Методическая разработка «Поговорим о дружбе»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Специальная» (коррекционная) общеобразовательная школа для детей с

ограниченными возможностями здоровья «Злагода» муниципального образовательного образования

городской округ Симферополь Республики Крым

Разговор:

«Поговорим о ДРУЖБЕ»

Подготовила и провела

воспитатель 4-А класса,

Щеглова Н.М.

2021г.

Цель: раскрыть сущность понятия «дружба».

Задачи:

- показать какими качествами должен обладать настоящий друг;

-какую роль играют друзья в нашей жизни;

-развивать стремление дружить с окружающими.

Форма работы: разговор

Предварительная работа: знакомство со «Словарем русского языка» С. И. Ожегова, чтение и обсуждение произведений о дружбе, просмотр детских фильмов и познавательных историй.

Словарь: дружба, друг, товарищ, бескорыстие, зазнайство, щедрость, жадность и др.

Оборудование: телевизор, ноутбук, презентация, словарь Ожегова С.И., «дерево Дружбы», сердечки, карточки со словами, стихотворение

Ход:

Звучит песня В. Шаинского «Чему учат в школе».

Вос-ль: Ребята, сегодня мы выясним, что такое дружба, кого можно назвать

настоящим другом, определим законы дружбы и станем еще дружнее!

Вы знаете, что в пословицах заключается народная мудрость.
И чтобы познакомиться с ними вам нужно будет поработать в группах. Для каждого ряда приготовлены конверты, из отдельных слов нужно собрать правильно пословицу и выбрать того, кто прочитает её.

1-ряд:«Нет друга, так ищи, а нашел, так береги».

2-ряд: «Без друга на душе Вьюга».

3-ряд: «Старый друг лучше новых двух».

Каждый ряд после составления читает пословицу и объясняет ее значение. На телевизоре появляется слайд -1 с пословицами.

Вос-ль:

-Молодцы!

- Какая общая тема пословиц? (Дружба)

- А ка вы понимаете слово «Дружба»? (ответы детей)

Слайд-2.

«Дружба» - близкие отношения, основанные на взаимном доверии.

«Друг»- человек, близкий кому- нибудь по взглядам, деятельности,по условиям жизни, дружески расположенный к кому-нибудь. (С.И. Ожегов

« Словарь русского языка»).

Вос-ль:

-Ребята, поднимите руки те, у кого есть друг или подруга.

Вы рисовали своего друга, расскажите какой он? (2-3 рассказа).

-Хорошо! Я и не сомневалась, что у вас есть друзья!

С чего же все началось? Как возникло само слово «друг?».

Давайте послушаем стихотворение, которое так и называется

«Слово «друг».

Когда еще никто не знал ни слова-

Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова»-

Соседям древний человек привык

Показывать кулак или язык

И корчить рожи (ни одно и тоже),

Но, словом стал гортанный резкий звук,

Осмысленней лицо, умнее руки

И человек придумал слово «друг»

Стал друга ждать и тосковать в разлуке.

Ему спокойно за друзей моих.

Как жил бы я, что делал бы без них?

Друзей – людей, которых я люблю,

Я никогда ничем не оскорблю,

Не для того наш предок шел сквозь мрак,

Чтоб, встретив друга, я кричал: «Дурак!»

Я показывал язык или кулак

И корчил рожи (что одно и тоже)

А злое слово я приберегу,

Пускай оно достанется врагу!

Вос-ль: К сожалению, грубые слова иногда приходится слышать и в нашем классе, а иногда бывает итак, как в стихотворении «Два козла». Может быть, прослушав это стихотворение кто-то узнает себя, а узнав, постарается не быть похожим на этих персонажей.

(Ученик читает стихотворение)

Однажды на лужайке подрались два козла.

Подрались для забавы, не то со зла

Один из них тихонько приятеля лягнул,

Другой из них легонько приятеля боднул.

Один лягнул приятеля немножко посильней

Один разгорячился, лягнул что было сил!

Другой его рогами под брюхо подцепил

Кто прав, а кто виновен- запутанный вопрос,

Но уж козлы дерутся не в шутку, а всерьез.

Я вспомнил эту драку, когда передо мной

На школьной переменке такой же вспыхнул бой.

Вос-ль: Такие отношения дружескими назовешь? (Рассуждения детей)

Слайд-3.

Вос-ль: В.И. Даль в своем знаменитом «Толковом словаре» приводит такое определение слову «дружба»- « бескорыстная стойкая приязнь». На первом месте знаменитый ученый и писатель ставит бескорыстие.

Инсценировка « Ни за то и ни за это».

Ученик: Костя сделал скворечник и позвал Вову.

Костя: Посмотри, какой птичий домик я сделал!

Ученик: Вова присел на корточки.

Вова: ОЙ, какой. Совсем настоящий! С крылечком! Знаешь что, Костя, сделай и мне такой. А я тебе за это планер сделаю.

Костя: Ладно, только давай ни за то и ни за это, а просто так: ты сделаешь

планер, а я скворечник.

Вос-ль: Ребята, так что же такое бескорыстная дружба? (Ответы учащихся).

Можно ли дружить с героями этих стихов?

Чтение по ролям стихотворения «Сонечка».

Тронь ее нечаянно – сразу : -Караул,

Ольга Николаевна, он меня толкнул!

Ой, я укололась, - слышен Сонин голос.

Мне попало что-то в глаз, Я пожалуюсь на вас!

Дома снова жалобы: -Голова болит…

Я бы полежала бы- мама не велит.

Сговорились мальчики:- Мы откроем счет,

Сосчитаем жалобы-

Сколько будет в год.

Испугалась Сонечка и сидит тихонечко.

Ученик читает стихотворение « Жадина».

Жадину я ни о чем не попрошу

В гости я жадину не приглашу.

Не выйдет из жадины друга хорошего,

Даже приятелем не назовешь его,

Потому – честно, ребята, скажу-

С жадными я никогда не дружу.

Вос-ль:

А у нас в классе есть такие ученики?Каким словом можно назвать человека, который никогда не жадничает?

Так каким же должен быть настоящий друг? ( Ответы учеников).

Может быть таким, как в песне, которая так и называется «Настоящий друг». (Рассуждения детей).

Вос-ль: Хорошо, когда рядом есть надежный, верный друг с которым можно поиграть, поговорить или просто посоветоваться. Послушайте еще одно стихотворение, в котором друзьям хорошо вместе. И это настоящие друзья!

(Учащийся читает стихотворение С.В. Михалкова «Мы с приятелем»).

Мы с приятелем вдвоём

Замечательно живем!

Мы такие с ним друзья:

Куда он, туда и я!

Мы имеем по карманам: две резинки, два крючка,

Две больших стеклянных пробки,

Двух жуков в одной коробке,

Два тяжелых пятачка.

Мы живем в одной квартире,

Все соседи знают вас.

Только мне звонить –четыре,

А ему- двенадцать раз.

И живут в квартире с нами

Два ужа и два ежа,

Целый день поют над нами

Два приятеля –чижа.

И про наших двух ужей,

Двух ежей и двух чижей.

Знают в нашем новом доме,

Все двенадцать этажей.

Физминутка:

Встаньте, дети, встаньте в круг (дети идут по кругу)

Я твой друг и ты мой друг (подают друг другу руки)

Вместе мы друзья (поднимают руки вверх)

Здравствуй, друг, который справа,

Здравствуй, друг, который слева,

Мы одна семья.

Обними того, кто слева,

Обними того, кто справа.

Пожалей того, кто слева,

Пожалей того, кто справа.

Творческая работа.

Вос-ль: Давайте вырастим крепкое, могучее дерево дружбы.

-С чего начинает расти дерево?

Когда вы пришли в 0 –класс, каждый был маленьким корешком.

Чтобы из нашего коллектива выросло могучее дерево, мы объединились.

(это- корень).

-Что нас связывало? ( Дружба)

Какой должна быть дружба, чтобы из корня вырос крепкий ровный ствол?

Игра « Выбери качества, необходимые для дружбы».

(Дети выбирают карточки, на которых записаны качества и прикрепляют на доске какветки –например: честный, вежливый, правдивый и т.д.)

-Чего не хватает нашему дереву? (Листочков)

(У учеников листочки в форме сердечка).

-Ребята, а почему наши листики имеют такую форму?(Сердце – символ любви, дружбы.)

-Какое сердце должно быть у настоящего друга? (добрым, отзывчивым).

-Каким бы цветом вы раскрасили такое сердце. (Ярким, теплым цветом).

-А злое, завистливое сердце? (черным, серым, синим цветом).

(Дети раскрашивают и прикрепляют к дереву сердечки).

И в заключение, ребята, у вас на столах лежит текст стихотворения «Что такое дружба?» Давайте все вместе хором прочитаем его!

Что такое дружба?-

Спросила я у птицы.

-Это когда коршун

Летает вместе с синицей.

Спросила я у зверя:

Что такое дружба?

-Это когда зайцу

Лисицы бояться не нужно.

А после спросила у девочки:

- Дружба –что такое?

-Это что-то огромное,

Радостное, большое.

Это когда мальчишки-

Девчонок не обижают.

Дружить должны все на свете:

И звери, и птицы, и дети.

Вос-ль:Таккакие же законы у дружбы? Сделайте вывод. (Ответы детей).

-Ребята, давайте жить дружно!

Спасибо вам за вашу работу, а помогала нам в этом дружба! Хороших и верных вам друзей!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514933-metodicheskaja-razrabotka-pogovorim-o-druzhbe