лето и пора задуматься об отдыхе. Вот и Маша с Медведем решили отправиться в путешествие, т.к. они ни разу никуда не выезжали.
Давайте сегодня им поможем.
Они долго спорили, куда им отправиться. Но в результате пришли к одному мнению: там должно быть жарко, много фруктов, вкусная еда, Чёрное море, развлекательных мероприятий.
Давайте посмотрим, какой тур им подойдёт.
"МЕГАТУР" на Камчатку - "с Комфортом" 2022
ЭКСКУРСИОННЫЙ ТУР
Приветствуем Вас Путешественники!
Ищете новых эмоций и настоящих приключений?
Мы знаем что Вам нужно!
КАМЧАТКА - Потрясающе красивое место силы, дикой природы,
вулканов и гейзеров!
Тихий океан, касатки, рыбалка на 3-х дневном сплаве, медведи, восхождения на вулканы и ванны в горячих источниках на
природе - и это только малая часть того что мы увидим!
Во время закрытия границ, отмены всех рейсов и нестабильности
курсов валют, КАМЧАТКА - это отличное место для настоящих путешественников! Наполнитесь её силой, узнайте её жителей,
и оставьте кусочек своего сердца в самой дальней восточной
части России!

Путешествие-погружение в Заполярье, которое научит тебя Законам Арктики, очарует эстетикой Севера и приблизит к звездам
охота за Северным Сиянием
фотосессия с фотографом под Сиянием
снегоход-тур по Хибинам
квест-экскурсия по Мурманску
площадь Пяти углов
путешествие на санях по Териберке
прогулка по побережью Северного Ледовитого океана
дегустации морских деликатесов
гастрономический мастер-класс по арктической кухне
обнимашки с хаски и фотосессия с оленями
знакомство с традициями народов Севера
авторский квиз по Кольскому полуострову
маленькие сюрпризы во время путешествия
Кольский полуостров — самый север России, край света — место, поражающее воображение. Здесь как в сказках происходят разные
чудеса.

.
Три Стихии ЮГ
Комбинированный, радиальный мультитур в котором мы
прогуляемся пешком к урочищу Инжир и мысу Айя и спустимся в Балаклаву, посетим на велосипедах и пешком пещерный
город Эски-Кермен, совершим заплыв на морских байдарках
к гротам Голубой бухты, поднимемся на Ай-Петри и спустимся
оттуда на горных велосипедах через водопад Серебряные струи,
совершим восхождение по Виа Феррате Деликли Бурун на вершину
Ильяс-Кая, постигнем Азы скалолазания на Южном берегу Крыма.
Много раз будем купаться в море, а вечером вечерний костер и
ночь под звездами…
Насыщенная программа
Каждый день новый вид активности
Комфорт на природа. Размещение в горах Крыма вдали от города
(горячий душ, туалеты, большие кемпинговые палатки с кроватями, матрасами и постельным бельем)
Заповедные уголки Крыма
Вкусная домашняя еда - готовит повар
Вечерний костер, звездное небо и отличная компания
Купание каждый день - в море, речках, озерах
Новые знания и навыки
Весь маршрут налегке

Итак, ребята, давайте прочитаем о каждом туре и попробуем догадаться, куда отправятся наши герои. Должны выполниться все их условия. Вспомните о них.
КРЫМ
-Давайте с вами проверим, сумели мы правильно отгадать, или нет.
(На столе стоят баночки с подкрашенной в синий цвет водой (гуашь), в каждой баночке стоит, перевёрнутый вверх дном стакан. На дне каждой баночки приклеены буквы. Ребёнок, наклоняется и, вглядываясь через стакан, называет букву. Учитель выставляет буквы на доску.)




К Р Ы М
II.Постановка цели и задач урока.
Мотивация учебной деятельности учащихся.
-Сегодня мы вместе с героями мультфильма отправимся в путешествие в Крым. Что нам для этого нужно знать? (Ориентироваться на местности и по карте, различать водоёмы)
III.Актуализация знаний.
Маша и Медведь не знают, на чём им отправиться в путешествие: на самолёте, поезде или на автобусе.
Давайте сравним цены, удобство и время в пути. Что нам комфортнее и выгоднее.
На самолёте:
Москва — Симферополь (Крым) - 3 167 ₽
В пути: 2 ч.10 мин.
На поезде:
Симферополь-Пасс.
В пути: 1 день. 3 ч.
Купе128 - от 4 669 ₽
СВ22 - от 13 980 ₽
Плац209 -от 2 925 ₽
На автобусе:
Москва- Симферополь (Крым)
Время в пути: 27 ч 40 м
прямой рейс - 3597 руб. за 1 пассажира
(дети в группах обсуждают стоимость билета, комфортные условия и время в пути, приходят к единому мнению и защищают свой ответ).
Физминутка

Справка:
Купе - тип вагона, занимающий промежуточное место между плацкартным и спальным вагоном. Он разделен на 9 отсеков, но в каждом предусмотрено 4 места – 2 верхние и 2 нижние полки. Всего вагон вмещает 36 пассажиров. Имеется отсек для проводника и 2 туалета.


Обычно плацкартный вагон с тремя сидячими местами на каждой нижней полке, в том числе и на нижних боковых. У такого вагона есть несколько серьезных недостатков. Во-первых, плацкартные полки не приспособлены для долгого сидения — из-за отсутствия мягкой спинки и подголовника. Во-вторых, создается ощущение тесноты — нет подлокотников, разделяющих людей между собой.


Спальный вагон повышенной комфортности, СВ (вагон первого класса) - железнодорожный вагон, предназначенный для размещения пассажиров при их перевозке с обеспечением необходимых удобств в составе пассажирских поездов.


Итак, мы отправляемся на самолёте. Это комфортно, быстро и сравнительно недорого.
IV.Первичное усвоение новых знаний.
Вот мы с вами т на месте. Перед нами карта Крыма.

\
Мы приземлились в Симферополе. Нам нужно добраться в Береговое. На карте два посёлка Береговое. Дети должны вспомнить о том, что в экскурсионной путёвке предлагалось восхождение на Ай- Петри (это возле Фороса)
Симферополь — Береговое | 23 июня 10:00 Автостанция-3 «Западная» | 23 июня 10:50 Береговое | 50 минут |
Цена 122 рубля.
-Вычислите, пожалуйста, время в пути. Если известно отправление и прибытие. Сколько будут стоить два билета?
( дети вычисляют время в пути и цену двух билетов)
V.Первичное закрепление.
Сегодня мы помогли Маше и Медведю исполнить их заветную мечту, отправиться в путешествие.
Что мы учились с вами делать? (Выбирать правильно тур, транспорт, покупать выгодно билеты, ориентироваться по карте).
VI.Рефлексия
-Как вы думаете, мы всё правильно сделали? Мы помогли нашим героям?
-Какие ошибки мы допускали во время подготовки к путешествию и в дороге?
-Для чего нам нужны такие задания?
Какую пользу вы извлекли из этого?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513993-funkcionalnaja-gramotnost-na-urokah-okruzhaju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.