- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий классного часа «На земле большой однажды кончилась война»
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 2
г. Узловая Тульской области
СЦЕНАРИЙ КЛАССНОГО ЧАСА
«НА БОЛЬШОЙ ЗЕМЛЕ ОДНАЖДЫ КОНЧИЛАСЬ ВОЙНА…»
Подготовила
Наклескина Е.А.,
учитель начальных классов
СЦЕНАРИЙ КЛАССНОГО ЧАСА
«На большой земле однажды кончилась война…»
Цели: продолжить цикл классных часов, посвященных 75-летию Великой Победы; познакомить с биографией зенитчицы Октябрины Смирновой; способствовать формированию бережного отношения к истории своей страны, развитию положительных качеств характера.
Оборудование:
/Звучит композиция Э.Колмановского «Алеша». Под музыкальное сопровождение ученики читают стихотворение Р.Рождественского «Если мы войну забудем…»/
Ученик 1:Задохнулись канонады,
В мире тишина,
На большой земле однажды
Кончилась война.
Будем жить, встречать рассветы,
Верить и любить.
Только не забыть бы это,
Не забыть бы это,
Лишь бы не забыть!
Ученик 2:Как всходило солнце в гари
И кружилась мгла,
А в реке меж берегами
Кровь-вода текла.
Были черными березы,
Долгими года.
Были выплаканы слезы,
Выплаканы слезы,
Жаль, не навсегда.
Ученик 3:Задохнулись канонады,
В мире тишина,
На большой земле однажды
Кончилась война.
Будем жить, встречать рассветы,
Верить и любить.
Только не забыть бы это,
Не забыть бы это,
Лишь бы не забыть!
Учитель:
- Дорогие ребята! Сейчас вы услышали стихотворение Роберта Рождественского «Если мы войну забудем…» Какие чувства вызвало у вас это стихотворение?
/Ученики высказываются о своих впечатлениях, опираясь на полученные ранее сведения о подвиге советского народа в годы Великой Отечественной войны/
Учитель:
- Какие слова чаще всего повторяются в стихотворении? Почему эти слова так важны спустя столько лет?
/Ученики выделяют повторяющиеся слова «не забыть бы это» и высказывают предположения, почему нельзя забывать об ужасах той войны/
Учитель:
- Подумайте, почему стихотворение называется «Если мы войну забудем…»?
/Высказывания учеников о том, что нельзя допустить повторения войны./
Учитель:
- Я вижу, что все предыдущие классные часы, посвященные подвигам наших земляков в годы войны, не оставили вас равнодушными. Сегодня я хочу познакомить вас с историей жизни героической девушки, которая родилась не на Тульской земле, но именно здесь совершила свой подвиг во имя жизни на Земле.
Слайд 1. В далеком 1923 году в Брянской области в семье директора совхоза Николая Васильевича Смирнова и его жены Зинаиды Николаевны родилась прелестная девочка. Это произошло 4 октября, и родители дали ей имя Октябрина. Все, кто знали девочку с детства, описывают её только с самой лучшей стороны.

Слайд 2. Подрастая, девочка полюбила читать книги о великих людях прошлого, об их стремлении жить ради других людей. Если жизнь этих людей обрывалась трагически, Октябрина очень сильно переживала и долго осмысливала прочитанное.

Слайд 3. Октябрина Смирнова любила сочинять стихи. Её первое стихотворение было опубликовано в 1939 году в городской газете г. Дятьково. Оно было написано после того, как девочка узналао гибели героев Советского Союза Анатолия Серова и Полины Остапенко. Эти лётчики погибли во время испытания нового самолета.
На смену нам, отважным патриотам,
Миллионы новых даст моя страна
И будут ярким знаменем пилотам
И ваша жизнь и ваши имена.
И если в воздухе повеет вновь грозою,
И старый мир на нас войной пойдет,
Поднимется страна, даст тысячи героев
Советский героический народ!

Слайд 4. Мечта стать лётчиком появилась у Октябрины еще в раннем детстве. Девочка с завидным упорством шла к своей мечте, занималась спортом, хорошо училась. Но слабое здоровье помешало поступить в летную школу.

Слайд 5. В 1941 году Октябрина заканчивает учиться в школе, в этот же год на страну обрушивается страшная беда – война. Девочка сразу же пытается записаться добровольцем на фронт, но ее не берут, она ещё слишком молода, да и здоровье не позволяет.

Слайд 6. Но Октябрина не могла оставаться дома в то время, когда на фронтах велись тяжелые бои. Она всегда восхищалась людьми, которые посвятили свою жизнь служению людям. В 1942 году добивается разрешения отправиться на фронт, а уже в 1943 ефрейтор Смирнова в составе батареи прибывает на станцию Узловая для защиты города от вражеских захватчиков.

Слайд 7. 13 мая началась бомбардировка города с воздуха. Вот как описывает этот денькраевед, Почетный гражданин Узловой И.Г. Ионкин: «Узловая превратилась в море огня. Стоял сплошной гул артиллерийской канонады и разрывов авиабомб. Воздух и земля содрогались. Горели здания, цистерны с горючим, вагоны, платформы, груженные бочками с карбидом кальция, которые, накаляясь от огня, взлетали в воздух и там рвались, как бомбы, заливая ослепительно-белым светом всю местность»

Слайд 8. На одной из огневых точек находились пять девушек – зенитчиц, которые с земли противостояли нападению противника. Среди них находилась и ефрейтор Октябрина Смирнова. Бой был страшным, все девушки погибли в этом сражении. Но ценой их жизни враг был остановлен, город освобожден.

Слайд 9. Подвиг Октябрины Смирновой и её подруг навсегда останется в памяти потомков. В память о погибших воинах – зентчицах в нашем городе установлен памятник. На мемориальной доске запечатлены фамилии юных героинь, отдавших свои жизни за мирную и спокойную жизнь вашего поколения.

На главном входе нашей школы установлена мемориальная доска в честь героической девушки. Вспомните праздник «Посвящение в первоклассники», когда на вашей школьной форме появился значок, и вы стали не только первоклассниками, но и октябрятами, полноправными участниками детской организации «Содружество»? Октябрятами вас назвали в честь Октябрины Смирновой.
Учитель:
- Вы прослушали рассказ о жизни и героическом подвиге Октябрины Смирновой. А теперь давайте ответим на вопросы:
- Что нового вы узнали на сегодняшнем занятии?
- Как вы думаете, почему Октябрина так настойчиво стремилась попасть на фронт?
- Почему необходимо всегда помнить о героях Великой Отечественной войны?
- Что каждый из нас мог бы сегодня сказать людям, которые ценой невероятных усилий освободили нашу страну от фашистских захватчиков?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514962-scenarij-klassnogo-chasa-na-zemle-bolshoj-odn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Государственная политика в области образования»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.