Календарно-тематическое планирование. Тема: «Дикие и домашние животные. Подготовка животных к зиме» (подготовительная группа)

Дни недели

Утро

НОД

Прогулка

IIполдня

Понедельник 28.11. 21

Приём детей. Утренняя гимнастика. Утренний круг. Дежурство в уголке природы:полив,рыхление почвы у комнатных растений. Цель: закреплять навык ухода за комнатными рвстениями.

Беседа тема : «Дикие и домашние животные. Подготовка к зиме».

Цель: закрепить и пополнить знания детей о диких животных средней полосы России, находить необходимые знания в книгах, объяснить, что все в природе взаимосвязано, развивать логическое мышление. .

Отметить с детьми календарь природы.

Ситуативная беседа « Как надо вести себя в группе»-закреплять кгн..

Дежурство по столовой. Цель: учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного.

Ч/Х/Л   Г. Снегирев «Медвежонок» - учить внимательно слушать текст произведения, отвечать на вопросы по нему. ИД

П.и. «У медведя во бору»-

Учить выполнять движение по тексту.

1Речевое развитие.

Тема: Составление рассказа по картине «Не боимся мороза»

Цель: Учить рассказывать по картине, не повторяя рассказов друг друга; использовать в описании зимы образные слова и выражения; учить выделять при сравнении явлений существенные признаки; давать задания на подбор определений (составление загадок), синонимов; знакомить с многозначностью СЛОВА. Оборудование: картины по теме НОД.

2. Рисование

Тема: «Нарисуй дерево, которое тебе особенно нравится» Т.Г. Казакова с.171

Цель: Воспитывать у детей любовь к окружающей природе, передавать красоту зимних деревьев, их снежный убор, использовать приемы рисования всем ворсом и концом кисточки.

Оборудование: альбомный лист, акварельные краски, кисть, непроливайка, салфетка.

3 Физическое развитие. 4. Кружковая работа

 «Наблюдение за сезонными изменениями»

Цели:

— формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь становится длиннее, а день убывает);

— учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их в стихотворениях.

Трудовая деятельность

Засыпка корней деревьев снегом.

Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

Подвижные игры

Игра в снежки.

Цель: закреплять навыки в метании предметов.

Прыжки на одной ноге.

Цель: воспитывать чувство равновесия.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: обучать самостраховке при выполнении движений на соблюдение равновесия.

Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.

Ходьба детей по массажным дорожкам. Водно-воздушные процедуры.

ИД с группой ребят занятие в тетрадях Колесниковой –закреплять графические навыки.

Сюжетно-ролевая игра  «Ветлечебница» - развитие умения применять полученные знания в коллективной творческой игре.

Д/И  с мячом «Дикое или домашнее» - повторить с детьми названия животных , закреплять умение слушать ответы товарищей, повышать речевую активность детей.

Самостоятельная деятельность детей.

ИД беседа с родителями.

Вторник 30.11.21

Приём детей. Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Приветствие: Игра « Эстафета дружбы».

Тема : Дикие и домашние животные. Подготовка к зиме.

Цель:з акрепить и пополнить знания детей о диких животных средней полосы России, находить необходимые знания в книгах, объяснить, что все в природе взаимосвязано, развивать логическое мышление .

Отметить с детьми календарь природы.

Игра « Отгадай чей голос»-закреплять слуховое внимание.

Беседа «Не играй с бродячими животными
Цель: разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными;
учить заботиться о своей безопасности.

Дежурство в уголке природы.

Беседа « Почему мы моем руки» -учить соблюдать гигиенические процедуры.

П.и. « Кот и мыши»-Развивать внимание . ловкость.

Самостоятельная деятельность детей.

1. Обучение грамоте

Тема: «Занятие 45 Буква Ь» Шумаева С. 131

Цель: Буква Ь показатель мягкости в конце слога или слова. Звука не обозначает, а показывает, что перед ней стоит мягкий согласный. Оборудование: панно «Буквы», слоговая таблица, рабочая тетрадь, простые карандаши.

2.Познавательное развитие (ФЦКМ, расширение кругозора)

Тема: «Человек трудился всегда» О.Ф. Горбатенко, с.122 Цель: Формировать представления детей о том, что труд существовал всегда, но его средства и формы изменялись в связи с техническим прогрессом; поддерживать у детей интерес к разным профессиям, их взаимосвязи; развивать способность к умозаключениям, суждениям. Оборудование: картинки по данной теме.

3. Музыка

Наблюдение за водой»

Цель: формировать представления об агрегатном состоянии воды в осенний период. Экспериментирование: налить в формы воды и оставить на ночь.

Трудовая деятельность

Уборка участка детского сада.

Цели:

— закреплять навыки работы с лопатами, носилками;

— учить рационально организовывать свой труд, работать в коллективе дружно.

Подвижные игры

«Пас», «Холодно — горячо».

Цели:

— упражнять в ударе по мячу внутренней частью подъема ноги;

— добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

Индивидуальная работа

Выполнение упражнений на сохранение равновесия.

Цель: воспитывать выносливость.

Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъм. Гимнастика после сна.

Ходьба по « дорожке здоровья». Водно-воздушные процедуры.

Д/И «Один - много» - учить образовывать множественное число существительных, расширять словарь по теме.

С. -р. и. « Зоопарк» продолжать учить детей распределять роли . вежливо обращаться к посетителям.

Творческая деятельность.

Предложить детям вылепить диких животных. Цель: учить передавать характерные особенности.

Самостоятельная деятельность детей. П/и «Кот и мыши»-развивать двигательную активность.

ИД с родителями, консультация « Почему надо гулять зимой.»

Среда 01.12.21

Приём детей. Утренняя гимнастика.Утренний круг.

Отметить с детьми календарь природы.

Беседа «Хорошие, плохие поступки».

Задачи: Воспитывать в детях дружеские взаимоотношения, чувство самоуважения и уважения к другим, умение и желание прийти на помощь взрослым и сверстникам. Обогащать нравственные представления детей на положительных примерах из жизни.

Продолжать учить детей следить за внешним видом.КГН.

Д/И ИД «Какой? Какая?» (подбери признаки) – учить подбирать признаки к существительным, развивать связную речь, закреплять умение внимательно слушать ответы товарищей.

Самостоятельная деятельность детей.

П. и. « Хитрая лиса»-развивать двигательную активность.

1.Познавательное развитие (РЭМП)

Тема: «Занятие №13» Коротовских с. 113 Цель: Упражнять детей в измерении длин предметов с помощью линейки. Совершенствовать навыки счета и вычислений. Развивать память и логическое мышление. Оборудование: панно «Цифры»,полоски бумаги разной длины и ширины, линейки, простые карандаши, тетрадь в клетку.

2. Познавательно-исследовательская деятельность. Тема: «Волшебное превращение линии» Н.В.Нищева, с.189 Цель: Учить видеть красоту линий в окружающей действительности и в работах художников, скульпторов, графиков; развивать мелкую моторику, точность движений, фантазию, мышление, память; воспитывать доброжелательность, аккуратность, старательность в работе. Оборудование: репродукции картин художников, альбомный лист, простые карандаши, акварельнве краски.

3.Музыка

«Наблюдение за воробьем»

Цели:

— продолжать закрепление знаний о зимующей птице — воробье;

— формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время;

— учить поддерживать чистоту в кормушке для птиц.

Трудовая деятельность

Расчистка от снега кормушек, кормление птиц.

Цель: воспитывать положительное отношение к труду.

Подвижные игры

«Попади в цель».

Цель: учить следить за направлением летящего предмета, правильно рассчитывать и выполнять движения.

«Встречные перебежки».

Цель: учить бегать и прыгать, не наталкиваясь друг на друга.

Индивидуальная работа

Метание снежков вдаль и в цель.

Цель: развивать координацию движений.

Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Ходьба по «дорожке здоровья». Водно-воздушные процедуры.

ИД с группой ребят заучить стихотворение В. Бояринов «Белая шубка»-развивать интонационно- окрашенную речь, память.

Знакомство с художниками

В. М. Кадашевичем - рассмотрееть с детьми книги которые он иллюстрировал.П/и «Бездомный заяц»-развивать двигательную активность. Самостоятельная игровая деятельность в спортивном уголке.

ИД беседа с родителями.

Четверг 02.12.21

Приём детей. Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Отметить с детьми календарь природы.

Настольная игра собери «Спец. машину»-развивать логическое мышление.

ИД с группой ребят закрепить составлять и решать задачи.

Ид с группой ребят закрепить аккуратно складывать физкультурную форму.

П.и « Мы весёлые ребята» Развивать двигательную активность.

1.Физическое развитие

2.Аппликация

Тема: «Цветные снежинки» И.А.Лыкова с.102 Цель: Учить детей вырезать шестилучевые снежинки из фантиков и цветной бумаги, совершенствовать технику конструирования и вырезывания с опорой на схему, воспитывать интерес к народному искусству. Оборудование: фольга, цветная бумага, клей, кисть, ножницы, клеенка, салфетка.

3.Конструктивно-модельная деятельность

Тема: «Роботы» Л. В. Куцакова с.33 Цель: Упражнять в моделировании на плоскости, в конструировании из разных строительных наборов и конструкторов. Оборудование: различные виды конструктора.

4.Кружковая работа

Наблюдение за снегопадом»

Цели:

— формировать представление о свойствах снега;

— закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде;

— развить чувство прекрасного.

Исследовательская деятельность

Поймать летящую снежинку на чистый лист бумаги, рассмотрев, определить свойства снега (снежинка, пыль, крупа, хлопья).

Трудовая деятельность

Засыпка снегом корней деревьев на своем участке.

Цель: развивать умение работать сообща.

Подвижная игра

«Снежная карусель».

Цель: учить действовать по сигналу воспитателя, постепенно убыстряя темп бега в хороводе.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: учить метать снежки вдаль.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Ходьба по «Дорожке здоровья». Водно-воздушные процедуры.

ИД с группой ребят закрепить в тетрадях в клеточку решать примеры. С. – р. и « Лесник»

Закрепить знания детей о профессии лесника; формировать игровой замысел; разв. воображение.

Музыкальная деятельность.

Прослушивание детских песен из мультфильмов.

Самостоятельная деятельность.

ИД беседа с родителями.

Пятница 03.12.21

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Приветствие: Игра « Эстафета дружбы».

Тема : Дикие и домашние животные. Подготовка к зиме.

Цель:закрепить и пополнить знания детей о диких животных средней полосы России, находить необходимые знания в книгах, объяснить, что все в природе взаимосвязано, развивать логическое мышлени .

Предложить детям построить «Зоопарк» и обыграть постройку.

Рассмотреть с детьми зоопарк г. Воронежа.

Ч.х.л. Г. Скребицкий « Как заяц зимой живёт».

Учить отвечать на вопросы воспитателя.

Дежурство по столовой.

Самостоятельная деятельность.

1Экология.

Тема: Зимушка – зима

Цель : . Обобщить знания детей о зиме, зимних месяцах, эстетическое и нравственное развитие детей.

Материал: иллюстраци

2Конструирование.

Тема: Роботы.

Цель: Упражнять в моделировании на плоскости, в конструировании из разных строительных наборов и конструкторов.

Материал: конструктор

3 Музыка.

«Наблюдение за рябиной»

Цели:

— расширять знания о рябине;

— продолжать наблюдение за рябиной зимой.

Исследовательская деятельность

Сравнить ягоды до мороза и после.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от снега.

Цель: оказывать помощь дворнику.

Подвижная игра

«Кто скорее добежит до флажка?».

Цель: отрабатывать навыки подлезания под дугу.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цели:

— продолжать отработку техники прыжка в длину с места;

— использовать зрительные ориентиры.

Постепенный подъём детей.

Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожке здоровья». Водно-воздушные процедуры.

Спортивное развлечение.

«Весёлые старты».

Развивать ловкость, внимание, сложенность.

Д. и. «Запомни картинку»

 Развить зрительную память.

Хозяйственно- бытовой труд в игровом уголке. Воспитывать трудолюбие.

ИД беседа с родителями. Игры по интересам.