- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КИМы по английскому языку для учащихся 5-ых классов ( итоговая диагностика диагностика))
КИМы предназначены для диагностики достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения у учащихся 5-ых классов за весь год обучения . Данная диагностика проводится в конце учебного года .
276
0
Спецификацияитоговой контрольной работыпоанглийскомуязыку
для5классовМАОУ СОШ №131 г. Екатеринбурга
Назначениедиагностическойработы
Итоговая диагностическаяработапроводится в конце учебного года сцельюопределения уровня подготовки учащихсяпоанглийскомуязыку за курс 5-ого класса.
Документы,определяющиесодержаниеихарактеристикидиагностической работы
Содержаниеиосновныехарактеристикипроверочныхматериаловопределяютсянаоснове следующихдокументов:
Федеральныйгосударственныйобразовательныйстандартосновного общего образования (утвержден приказом МинистерстваобразованияинаукиРоссийскойФедерацииот«17»декабря2010г.
№1897вред.приказовМинобрнаукиРоссииот29.12.2014№1644,
от31декабря2015г.№1577).
Примерная основная образовательная программа основного общегообразования(одобренарешениемфедеральногоучебно-методическогообъединенияпообщемуобразованию,протоколот…2022г.№…).
Условияпроведениядиагностическойработы
При организации и проведении данной работы необходимо соблюдать порядок. Запрещается иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации. Длявыполнениязаданийпоаудированиюиспользуетсяоборудование,позволяющеепрослушатьзвуковыефайлы.
Времявыполнениядиагностическойработы
Навыполнениеработыотводится50минут,включаяпятиминутныйперерывдлядинамической паузы\физкультминутки (нарабочемместе).
Содержаниеиструктурадиагностическойработы
Итоговая контрольная работа включает задания по аудированию, чтению,грамматике, лексике и письму. Она охватывает материал по английскому языку, изученный учащимися школы в5-хклассах.
Каждыйвариантдиагностическойработысостоитиз24заданий,12
изкоторыхсвыборомодногоправильногоответаизтрёхиличетырёх
предложенных,11заданийскраткимответомиоднозаданиесразвёрнутымответом.
В рамках данной диагностической работы сложность заданий в целомнепревышаеттребованийуровняА1пообщейевропейскойшкале,определённойвдокументахСоветаЕвропы.
Переченьпланируемыхрезультатовобученияпредставленвтаблице 1.
Таблица1
№п/п | Планируемыерезультатыобучения |
1 | Воспринимать на слух и понимать запрашиваемую информацию вучебныхинесложныхаутентичныхтекстах,построенныхв основномназнакомомязыковомматериале. |
2 | Читатьипониматьзапрашиваемуюинформациювучебныхинесложныхаутентичныхтекстах,содержащихнескольконезнакомыхслов,невлияющихнапониманиезапрашиваемой информации. |
3 | Распознаватьииспользовать:
|
4 | Употреблениелексическихединиц. |
5 | Написаниеличногописьма. |
Взадании1проверяетсясформированностьуменияуслышатьипонятьзапрашиваемуюинформациювзвучащемтексте.Прослушаврассказ, учащиесявыбираютпять правильных предложенийиз восьмипредложенных.
В заданиях 2–7 оценивается умение найти и понять запрашиваемуюинформацию в прочитанномтексте. Учащимся предлагается прочитатьтекстиопределить,являетсялиинформациявутвержденияхверной,неверной или в тексте нет такой информации. В качестве текстов длячтенияучащимсяпредлагаютсянесложныеаутентичныеинформационные,научно-популярные,художественныетексты,которыесодержатнекотороеколичество незнакомых слов, не влияющих на понимание запрашиваемойинформации.Объем текстадо280слов.
В заданиях 8-13 контролируются языковые навыки. Учащиеся читаюттекстивыбираютправильныйответизчетырёхпредложенныхдлякаждогопропуска.
Взаданиях14-18проверяютсялексическиенавыкиучащихся.Учащимся необходимо напечатать слово, соответствующее изображениюна картинке.
Взаданиях19-23проверяютсялексическиенавыкиучащихся.Учащимся необходимо прочитать определения слов, выбрать и напечататьоднослово,котороесоответствуетданномуопределению.
Задание24проверяетумениеотвечатьназапрашиваемуюинформацию в личном письме. Учащимся необходимо прочитать письмоот английского друга (подруги) и ответить на его(её) вопросы, напечатавответывпропускахвданномписьме.Задание24оцениваетсяпокритериям.
Системаоцениванияотдельныхзаданийиработывцелом
Верноевыполнениекаждогозаданиясвыборомответаоцениваетсяв 1 балл.Задание1скраткимответомоцениваетсяпоколичествуправильныхответов.
Верное выполнение каждого задания с кратким ответом 14-18 и 19-23оценивается в 1 балл. Если в ответе имеется орфографическая ошибка,ответнезасчитывается.
Задание24сразвёрнутымответомоцениваетсяпокритериям.
Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийсязавыполнение диагностическойработы,–35.
ВПриложении1приведёнпландемонстрационноговариантадиагностическойработы.
ВПриложении2приведёндемонстрационныйвариант.
Приложение1
Планконтрольнойработыпоанглийскомуязыку
Обозначениетиповзаданийвработе:
Типзадания:ВО–заданиясвыборомответа,КО–заданияскраткимответом, РО–заданиясразвернутымответом.
№задания | Проверяемыеэлементысодержанияивидыдеятельности | Типзадания |
Аудирование | ||
1. | Пониманиезапрашиваемойинформациив прослушанномтексте,который содержитнекотороеколичествонезнакомыхслов | КО |
Чтение | ||
2-7 | Понимание запрашиваемой информации впрочитанномтексте,содержащихне-скольконезнакомыхслов,невлияющихна пониманиезапрашиваемойинформации | ВО |
Грамматикаилексика | ||
8-13 | Лексико-грамматическиенавыкиупот-реблениянужнойморфологическойформысловавкоммуникативно-значимом контексте. | ВО |
14-18 | Употреблениелексическихединиц. | КО |
19-23 | Лексическиенавыки | КО |
24 | Написаниеличногописьма | РО |
Приложение2
Итоговая контрольная работапоанглийскомуязыку
за курс 5класса
РазделАУДИРОВАНИЕ
1
Прослушайте текст и прочитайте восемь высказываний. Выберите пятьвысказываний, которые соответствуют прослушанному тексту. Выуслышитезаписьдважды.
Theboy'smotherreadbookstohiminhischildhood.
Theboygoesinforsports.
Theboy'sparentsdonotenjoyreadingbooks.
Theboyhasgottwofavouritekindsofbooks.
Theboydoesnotlikepoetry.
Theboy'steacherlikesitwhenhereadsaloud.
Theboywantstobeawriter.
Theboywantstoreadalotofbooksinthefuture.
РазделЧТЕНИЕ
Gavin'sfamilyneverknowwhatpresentstogivehim.
3
2
1)True2)False3)Not statedStevenenjoysworkingindifferentcountries.1)True2)False3)Notstated
4
OnSaturdaysandSundays,Gavinhasajobnearhishome.
5
1)True2)False3)NotstatedGavindidn'tagreewithhisparentsaboutmovingtoPortugal.1)True2)False3)Notstated
6
Gavinistoobusywithhisanimalstohaveanyotherhobbies.
7
1)True2)False3)NotstatedGavin’sparentsgetupatthesametimeasGavininthemorning.1)True2)False3)Notstated
РазделГРАММАТИКАИЛЕКСИКА
Прочитайтетекстивыполнитезадания8–13.
9
Прочитайте текст с пропусками, обозначенныминомерами8–13. Этиномера соответствуют заданиям, в которых представлены возможныевариантыответов.Заполнитепропуски,выбравправильныйответизчетырёхпредложенных.
Park Zaryadye isnotfarfrom RedSquare.Ittakes youafewminutestoget10
Youngfarmertothepark
footfromRedSquare.Visitorsfirst
tothe
park in 2017. Zaryadye is theparkin Moscow The
11
Attheageoffour,GavinClarkknewthenamesofhisneighbour'scows.park
fourgeographicalzonesofRussia:forest,steppe,tundra,and
12
Whenhewasten,hestartedto sellmilkandcheesetootherneighbours,andwonthefloodplains.Peoplecanvisitanicecaveandaconcerthall.Duringtheday,
8 | 1) | by | 2)at | 3) | on | 4) | in |
9 | 1) | come | 2)came | 3) | willcome | 4) | arecoming |
thetemperatureintheicecave
belowminustwo
13
animals.PresentsforGavinarenotaproblem–everyyearhegetsanotheranimal
fromhisparentsandbrother.
10 | 1) | youngest | 2) | younger | 3) | asyoungas | 4) | muchyounger |
11 | 1) | arehaving | 2) | havegot | 3) | ishaving | 4) | hasgot |
12 | 1) | doesnotfall | 2) | donotfall | 3) | didnotfall | 4)hasnotfallen |
13 | 1) | On | 2) | At | 3) | In | 4)Till |
degrees.
theeveningitisbelowminusfive.
Внимательнорассмотритекартинкиивыполнитезадания14–18.
Подкаждойкартинкойнапишитеназваниевидаспорта.
14
Ответ:.
15
Ответ:.
16
Ответ:.
17
Ответ:.
18
Ответ:.
Прочитайтеопределения19–23.Выберитеизприведённогонижеспискаинапечатайте слова, соответствующие каждому определению. В спискетрисловалишние.
waterseapondroadriverjuicemilklake
Ais a big area of fresh water with land all around it. It is much smallerthan anocean,andlarger thanapond.
19
Ответ:.istheliquidinrivers,lakesandseas.
21
20
Ответ:.istheliquidfromfruitandvegetables.Ответ:.
22
Aisalongwidelineofwaterthatflowsintothesea.
23
Ответ:.Aisabigarea ofsaltywater.Ответ:.
РазделПИСЬМО
24
ПрочитайтеотрывокизписьмаотанглийскогодругаДжекаиписьмоспропусками.ЗаполнитепропускиA–Dсвоимиответаминавопросыдруга.
Please, answer my questions. How many members are there in your family?Who is the best at the English language in your family? When did you last goto a museum with your parents? What are you going to do this weekend withyourparents? Bye,Jack | |
Moscow | |
Russia | |
14.03.2022 | |
DearJack, | |
Thankyouforyourletter. | |
Iwanttoansweryourquestions. | |
A | |
B | |
C | |
D | |
Writebacksoon. | |
Bestwishes, | |
Материалыдляучителя
Текстпоаудированию(аудиозапись).
Тексткзаданию1
Reading is my favourite hobby. When I was younger my mum usually readme children’s books in bed. My parents love reading too, so there are thousandsofbooksinmyhouse.Idon’tlikevideogamesorsports.Ireadbooksinstead.
Fantasy and adventure are my favourite types of books. I’ve read “The Lordof the Rings” by J.R.R. Tolkien a few times. I saw the movie but I prefer thebook.It’soneofthemostpopularbestsellers.SometimesIreadpoetry.TherearemanygreatpoemsinEnglish.WouldyouliketoreadapoembyR.L.Stevenson?
AtschoolweoftenreadaloudandtheteachertellsmeI’vegotanicevoice.IwanttobeawriterandIhopethatIwillreadmanybooksinthefuture.
Ответыдлязаданийскраткимответомисвыборомответа.
Номерзадания | Ответ | Балл |
1 | 14678 | 5 |
2 | 2 | 1 |
3 | 3 | 1 |
4 | 1 | 1 |
5 | 1 | 1 |
6 | 2 | 1 |
7 | 3 | 1 |
8 | 3 | 1 |
9 | 2 | 1 |
10 | 1 | 1 |
11 | 4 | 1 |
12 | 1 | 1 |
13 | 3 | 1 |
14 | football | 1 |
15 | basketball | 1 |
16 | tennis | 1 |
17 | hockey;icehockey | 1 |
18 | swimming |
1 | ||
19 | lake | 1 |
20 | water | 1 |
21 | juice | 1 |
22 | river | 1 |
23 | sea | 1 |
24
Критерии оценивания задания с развернутым ответом(написаниеписьмавответнаписьмо-стимул)
Указаниякоцениванию | Баллы |
Ответсоответствуеткоммуникативнойзадачеинесодержитлексико- грамматическихилиорфографическихошибок. | 2 |
Ответсоответствуеткоммуникативнойзадаче,нодопущенаодна лексико-грамматическаяилиорфографическаяошибка. | 1 |
ОтветотсутствуетИЛИнесоответствуеткоммуникативнойзадачеИ/ИЛИсодержитдвеиболеелексико-грамматическиеИ/ИЛИ орфографическиеошибки. | 0 |
КаждыйответА-Dоцениваетсяотдельно. | |
Максимальныйбалл | 2*4=8 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515468-kimy-po-anglijskomu-jazyku-dlja-uchaschihsja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.