Итоговая контрольная работа по истории России 9 класс

ФИО________________________________________

Итоговая контрольная работа по истории России 9 класс

1 вариант

1. Отечественная война 1812 г была в период правления:

А) Николая I 
Б) Александра II
В) Александра I
Г) Александра III

2. Расположи в хронологической последовательности:

А) отмена крепостного права в Прибалтике

Б) Зубатовский социализм

В) указ о вольных хлебопашцах

Г) Русско-Японская война

3. Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и проведенными ими реформами, преобразованиями, изменениями.

4. Кто из перечисленных ниже государственных деятелей связан с царствованием Александра I?

А) А.Аракчеев Г) М.Сперанский

Б) М Кутузов Д) Н.Новосельцев

В) Ю.Самарин Е) А.Горчаков

5. Теория официальной народности возникла в годы царствования

А) Екатерины II Б) Николая I

В) Павла I Г) Александра III

6.Прочтите отрывок из документа и укажите, к какому направлению общественной мысли 1830 – 1850-х гг. принадлежал автор.

   «С Петра начинается Санкт-Петербургский период русской истории, в котором застаёт нас тысячелетие Русского государства. Разрыв с народом, движение России по пути западной цивилизации под воз­действием иного просветительного начала, измена прежним основам жизни, поклонение внешней силе, внешней правде; одним словом – вся ложь, всё насилие дела Петрова, – вот чем окрещён был городок Питербурх при своём основании, вот, что легло во главу угла при соз­дании новой столицы».

   А) марксизм;    

   Б) западничество;     

   В) славянофильство;

   Г) народничество.

7. Кутузов М.И. был главнокомандующим русской армии во время:

А) Отечественной войны 1812 г.

Б) Крымской войны 1853-1856 гг.

В) Русско-японской войны 1904-1905 гг.

8. Восстание декабристов было:

А) 19 декабря 1861 г.

Б) 14 декабря 1825 г.

В) 12 декабря 1825 г.

9. Петр Кошка, Э.И. Тотлебен, П.С.Нахимов были участниками:

А) Крымской войны 1853-1856 гг.

Б) Русско-турецкой войны 1877-1878 гг.

В) Русско-японской войны 1904-1905 гг.

10. Отмена крепостного права 19 февраля 1861 года была в период правления:

А) Александра I
Б) Александра II
В) Александра III

11. В царствовании Александра I идеи об улучшении управления страной нашли своё отражение в:

А) создание легальных политических партий
Б) проведение министерской реформы
В) ужесточение крепостного права
Г) усиление политического сыска

12. Что стало последствием принятия Манифеста 17 октября 1905 г.?

А) национализация помещичьих земель
Б) ограничение законодательной власти царя
В) введение республиканской формы правления в России
Г) отказ партии эсеров от борьбы с самодержавием

13. К решениям Венского конгресса 1815 г. относится:

А) сохранение на французском престоле династии Наполеона Бонапарта
Б) установление контроля России над проливами Босфор и Дарданеллы
В) передача большей части польских земель в состав Российской империи
Г) установление континентальной блокады Англии

14. В третьей четверти XIX в. группа российских художников в целях продвижения и развития новых идей в искусстве создала:

А) Академию художеств
Б) Третьяковскую галерею
В) Музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина
Г) «Товарищество передвижных художественных выставок»

15. Ниже приведён ряд фамилий общественных деятелей XIX в. Все они, за исключением одного, были народниками. Выпишите фамилию, выпадающую из списка.

П. Н. Ткачёв, С. С. Уваров, М. А. Бакунин, П. Л. Лавров, В. И. Засулич.

Часть 2.

1. Запишите термин, о котором идет речь.

Сподвижниками — ре­фор­ма­то­ра­ми стали сверст­ни­ки мо­ло­до­го царя, среди ко­то­рых были граф П.А. Строганов, Н.Н. Новосильцев, князь А.А. Чарторыйский, граф В.П. Кочубей. Вме­сте с им­пе­ра­то­ром они со­ста­ви­ли так на­зы­ва­е­мый _________________, на за­се­да­ни­ях ко­то­ро­го об­суж­да­лись про­ек­ты преобразований.

2.Укажите век, когда произошли события, изображенные на схеме. Ответ запишите словом. (Карта)

3.Укажите название страны, которая была противником России в боевых действиях, обозначенных на схеме. (Карта)

4. Запишите термин, о котором идет речь.

Литературное и религиозно-философское течение русской общественной мысли, оформившееся в 40-х гг. XIX в., ориентированное на выявление самобытности России, её типовых отличий от Запада.

Ответ ____________________

5.Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из статьи историка В. Г. Чернухи.

«Он закрывал пред Россией возможности конституционного развития и оценивал реформы, проведённые его отцом, с точки зрения их совместимости с абсолютной властью. На судебной контрреформе он настаивал именно потому, что в его глазах это было детище конституционалистов, начавших с ограничения судебной власти царя. Другой бьющей в глаза идеей [императора] была идея национальная, сказывавшаяся и в его внешней политике, и в политике по отношению к национальным окраинам, у которых он начал отбирать остатки автономии... Сильно отразился на его политике и сословный принцип, им исповедуемый. Этот принцип пришёл на смену бессословному подходу предыдущего царствования и особенно сильно сказался на дворянской политике [императора], поставившего своей целью поддержать и возродить поместное дворянство в России, отвергая все доводы о бесперспективности такой цели».

1. Напишите имя императора, политика которого охарактеризована в данном тексте.

2. Укажите годы его царствования.

ФИО_________________________________________

Итоговая контрольная работа по истории России 9 класс

2 вариант

1. За 13 лет своего правления этот царь не дал втянуть империю ни в один вооруженный конфликт и даже решился на дипломатическое сближение с республиканской Францией:

А) Александра I
Б) Александра II
В) Александра III

2.Расположи в хронологической последовательности:

А) Отечественная война

Б) Первая российская революция

В) Крымская война

Г) отмена крепостного права в России

3. Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и проведенными ими реформами, преобразованиями, изменениями.

4. Началом Первой российской революции стало:

А) Массовое выступление весной и летом 1905 г

Б) Всероссийская октябрьская политическая стачка и Манифест 17 октября

В) «Кровавое воскресенье» 9 января 1905 г

5.Что из перечисленного относится к последствиям отмены крепостного права в России?

А) замедление процесса расслоения крестьянства

Б) начало перехода к машинному производству

В) появление временнообязанных крестьян

Г) появление сословной группы государственных крестьян

6. Прочтите отрывок из документа и укажите имя правителя, о котором идет речь.

Период его царствования с 1816 по 1825 г. часто называют реакционным. Вряд ли справедливо считать близкого сотрудника императора Аракчеева главной причиной того, что задуманные реформы не удались. Причина этого, думается в том, что формой правления в России оставалась абсолютная монархия, при которой общество не имело возможности поддерживать царя-реформатора. К тому же после победы в Отечественной войне Россия оказалась на вершине могущества, и реформы в этой ситуации выглядели совсем необязательными.

А) Павел I

Б) Александр I

В) Николай I

Г) Александр II

7. Аграрная реформа в основе которой лежала идея превращения крестьян - общинников в крестьян-собственников была проведена:

А) С.Ю.Витте
Б) П.А. Столыптным
В) С.А. Муромцев

8. Выдающийся ученый, нацеленный на прорыв в будущее, основоположник теории космонавтики:

А) К.Э.Циолковский
Б) В.И.Вернадский
В) П.Н.Лебедев

9. Какие сражения произошли в ходе Отечественной войны 1812 г:

А) Синопское сражение; битва при Инкермане
Б) Тарутинский бой; Бородинская битва
В) Цусимское сражение; Мукденское сражение
Г) сражение у деревни Лесной; Полтавская битва

10. В результате проведения крестьянской реформы 1861 г. в России:

А) упразднено крепостное право
Б) разрушена крестьянская община
В) создан Крестьянский поземельный банк
Г) созданы фермерские хозяйства

11. Инициатором денежной реформы, сделавшей главным платёжным средством серебряный рубль, был:

А) С. С. Уваров
Б) П. Д. Киселёв
В) А. X. Бенкендорф
Г) Е. Ф. Канкрин

12. Каким событием ознаменовалось вступление Николая I на престол?

А) Русско-турецкой войной
Б) началом Кавказской войны
В) восстанием на Сенатской площади
Г) восстанием в Семёновском полку

13. Свод законов Российской империи был составлен:

А) А. А. Аракчеевым
Б) А. X. Бенкендорфом
В) С. С. Уваровым
Г) М. М. Сперанским

14. Кто из названных лиц были флотоводцами – участниками русско-японской войны?

А) Г.И. Котовский, С.М. Буденный

Б) М.Н. Тухачевский, В.К. Блюхер

В) С.О. Макаров, З.П. Рожественский

Г) А.А. Брусилов, А.В. Самсонов

15. Ниже приведён ряд фамилий деятелей культуры XIX в. Все они, за исключением одного, были художниками. Выпишите фамилию, выпадающую из списка.

К. А. Тон, И.Е. Репин, М.З. Шагал, В.В. Кандинский, В.И. Суриков.

Часть 2.

1.Запишите термин, о котором идет речь.

Крупная политическая партия, либерального направления в Российской империи, образованная в 1905г. Виднейшим лидером этой партии был П.Н. Милюков.

2.Запишите год, когда произошли события, обозначенные на карте

Ответ ________________________

3. Запишите имя главнокомандующего армией русских в период, к которому относится данная карта.

Ответ ________________________

4.Прочитайте отрывок из работы историка и укажите сражение, название которого пропущено в данном отрывке.

 «___________ произошло в мае. В ходе него российская 2-я эскадра флота Тихого океана под командованием вице-адмирала Рожественского потерпела сокрушительное поражение от Императорского флота под командованием адмирала Хэйхатиро Того. Последнее, решающее морское сражение войны, в ходе которой русская эскадра была полностью разгромлена. Большая часть кораблей была потоплена противником или затоплена собственными экипажами, часть капитулировала, некоторые интернировались в нейтральных портах, и лишь четырём удалось дойти до русских портов.»

5. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. 

Из манифеста

«Когда мысль правительства о упразднении крепостного права распространилась между не приготовленными к ней крестьянами, возникали было частные недоразумения. Некоторые думали о свободе и забывали об обязанностях. Но общий здравый смысл не поколебался в том убеждении, что и по естественному рассуждению свободно пользующийся благами общества взаимно должен служить благу общества исполнением некоторых обязанностей, и по закону христианскому всякая душа должна повиноваться властям предержащим, <...> что законно приобретённые помещиками права не могут быть взяты от них без приличного вознаграждения или добровольной уступки; что было бы противно всякой справедливости пользоваться от помещиков землёю и не нести за сие соответственной повинности.

И теперь с надеждою ожидаем, что крепостные люди при открывающейся для них новой будущности поймут и с благодарностью примут важное пожертвование, сделанное благородным дворянством для улучшения их быта».

1. Укажите год, к которому относятся описанные события.

2. Назовите правителя, о котором идёт речь.