- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий спортивно познавательной игры «Зов тундры»
«Зов тундры» (для 5 классов)
Цели и задачи:
- Развивать двигательную находчивость, умение координировать свои действия при совместном решении двигательных задач;
- Способствовать проявлению волевых качеств, сообразительности и умения двигаться в соответствии с правилами игры;
- Расширить знания о природных условиях и обитателях тундры;
- Воспитывать уважительное отношение к традициям и обычаям коренных народов Севера.
Оборудование:
Маты гимнастические -2шт., обруч средний - 4 шт., стойки для подлезания - 8 шт., мячи баскетбольные - 2шт, сигнальные фишки - 8 шт., канат, скамейки, теннисные мячи-6шт., набивные мячи (1кг) – 4шт.
Для награждения: грамоты за – 1, 2, 3 места, призы.
Спортивно – познавательная игра
«Зов тундры» (для 5 классов)
Цели и задачи:
-Развивать двигательную находчивость, умение координировать свои действия при совместном решении двигательных задач;
- Способствовать проявлению волевых качеств, сообразительности и умения двигаться в соответствии с правилами игры;
- Расширить знания о природных условиях и обитателях тундры;
- Воспитывать уважительное отношение к традициям и обычаям коренных народов Севера.
Оборудование:
Маты гимнастические -2шт., обруч средний - 4 шт., стойки для подлезания - 8 шт., мячи баскетбольные - 2шт, сигнальные фишки - 8 шт., канат, скамейки, теннисные мячи-6шт., набивные мячи (1кг) – 4шт.
Для награждения: грамоты за – 1, 2, 3 места, призы.
Ход игры
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие девчонки и мальчишки!
Я приглашаю вас на увлекательную игру. Сегодня у нас веселое познавательное развлечение, где вы узнаете много интересного о своём родном крае и сможете поучаствовать на различных весёлых эстафетах.
Ведущий:А сейчас я хочу представить вам наше уважаемое жюри:
Члены жюри:
1) _________________________________________________
2) _________________________________________________
3) _________________________________________________
Ведущий:
А на Севере, друзья,
Где тайга кончается,
Есть полярные края –
Тундрой называются.
Мох и ягель – там и тут,
Мошки да комарики...
А деревья в ней растут –
Маленькие-маленькие.
Скачут зайцы через них –
Зайцы здоровенные,
В небесах горят огни
Необыкновенные.
- Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в необычное путешествие по тундре. Тундра – это замечательный край. Там долгая-долгая зима и очень короткое лето, растут ягоды и грибы. Только в тундре нет высоких деревьев, там растут низкорослые деревья и кустарники, их называют карликовыми. А если в холодную зиму поднять голову к небу, то можно увидеть чудесное явление природы – северное сияние. Посмотрите, какими красочными буквами мелькает наше северное сияние! ( “Зов тундры”).
Ведущий: - А какие замечательные люди живут в тундре! Это чукчи, ханты, ненцы, селькупы и т.д.
Ведущий: - В игру – путешествие отправляются две команды: команда - «Хищники» и команда - «Травоядные».
Ведущий. - И «Хищники», и «Травоядные» должны быть сильными, выносливыми и ловкими. Одни — чтобы настичь добычу, другие — чтобы спасти свою жизнь. Ну, что ж, пришло время состязаний. Пусть победит сильнейший!
1 тур Разминка:
Каждой команде будет задано по 5 вопросов:
Как переводится название нашего края – Ямал? (край Земли)
При езде оленей погоняют шестом. Как называется такой шест? (хорей)
Как называется зимняя мужская одежда с капюшоном и рукавицами из оленьих шкур? (малица)
Как называется женская верхняя зимняя одежда? ( ягушка)
Аркан для ловли оленей. (тынзян)
Как называются сани коренных народов Севера для перевозки грузов? (нарты)
Как в старину назывался Салехард? (город Обдорск).
Лежат на кочках кусочки янтаря, в рот положишь – тут же растает? (морошка).
Назовите наиболее морозостойкое и светолюбивое дерево. (Лиственница)
Какое животное для ненцев считается священным? (Олень).
Назовите разновидность обуви у северных народов (унты, пимы, бурки).
Самая хищная рыба на Ямале. (Щука).
Мягок, а не пух, зелен, а не трава. (Мох).
Подведение итогов 1 тура
2 тур «Самые меткие»
Ведущий. Как вы думаете, для жителей в тундре нужна меткость? Докажите на примере.
(Ребята стоят в колонне по одному, по сигналу перепрыгивают через 3 три скамейки, далее бегут к малым (теннисным) мячам и выполняют 3 броска в вертикальную цель, после чего возвращаются в свою команду и передают эстафету (малые (теннисные) мячи находятся на расстоянии 2метров. Победа определяется по количеству попаданий.
Подведение итогов 2 тура
3 тур «Сильные и ловкие»
Ведущий.
- Хищникам и травоядным надо быть сильными и ловкими. Давайте покажем нашу силу и ловкость?
(Первый участник лежит на руках в упоре, второй — держит его за ноги. Таким образом они бегут вперед до линии, а возвращаются бегом, держась за руки.)
Подведение итогов 3 тура
4 тур «Преодолей тундру»
Ведущий.
-Тундра в некоторых местах непроходима для человека, но нашим хищникам и травоядным это по силам. И так следующее состязание.
(По сигналу первые номера выполняют бег с препятствиями, пролезая и перепрыгивая стойки, затем выполняют кувырок вперед (по мату), затем берут из обруча баскетбольный мяч и выполняют ведение мяча до стойки и обратно до обруча, где кладут мяч и кратчайшим путем возвращаются к своим командам. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету с наименьшим количеством штрафных очков.)
Подведение итогов 4 тура
5 тур «Силачи»
Метание набивного мяча.
(По сигналу каждый участник команды выполняет бросок набивного мяча в направлении к определённой разметке (по 2 броска). За переброс разметки команде насчитывается 2 очка. Побеждает та команда которая наберёт большее количество очков.)
Подведение итогов5 тура
6 тур «Перетягивание каната».
Подведение итогов 6 тура
Ведущий:Для объявления итогов нашей увлекательной игры слово предоставляется председателю жюри.
ВРУЧАЮТСЯ ПРИЗЫ, ГРАМОТЫ ПОБЕДИТЕЛЯМ.
Ведущий: Долго мы с вами путешествовали по тундре. Много интересного узнали, услышали, увидели. И в завершении мы хотим вам сказать:
Любите родную природу
Озера, леса и поля.
Ведь эта же наша с тобою
Навеки родная земля!
На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобою на ней.
Так будем же, дети, все вместе
Мы к ней относиться добрей.
Ведущая:Спасибо всем! Если вам сегодня было интересно и весело - мы очень рады. Пусть этот праздник станет традицией нас с вами!
Звучит песня «Наш Ямал» все подпевают.
До новых встреч ребята!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514803-scenarij-sportivnopoznavatelnoj-igry-zov-tun
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.