Квест «Дорогами толерантности»

СЦЕНАРИЙ КВЕСТА

«ДОРОГАМИ ТОЛЕРАНТНОСТИ»

Цели:

• содействие воспитанию у подростков общечеловеческих ценностей: справедливости, нравственности, толерантности и раскрытие их творческих способностей.

• профилактика проявления ксенофобии, экстремизма и терроризма в молодёжной среде

Задачи:

• содействие воспитанию подрастающего поколения в духе миролюбия, толерантности, уважения основных жизненных ценностей других народов, взаимопонимания, солидарности и духовного единства между людьми разных убеждений;

• вовлечение подростков в сферу социального творчества.

ПРАВИЛА КВЕСТА

1. В квесте принимают участие 5-6 команд по пять человек. Команда разновозрастная. (Количество команд может быть другим, исходя из количества классов)

2. Команды создаются непосредственно перед игрой.

3. Члены команды выбирают капитана.

4. Команда должна иметь единую форму или/и эмблему и /или отличительные знаки (делаются заранее организаторами и выдаются командам после формирования).

5. Каждая команда должна пройти 7 этапов, согласно маршрутного листа и собрать фрагменты эмблемы Толерантности.

6. Квест – командная игра. По ходу игры каждая команда получает оторганизаторов на этапах фрагменты эмблемы Толерантности

7. В конце квеста все команды собирают и создают эмблему свои фрагменты, а также исполняют общую песню о толерантности, которую учат по ходу игры

МАТЕРИАЛЫ ПО ТОЛЕРАНТНОСТИ

1. http://www.tolerance.ru/

2.http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%E5%F0%E0%ED%F2%ED%EE%F1%F2%FC

3. http://boomerang-kdm.ru/calendar.php?s1=42#look

4. http://recyrc.bs-co1472.edusite.ru/DswMedia/kalendar-tolerantnosti.doc

КАЛЕНДАРЬ ТОЛЕРАНТНОСТИ

18 декабря - Международный день мигранта

03 декабря - Международный день инвалидов

02 декабря - Международный день борьбы за отмену рабства

16 ноября - Международный день, посвященный терпимости

12 ноября - Сахаровская стипендия по правам человека

Отмечаются международными организациями системы ООН:

16 ноября 1995 года – Генеральная конференция ЮНЕСКО утвердила Декларацию принципов толерантности

16 ноября – Международный день толерантности

1995 год – Международный год толерантности

1999 год – «Манифест 2000 года в поддержку культуры мира и ненасилия»

2000 год – Международный год культуры мира

2001–2010 годы – Международное десятилетие культуры мира и ненасилия в интересах детей планеты

2004 год – Международный год памяти о борьбе с рабством и его ликвидации

21 мая – Всемирный день культурного разнообразия во имя диалога и развития

23 августа – Международный день памяти о работорговле и ее ликвидации

СЦЕНАРИЙ

ВЕДУЩИЙ:Притча о людях и человеках.

Решил Творец создать что-то прекрасное и сотворил Землю, а на ней моря, океаны, реки, озёра, материки, острова, леса поля, цветы, бабочек, птиц, рыб, зверюшек разных.

И задумался Творец, для кого же он сотворил всю эту красоту? И создал Творец Человека. И был Человек счастлив. А Творец заботился о нём.

Но однажды Человек загрустил. Спросил его тогда Творец:

- Почему ты грустишь? Чем я могу помочь тебе?

На что Человек ответил:

- Мне стало грустно жить. Нет со мной рядом никого подобного мне, - и попросил - создай, Отец, таких же человеков, как и я сам.

Творец очень любил Человека и поэтому внял его просьбе.

Он сказал:- Это легко, я просто скопирую тебя и создам человеков, точь-в-точь таких же, как ты.

Сказал - и сделал.

И появились на земле человеки, как капли воды, похожие на первого Человека: все они были одинакового роста, были у них одинаковые лица, цвет глаз и цвет волос. И все они мыслили, говорили, чувствовали одинаково. И был Человек счастлив.

Но шло время, и снова Человек загрустил и пришёл он к Творцу и сказал:

- Мне стало не интересно жить. Все мы говорим, мечтаем, думаем, чувствуем одинаково. Мы настолько похожи друг на друга, что я перестал быть самим собой.

-Чем же я могу помочь тебе? - спросил Творец?

И все человеки хором ответили:

- Отец наш, сделай так, чтобы все мы были разные!

На что Творец сказал:

- Подумайте хорошо, прежде, чем просить меня об этом, ведь тогда вы будете совершенно не похожи друг на друга, вы будете по-разному говорить, мыслить, чувствовать, мечтать, и я не смогу уже исполнить ваши желанья, потому что и они тоже будут разными.

На что все человеки ответили:

- Мы согласны!

И сказал Творец:

- Ну что ж, я сделаю вас разными. Это легко, я просто дам каждому из вас индивидуальность.

Сказал - и сделал.

И стали люди совершенно не похожи друг на друга: все они стали разного роста, стали у них разные лица, цвет глаз, цвет волос и даже цвет кожи. И стали они говорить, думать, чувствовать, мечтать по-разному.

И были Люди счастливы. Но шло время, и стали люди ещё больше непохожими друг на друга, и начались между ними несогласие, вражда, войны. И снова пришёл Человек к Творцу и сказал:

- Мне стало страшно жить. Мы настолько не похожи друг на друга, что не можем найти ни общего языка, ни мира, ни согласия…

Но Творец прервал Человека:

- Я предупреждал тебя. Теперь я не могу сделать вас другими и не могу исполнить ваши желания, ведь ваши желания, как и вы сами, очень разные. А вы все – дети мои, и для меня вы все - одинаковы, и я одинаково люблю всех вас, поэтому я не могу выделить кого-то одного из вас. Но я помогу вам. Я дам вам заповедь мира и согласия, которую вы должны будете понять и применить – сами. А чтобы вы самостоятельно пришли к этой заповеди, я дам вам ключ к ней.

Сказал - и сделал!

Так что же сделал Творец?

ОТВЕТ ДЕТЕЙ:Он дал людям понятие ТОЛЕРАНТНОСТЬ.

ВЕДУЩИЙ:подводит итог о том, что толерантность – это регуляция своего поведения, которая нацеливает людей на бесконфликтное взаимодействие. Разъясняет, что толерантность – это механизм, который обеспечивает эффективное общение, а если таковое невозможно, то обеспечивает такое взаимодействие, которое не допускает возникновения конфликта.

Сегодня мы хотим провести для вас квест, посвященный Международному дню Толерантности.

Прежде чем начать игру, нам нужно создать команды. Сейчас ко мне подходит капитаны команд и получают маршрутные листы, для выполнения заданий по станциям.

Команды: ДРУЖБА, МИР, СПРАВЕДЛИВОСТЬ, РАДУГА, СОГЛАСИЕ , РАДОСТЬ, МИЛОСЕРДИЕ.

Вот ваши эмблемы (выдаются эмблемы) (см. ПРИЛОЖЕНИЕ)

Даем командам 5 минутдля знакомства и выбора капитана.

Каждая команда получает маршрутный лист, который поможет командам пройти все этапы квеста.

Обращаю внимание на то, что проходить этапы игры команда должна строго по предложенному ей маршруту. Если команда будет нарушать маршрутный лист, ей будут начисляться штрафные очки равные -3 б, за каждое нарушение.

Победителем станет команда, которая наберет наибольшее количество баллов, а не та которая быстрее всех пробежит по этапам.

Ну что же, успеха вам в игре и вперед на маршруты

ЗАДАНИЯ КОМАНДАМ:

Задание № 1. Формула мира и согласия.

ВЕДУЩИЙ: рассказывает притчу «Ладная семья».Жила-была на свете семья. Она была не простая. 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и согласие царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.

Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Любовь, терпение и прощение правят в том селе. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье.

Тот взял толстый свиток и стал что-то писать, писал долго – исписал целый свиток длиной в несколько метров. Затем передал его владыке. Тот развернул свиток и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Много-много раз (точнее сто раз – владыка не поленился: пересчитал) на свитке было написано сначала одно слово, затем сто раз другое и потом ещё одно слово тоже столько же раз.

Прочел владыка, почесал, как водится, затылок и спросил: - И все? - Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: - И мира тоже.

Итак, если бы глава семьи знал математику, то его свиток был бы намного короче.

ЗАДАНИЕ – подумайте, какие же три слова были написаны по сто раз в этом свитке и запишите формулу согласия математически. 

Время выполнения – 5 минуты.

ОТВЕТ: Согласие и мир = 100*любовь + 100* прощение + 100* терпение,

т.е. сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение.

Ведущий может сказать, что истинная любовь предполагает умение слушать, понимание, заботу, несёт радость, но бывают моменты. Когда человек ошибается, заблуждается, вот тут и необходимо прощение как наивысшее понимание и принятие человека, и конечно же, терпение, ведь люди не идеальны, все люди не идеальны, и каждый из вас тоже – это всегда нужно помнить.

И ещё следует обратить внимание учащихся на то, что эта формула не только формула согласия, но и мира на земле.

Задание № 2. Народная мудрость. Собери пословицу. (за каждую верную фразу 1 балл)

Ведущий предлагает составить пословицу из фраз.

Задание № 3. Поиграем. Психологические игры.

1. Все мы разные, но мы одна команда. Задание выполняется молча.

- Встаньте в одну шеренгу по цвету волос от самого светлого до самого темного.

- Встаньте в одну шеренгу по первой букве ваших имен по алфавиту, а теперь по фамилии.

- Встаньте в одну шеренгу по датам дней рождения.

2. Пойми меня. Один участник выходит за дверь. Группе объясняется задание, что на каждый жест участника все должны хлопать в ладоши. Входящему ученику необходимо всем объяснить, как он готовит яичницу.

Задание № 4. Вавилонская башня.

ВЕДУЩИЙ: вы, наверное, помните библейскую притчу о строительстве Вавилонской башни. Люди так и не смогли построить самую высокую башню, потому что мотивом её строительства было высокомерие людей. Чтобы спасти людей и не допустить распространения зла, Господь перемешал языки строителей башни, и люди, заговорив на разных языках, перестали понимать друг друга.

ЗАДАНИЕ – мы предлагаем вам нарисовать проект Вавилонской башни. Но по сравнению с библейскими строителями, которые не смогли понять слов друг друга, вы должны будете договориться друг с другом в группе без слов. Каждый из вас получит своё задание, в котором содержится указание о том, какой должна быть башня, т.е. у каждого члена группы будет своё задание, которое он не имеет права озвучить или показать членам группы.

Время выполнения – 5 минут.

Каждая команда получает листы формата А-4, фломастеры, простой карандаш, ластик. Каждому члену команды ведущий раздаёт листочек с индивидуальным заданием (см. ниже).

1. Фундамент башни должен быть коричневым.

2. Башня состоит из синих кирпичиков.

3. На верху башни желтый купол.

4. У башни есть балкон и крыльцо.

5. Справа от башни растёт дерево.

Суть этого задания состоит в том, чтобы дети поняли свою очерёдность рисования башни и объяснились с группой жестами, как и в какой последовательности нужно рисовать.

Дети показывают рисунки и рассказывают о своих впечатлениях. Ведущий должен подчеркнуть, что в общении тоже очень важно не лезть вперёд, продвигая своё «Я», важно не только слышать, но и порой в большей мере, чем слышать, видеть собеседника, уметь уступать. Только тогда можно получить хороший результат и избежать недоразумений.

Задание № 5. Дешифровщик

ВЕДУЩИЙ: расшифруйте текст написанный на листочке. Если не сможете без подсказки это выполнить, то ищите дешифровщик в этом кабинете(см. ПРИЛОЖЕНИЕ).Расшифрованный текст – это строчки песни о толерантности, которую вам предстоит сегодня выучить и спеть в конце игры.

ДЕШИФРОВЩИК К ЗАДАНИЮ

Текст песни "Дорога добра"

Эмблема Толерантности

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514580-kvest-dorogami-tolerantnosti