Методическая разработка учебных заданий для формирования предметных, метапредметных, личностных результатов освоения ООП

Образовательные результаты

Задания

Предметные

Владение основными видами речевой деятельности

Говорение:

- вести диалог в рамках тематического содержания речи в стандартных ситуациях с вербальными и/ или зрительными опорами

Смысловое чтение:

- читать и понимать несложные адаптированные аутентичные тексты в зависимости от поставленной коммуникативной задачи

Письменная речь:

- писать электронное сообщение личного характера, соблюдая речевой этикет, принятый в стране изучаемого языка

Владеть фонетическими навыками

- различать на слух и адекватно без ошибок произносить слова с правильным ударением и фразы с соблюдением их ритмико-интонационных особенностей.

- владеть орфографическими навыками: правильно писать изученные слова

- владеть пунктуационными навыками: использовать точку, вопросительный или восклицательный знаки в конце предложения, запятую при перечислении и обращении

Вам нужно подготовить праздник ко дню рождения. Обсудите идеи, что вы хотите сделать. Используйте речевые клеше и образцы диалогов.

Прочитайте текст, найдите информацию о том, как празднуют день рождения в разных странах.

Вы получили письмо от сверстника из Великобритании с просьбой рассказать о том, как вы празднуете день рождения в России. Напишите письмо.

Представьте, что вас пригласили на радиостанцию и вам нужно озвучить текст. Прочитайте текст вслух.

Вы получили письмо от сверстника из Великобритании с просьбой рассказать о том, как вы празднуете день рождения в России. Напишите письмо.

Метапредметные

Познавательные УУД

Базовые логические действия:

- самостоятельно выбирать способ решения учебной задачи, сравнивать несколько вариантов

- работа с информацией

Выбирать, анализировать, интерпретировать информацию

Регулятивные УУД

- владеть способами самоконтроля, самомотивации, рефлексии

- различать, называть и управлять собственными эмоциями

Коммуникативные УУД

- понимать намерения других, проявлять уважительное отношение к собеседнику и в корректной форме формулировать свои возражения

Вам нужно подготовить праздник ко дню рождения. Обсудите план подготовки, идеи, что вы хотите сделать. Используйте речевые клеше и/ или образцы диалогов.

Найдите в тексте информацию о праздновании дня рождения в Британии и Китае. Проанализируйте и сравните.

Оцените свою работу на уроке. Занесите ответы в таблицу. Какую информацию вы бы использовали для выполнения домашнего задания.

Послушайте музыку. Где вы находитесь? Что вы делаете? Как вы себя чувствуете?

Вам нужно подготовить праздник ко дню рождения. Обсудите план подготовки, идеи, что вы хотите сделать.

Личностные результаты

Патриотическое воспитание

- осознание российской гражданской идентичности в поликультурном и многоконфессиональном обществе, проявление интереса к познанию культуры России, своего края

Сравните традиции празднования дня рождения в России и других странах. Сравните традиции празднования дня рождения разных народов нашей страны.

Формируемое предметное умение в рамках изучения темы урока (из примерной рабочей программы учебного предмета)

Этап урока, на котором предлагается учебное задание

Целеполагающая часть учебного задания (ситуация, которая вызовет у детей интерес, понимание того, что нужно сделать, чтобы разрешить противоречие и т.п.).

Содержательная часть учебного задания (условие задания, вопрос, на который надо ответить, или «требование», которое необходимо выполнить).

Критерии оценки учебного задания (мотивируют деятельность и являются эталоном выполнения задания).

Говорение:

- вести диалог в рамках тематического содержания речи в стандартных ситуациях с вербальными и/ или зрительными опорами

Применение знаний в новой ситуации

С помощью вопросов учитель готовит обучающихся к заданию. Do you like having parties?

I know that you will celebrate your birthday.

Who will celebrate it?

What do we usually do to arrange a party?

Вам нужно подготовить праздник ко дню рождения. Обсудите план подготовки, идеи, что вы хотите сделать. Используйте речевые клеше и/ или образцы диалогов.

Imagineyou areplanning abirthday party.Decide what food you need, what else you should do to prepare your birthday party.

(Everyday English – making suggestions)

- диалог состоялся, коммуникативная задача выполнена (обсудили угощения, украшения или развлечения)

- участники диалога понимают и воспринимают друг друга

- правильно использованы речевые клеше и лексика по теме